Pakar pendidikan berkongsi cara membantu kanak-kanak menghadapi 'penipuan dalam talian, penculikan dalam talian'

Dr. Vu Thu Huong percaya bahawa kanak-kanak perlu dilengkapi dengan kemahiran untuk menangani penipuan dalam talian. (Foto: NVCC)

Baru-baru ini, terdapat beberapa siri penipuan dalam talian yang menyasarkan kanak-kanak. Walaupun pihak berkuasa telah mengeluarkan beberapa siri amaran, penipuan dan penculikan dalam talian masih wujud dan menjadi mangsa ketakutan kanak-kanak, kekurangan kemahiran mengatasi, perlindungan diri dan kekurangan pemahaman tentang dunia digital .

Akhbar Dunia dan Vietnam mengadakan temu bual dengan Dr. Vu Thu Huong, bekas pensyarah Fakulti Pendidikan Rendah , Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, tentang melengkapkan kanak-kanak dengan kemahiran sejak kecil, membantu mereka bertindak balas secara proaktif kepada situasi penipuan sama ada dalam talian atau dalam kehidupan sebenar.

Penipuan mengelilingi

Fenomena kanak-kanak lari dari rumah kerana konflik dengan keluarga atau terpikat melalui rangkaian sosial semakin menjadi-jadi dan meninggalkan banyak akibat yang serius. Pada pendapat anda, apakah punca sebenar keadaan ini?

Kanak-kanak hari ini mempunyai kehidupan yang terlalu melimpah ruah tetapi membosankan. Mereka hanya pergi ke sekolah dan kemudian pulang ke rumah untuk bermain telefon mereka. Mereka tidak perlu membuat kerja rumah, mereka jarang perlu menjaga sesiapa, mereka jarang berinteraksi dengan masyarakat, mereka tidak pergi ke pasar, mereka tidak berkomunikasi dengan jiran atau jalanan, jadi hubungan mereka sangat terhad dan penglihatan mereka sangat terhad.

Kanak-kanak hari ini juga sangat tidak aktif. Kanak-kanak perempuan tidak diajar melakukan perkara buatan tangan seperti menjahit, menyulam, mengait. Kanak-kanak lelaki tidak diajar untuk membaiki elektrik dan air, membuat objek kayu... Kanak-kanak jarang menyertai aktiviti komuniti seperti aktiviti musim panas seperti dahulu.

Kanak-kanak juga "disekat" daripada berita oleh orang dewasa kerana tanggapan: Apa yang kanak-kanak tahu? Minat kanak-kanak terhadap peristiwa semasa membuatkan orang dewasa bimbang. Kerana sekatan berita, kanak-kanak secara beransur-ansur membentuk gaya hidup tidak peduli dengan peristiwa semasa, bingung dengan konsep yang sangat nyata seperti pengubahan wang haram, barangan putih, saham, konflik ... Oleh itu, apabila didekati oleh subjek, kanak-kanak mudah percaya bahawa maklumat itu benar dan terpaksa mengikut arahan subjek.

Pengetahuan hidup yang lemah kerana kurang berhubung dengan persekitaran sekeliling, kerja yang sedikit, hubungan yang sedikit, terlalu banyak masa menggunakan alat elektronik, persekitaran kehidupan masyarakat yang kurang seperti kelab, organisasi, hanya bilik darjah dan keluarga menyebabkan kanak-kanak menjadi lemah dan khayal.

Kanak-kanak adalah orang yang tidak dikenali kepada keluarga mereka, kadang-kadang menentang mereka, sementara mudah mempercayai orang yang tidak dikenali kerana pemahaman mereka yang cetek, menjadikan mereka terdedah kepada manipulasi psikologi. Di samping itu, ramai kanak-kanak mempunyai hampir sifar pengetahuan undang-undang, jadi apabila mereka menghadapi penipuan, mereka mudah dimanipulasi ke tahap yang berbeza-beza.

Sementara itu, helah penculikan dan penipuan semakin canggih, sering menggunakan manipulasi psikologi untuk membuat kanak-kanak meninggalkan keluarga mereka dan secara naif terjerumus ke dalam perangkap penipuan. Ini disebabkan oleh kekurangan pemahaman, kemahiran tingkah laku dan daya tindak, dan juga daripada jurang antara ibu bapa dan anak-anak.

Melengkapkan kanak-kanak dengan kemahiran awal dan dari jauh

Dalam konteks penipuan yang semakin canggih, terutamanya di platform media sosial, kanak-kanak menjadi sasaran mudah untuk dieksploitasi. Jadi apakah kemahiran paling mendesak yang perlu disediakan oleh kanak-kanak awal untuk melindungi diri mereka?

Kenali diri anda dan kenali musuh anda, dan anda boleh melawan seratus pertempuran tanpa bahaya kekalahan. Kemahiran asas yang perlu diketahui oleh kanak-kanak datang dari pengetahuan kehidupan dan undang-undang. Jika setiap kanak-kanak mengetahui helah yang sering digunakan oleh penjenayah dan pengetahuan undang-undang yang berkaitan, mereka tidak akan mudah terpedaya.

Terdapat dua konsep yang perlu diketahui oleh kanak-kanak: Tiada undang-undang yang melarang kanak-kanak daripada memberitahu ibu bapa mereka jika mereka menghadapi masalah undang-undang. Tiada seorang pun di dunia ini akan memberi anda wang secara percuma. Jika anak-anak mengetahui kedua-dua perkara ini, mereka pasti akan faham bahawa mereka perlu memberitahu ibu bapa mereka dengan segera jika mereka berasa dalam bahaya dan mereka akan curiga apabila seseorang "baik" memberi mereka wang.

Pertama, keluarga perlu mengingatkan anak berkali-kali bahawa dia mesti menghubungi keluarga walau apa pun yang berlaku, walaupun dia ditangkap oleh polis (palsu). Keluarga harus mempunyai cara terpantas dan paling berkesan untuk berkomunikasi dan menghantar mesej antara satu sama lain. Jika boleh, kanak-kanak harus berkongsi lokasi dengan keluarga sebelum melaksanakan permintaan mereka. Kanak-kanak itu juga boleh mengisytiharkan kepada "polis palsu" bahawa dia tidak akan melakukan apa-apa sehingga ibu bapanya berada di sana. Dengan cara itu, kanak-kanak akan mempunyai peluang yang lebih baik untuk melarikan diri daripada risiko ditipu.

Dengan prinsip nombor 2, kanak-kanak memahami bahawa bukan mudah untuk menerima wang daripada orang lain tanpa syarat. Kanak-kanak perlu curiga jika seseorang menunjukkan kesanggupan memberi mereka wang. Dengan syak wasangka itu, kanak-kanak boleh bertanya kepada ibu bapa dan guru mereka tentang situasi ini dan mempunyai peluang yang lebih baik untuk melarikan diri daripada bahaya.

Banyak penipuan dalam talian berkembang pesat. (Ilustrasi: Internet)

Menurut anda, apakah pelarasan yang perlu dilakukan oleh sektor pendidikan dan sekolah untuk menambah pengetahuan dan kemahiran hidup, terutamanya kemahiran menggunakan rangkaian sosial dengan selamat untuk pelajar? Adakah ini patut dianggap sebagai kurikulum teras?

Dalam konteks pembangunan teknologi yang kukuh dan rangkaian sosial yang semakin menjadi bahagian yang amat diperlukan dalam kehidupan golongan muda, melengkapkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran untuk menggunakan Internet dan rangkaian sosial dengan selamat adalah amat diperlukan. Sektor pendidikan dan sekolah tidak boleh diketepikan.

Pertama, literasi digital dan pendidikan keselamatan siber harus dimasukkan sebagai sebahagian daripada kurikulum atau disepadukan ke dalam mata pelajaran seperti Sivik, Teknologi Maklumat atau program kemahiran hidup. Kanak-kanak perlu memahami cara membezakan antara maklumat sebenar dan palsu, cara melindungi identiti peribadi mereka, mengenal pasti penipuan dalam talian dan buli siber serta mempunyai etika apabila berinteraksi dalam persekitaran digital.

Selain itu, guru juga perlu dilatih dalam pengetahuan dan kemahiran teknologi untuk membimbing pelajar menggunakan rangkaian sosial dengan selamat. Pelajar tidak boleh diharapkan untuk berubah jika orang dewasa tidak mempunyai pengetahuan yang cukup untuk membimbing mereka.

Pendidikan literasi digital bukan sahaja harus diajar di dalam bilik darjah tetapi juga diperkukuh di rumah. Hanya selepas itu pelajar akan dilengkapi sepenuhnya untuk melindungi diri mereka dan menggunakan teknologi sebagai alat yang berguna dan bukannya ancaman yang berpotensi. Memandangkan dunia digital bersentuhan dengan dunia sebenar, kemahiran kelangsungan hidup dalam talian mesti menjadi kecekapan penting untuk generasi muda.

Saya fikir sudah tiba masanya untuk kanak-kanak mempunyai subjek yang mengajar mereka cara mencegah dan bertindak balas terhadap semua risiko dan situasi berbahaya dalam kehidupan seperti kebakaran, banjir, gempa bumi, dan juga penipuan, penderaan, dan penculikan dalam pelbagai bentuk.

Mata pelajaran ini harus direka bentuk dari gred 1 hingga gred 12 dengan situasi dan peperiksaan dan penilaian yang semakin kompleks. Dengan cara ini, kanak-kanak akan mempunyai lebih banyak pengetahuan dan kemahiran yang lebih baik untuk menangani situasi dalam kehidupan.

Membina hubungan saling percaya antara ibu bapa dan anak

Hakikat bahawa kanak-kanak sedang terpikat dan terpikat dalam talian menunjukkan jurang dalam pendidikan dan kekurangan hubungan antara ibu bapa dan anak-anak mereka. Bagaimanakah anda menilai peranan ibu bapa semasa dan apa yang diabaikan?

Saya sedar bahawa ibu bapa hari ini kurang pengetahuan tentang psikologi dan kemahiran kanak-kanak dalam bekerja dengan anak-anak. Ramai orang hanya mementingkan pelajaran, menilai kebolehan anak dengan belajar dan mengabaikan peluang mendidik anak di rumah. Tekanan pencapaian, tekanan hidup dan juga kaedah pendidikan yang tidak munasabah telah melebarkan jurang antara ibu bapa dan anak-anak. Ini telah mewujudkan peluang kepada orang jahat untuk mendekati dan memanipulasi kanak-kanak.

Dalam kebanyakan keluarga, ibu bapa tidak mempercayai anak-anak mereka, tidak berkomunikasi dengan mereka, tetapi mempercayai rakan dan orang luar. Ini mewujudkan jarak antara ibu bapa dan anak-anak, menyukarkan ibu bapa untuk menyokong anak-anak mereka apabila diperlukan.

Ada juga ibu bapa yang membeza-bezakan anak-anak, memihak kepada salah seorang daripada mereka, menyebabkan anak-anak menjauhkan diri antara satu sama lain, kasihan kepada diri sendiri, dan menganggap ibu bapa tidak menyayangi mereka. Kanak-kanak akan menjadi mangsa mudah untuk didekati dan ditipu oleh orang jahat.

Ramai ibu bapa bimbang dan keliru tentang cara mendidik anak mereka dengan betul dalam era digital. Sebagai pakar pendidikan, bolehkah anda mencadangkan cara untuk ibu bapa membina hubungan saling percaya dan menghalang anak-anak mereka daripada tertarik ke dunia maya?

Perkara pertama yang perlu kita lakukan ialah mendidik anak-anak kita tentang "boleh/tidak boleh/mesti". Ada perkara yang mereka boleh lakukan sesuka hati, perkara yang dilarang sama sekali mereka lakukan, dan perkara yang mesti mereka lakukan walaupun mereka tidak mahu.

Contohnya, anak-anak tidak dibenarkan keluar rumah tanpa kebenaran ibu bapa. Kanak-kanak mesti memberitahu ibu bapa mereka jika orang yang tidak dikenali mendekati terlalu dekat. Ibu bapa harus lebih menghormati anak-anak mereka, meminimumkan gangguan yang tidak perlu, dan bercakap dengan hormat dengan anak-anak mereka untuk mewujudkan hubungan yang baik dengan mereka.

Khususnya, ibu bapa harus kerap membincangkan isu-isu sosial semasa dengan anak-anak mereka. Ini bukan sahaja menyediakan kanak-kanak dengan banyak pengetahuan dalam kehidupan, membantu mereka meluaskan ufuk mereka dan mempunyai kemahiran untuk menangani dan mencegah penculikan dan penipuan. Khususnya, komunikasi yang hormat dan adil akan membantu kanak-kanak lebih memahami dan berhubung dengan ibu bapa mereka.

Sumber: https://baoquocte.vn/chuyen-gia-giao-duc-chia-se-cach-giup-tre-ung-pho-voi-cac-chieu-tro-lua-dao-truc-tuyen-bat-coc-online-322857.html