Apakah yang boleh pelajar lakukan untuk mengelakkan penyalahgunaan kecerdasan buatan?

Alat dan sumber cepat

Sebagai jurusan Psikologi, Dang Khoa, pelajar di Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, sering menggunakan AI untuk mencari dokumen, terutamanya dokumen khusus asing, dan meminta terjemahan ke dalam bahasa Vietnam atau sebaliknya.

Pelajar mengalami persekitaran digital (UEH)

Khoa berkata bahawa alat ini memendekkan masa yang digunakan untuk mencari dokumen dan memberinya lebih banyak masa untuk memberi tumpuan kepada tugas lain. "Saya melihat banyak kelebihan apabila menggunakan sembang GPT dalam pengajian saya, ia membantu saya mencari maklumat dengan lebih cepat dan jika saya tahu bagaimana untuk membimbing soalan yang diberikan kepada saya, ia juga akan banyak memenuhi keperluan saya," tambah Dang Khoa.

Van Tung, pelajar tahun kedua di sebuah kolej di Ho Chi Minh City, berkata dia sering menggunakan AI kerana kebanyakan perisian hari ini menyepadukannya. Tung sering meminta AI untuk memproses bunyi, imej dan grafik dengan cepat dan tanpa mengambil terlalu banyak masa.

"Sebagai contoh, dalam reka bentuk, saya menggunakan kecerdasan buatan untuk memisahkan latar belakang watak dengan sangat cepat dan bukannya perlu duduk dan melukis setiap titik untuk memisahkan latar belakang. Saya mendapati ia sangat mudah untuk menggunakan kecerdasan buatan," tambah Tung.

Bagaimanapun, pelajar ini berkata kerana mereka telah diberi amaran, mereka sering mencari maklumat dan mengesahkan kandungan yang disediakan oleh AI untuk mendapatkan maklumat yang paling tepat.

Perlu bimbingan guru

Faedah kecerdasan buatan untuk pembelajaran masa kini tidak dapat dinafikan. Namun, jika pelajar terlalu menyalahgunakannya, ia akan membawa kepada banyak akibat yang serius. Buktinya baru-baru ini seorang pelajar menggunakan AI untuk membuat kerja rumah dan diberi markah 0 di sebuah kolej di Ho Chi Minh City, menyebabkan kontroversi yang bising.

Selain menggunakan kecerdasan buatan, pelajar juga memerlukan aktiviti dan pengalaman interaktif langsung (NTCC).

Menurut Profesor Madya Dr. Nguyen Truong Thinh, Pengarah Institut Teknologi Pintar dan Interaktif di Universiti Ekonomi Bandaraya Ho Chi Minh, alatan AI mempunyai kesan positif terhadap pemikiran kreatif pelajar, mewujudkan peluang kepada pelajar untuk meneroka pengetahuan dan kemahiran baharu.

Walau bagaimanapun, ia juga mempunyai sisi negatif, iaitu mengurangkan kreativiti dan terlalu bergantung pada alat itu. Pelajar akan merasakan bahawa tanpa alat itu, mereka tidak dapat menyelesaikan masalah tersebut.

Di samping itu, keputusan yang AI berikan tidak semestinya betul sepenuhnya kerana ia berdasarkan pangkalan data, jika pangkalan data salah, jawapannya juga salah.

Profesor Madya Dr Nguyen Truong Thinh berkata: "Guru mesti mempunyai pengetahuan dan kapasiti yang mencukupi untuk memantau dan menyemak masalah itu. Jika guru tidak mempunyai pengetahuan dan keupayaan yang mencukupi untuk mengenali masalah itu, ia akan menjadi sangat sukar untuk menyelesaikannya dengan AI atau manusia."

Dr Le Manh Hai, Ketua Fakulti Teknologi Maklumat, Universiti Gia Dinh, berkata pada masa ini, selain perisian untuk mencegah penyalahgunaan kecerdasan buatan dalam pembelajaran, Fakulti juga menggunakan langkah-langkah untuk mendidik pelajar. Seterusnya, Fakulti bertujuan mengubah cara pengajaran.

"Guru mesti mencipta soalan yang memerlukan pelajar berhujah untuk betul atau salah, yang AI tidak boleh lakukan. Atau masalah tanpa penyelesaian yang memerlukan pelajar berfikir, atau penyelesaian yang memerlukan pemikiran logik, komputer tidak boleh lakukan kerana AI hanya memberikan jawapan yang betul atau salah," tambah Dr Le Manh Hai.

Pada masa kini, menggunakan AI bukanlah perkara yang buruk. Jika anda tahu cara memanfaatkan AI dan menjadikannya alat sokongan, anda akan menjimatkan banyak masa untuk melabur dalam kreativiti. Walau bagaimanapun, jika anda terlalu bergantung padanya, pelajar boleh kehilangan banyak kebolehan seperti pemikiran kritis dan kreativiti. Oleh itu, ia juga memerlukan pensyarah mempunyai kapasiti yang mencukupi untuk mengenali masalah yang boleh diselesaikan oleh AI dan masalah yang boleh diselesaikan oleh manusia.

Sumber: https://vov.vn/xa-hoi/lam-gi-de-sinh-vien-tranh-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-post1121107.vov