Kesaksamaan dalam akses kepada pendidikan

Pada majlis perasmian tahun persekolahan baharu, Setiausaha Agung To Lam menekankan beberapa orientasi utama untuk berjaya melaksanakan usaha inovasi pendidikan dan latihan dalam tempoh baharu. Antaranya ialah memastikan akses yang sama kepada pendidikan.

Pelajar Sekolah Asrama Rendah untuk Etnik Minoriti Nam Cha ( wilayah Lai Chau ) - Foto: PHAM QUOC BAO

Seiring dengan itu ialah meningkatkan tahap intelek rakyat; menginovasikan pendidikan am ke arah yang komprehensif, berusaha untuk menyejagatkan pendidikan am tidak lama lagi...

Cik Ho Thi Thanh Phuong (guru pendidikan ekonomi dan undang-undang di Sekolah Tinggi Tay Tra, Quang Ngai):

Motivasi untuk pelajar gunung

Sebagai seorang guru muda yang bekerja di sebuah sekolah menengah di kawasan pergunungan yang amat sukar, di mana majoriti pelajarnya adalah kanak-kanak etnik minoriti, saya sangat terharu apabila mendengar Setiausaha Agung To Lam menekankan mesej "menyejagatkan pendidikan am, tidak meninggalkan sesiapa pun". Bagi kami, itu adalah motivasi dan kepercayaan untuk terus berpegang teguh dengan profesion dan berusaha untuk pelajar.

Tahun persekolahan ini merupakan tahun pertama Negeri melaksanakan dasar tuisyen percuma dari tadika hingga sekolah menengah. Secara peribadi, saya berasa sangat gembira, kerana yuran pengajian menjadi penghalang yang menyebabkan ramai pelajar di kawasan pergunungan tercicir dalam pelajaran apabila keluarga tidak mampu membayar.

Hasrat terbesar guru dan pelajar di kawasan tanah tinggi hari ini adalah untuk memberi lebih perhatian kepada infrastruktur terutamanya jalan raya dan sekolah. Setiap musim hujan, pelajar perlu melakukan perjalanan dengan susah payah dan bahaya. Sekiranya sekolah dibina kukuh, dengan kemudahan asrama atau separa asrama yang selesa, pelajar dan ibu bapa mereka akan berasa lebih selamat semasa belajar.

Saya juga berharap dasar menyokong pelajar dan guru akan diperkasakan supaya guru dapat bekerja jauh dari rumah dengan tenang dan tidak perlu berhenti sekolah kerana keadaan yang sukar. Saya percaya bahawa dengan perhatian Parti, Negara dan sektor pendidikan, laluan ke sekolah untuk pelajar di kawasan pergunungan akan menjadi semakin sukar, supaya mereka benar-benar mempunyai peluang yang sama untuk belajar dan membesar.

En. Nguyen Phuc Vien (Pengetua Sekolah Menengah Cho Gao, Dong Thap):

Perlu mekanisme untuk menarik guru yang baik

Saya percaya bahawa dasar mensejagatkan pendidikan am adalah hala tuju yang betul dan tepat pada masanya. Ini merupakan langkah penting untuk menegaskan keadilan dalam akses kepada pendidikan, memastikan semua pelajar, sama ada di bandar atau luar bandar, kawasan terpencil atau pulau, mempunyai peluang pembelajaran yang sama.

Daripada kerja amali saya, saya mendapati bahawa untuk merealisasikan semangat ini, prasyarat adalah sumber untuk kawasan yang kurang bernasib baik. Sumber material adalah perlu, tetapi yang lebih penting ialah sumber manusia. Tanpa pasukan guru yang berkualiti, semua dasar sejagat hanya akan kekal di atas kertas.

Pada pendapat saya, perlu ada mekanisme yang kukuh untuk menarik dan mengekalkan guru yang baik untuk bekerja di kawasan terpencil dan pulau. Untuk mempunyai guru yang baik, pertama sekali, mesti ada dasar imbuhan yang sesuai, sokongan untuk penginapan, persekitaran kerja dan peluang pembangunan kerjaya. Apabila guru berasa selamat, mereka akan berbakti dengan sepenuh hati kepada pelajar mereka.

Saya percaya bahawa Resolusi 71 adalah prinsip panduan. Tetapi untuk mempraktikkannya, ia memerlukan kerjasama seluruh sistem politik, dari peringkat pusat hinggalah ke peringkat tempatan. Barulah matlamat untuk menyamakan peluang pembelajaran antara wilayah dapat benar-benar tercapai.

MSc. Nguyen Van Chuong (Pengetua Kolej Mekanik dan Pengairan, Dong Nai):

Melabur dalam infrastruktur di kawasan yang kurang bernasib baik

Saya bersetuju sepenuhnya dengan pandangan bahawa kita memerlukan satu pasukan guru yang baik untuk memastikan akses yang adil kepada pendidikan. Tetapi saya fikir mempunyai orang yang baik tidak mencukupi. Apabila kita mempunyai orang yang baik, kita juga mesti mewujudkan persekitaran pengajaran yang layak untuk mereka. Sekolah mestilah luas dan lengkap, tidak serba-serbi atau kekurangan meja, kerusi, dan peralatan. Dalam keadaan sebegini, sukar bagi guru untuk berasa selamat dalam komitmen mereka.

Saya berpendapat bahawa jika kita ingin menarik dan mengekalkan guru yang baik di kawasan terpencil atau pulau, kita perlu melabur secara serentak dalam infrastruktur: daripada sekolah, asrama, perumahan awam kepada keadaan penting seperti elektrik, air bersih dan Internet. Seorang guru muda boleh menerima pengorbanan beberapa kemudahan, tetapi tiada siapa yang boleh kekal lama jika keadaan hidup terlalu daif.

Pada pendapat saya, pelaburan dalam kemudahan bukan sahaja memberi perkhidmatan kepada guru tetapi juga meningkatkan kualiti pembelajaran pelajar. Apabila pelajar mempunyai bilik darjah yang terang, bilik latihan yang lengkap, perpustakaan dan akses Internet, pengajaran dan pembelajaran akan menjadi lebih berkesan. Itu juga satu cara untuk mewujudkan keadilan dalam pendidikan, supaya pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik tidak dirugikan berbanding rakan sebaya di kawasan bandar.

Saya berpendapat sebagai tambahan kepada dasar menarik sumber manusia, Negara perlu mempunyai strategi jangka panjang untuk infrastruktur pendidikan. Adalah mungkin untuk memasyarakatkan sebahagian, menyeru perniagaan untuk menyertai, terutamanya dalam program pelaburan untuk sekolah moden. Apabila ada orang yang baik dan persekitaran yang baik, pendidikan di kawasan terpencil benar-benar akan bertumbuh dan matlamat Resolusi 71 akan menjadi kenyataan.

Sekolah Pulau Tran, sebahagian daripada Sekolah Rendah Thanh Lan, Co To Special Zon, mempunyai tiga guru yang bertanggungjawab mengajar tiga kelas dengan lapan pelajar - Foto: VI LE

Cik Tran Thi Thu Hien (ketua kumpulan sastera, Sekolah Menengah Ernst Thälmann, Bandar Ho Chi Minh):

Lebih perhatian kepada infrastruktur digital

Saya amat menghargai perutusan Setiausaha Agung Kepada Lam. Ini bukan sahaja mesej yang kaya dengan kemanusiaan tetapi juga mempunyai orientasi, menunjukkan tugas teras sektor pendidikan dalam tempoh semasa. Mesej itu jelas ditunjukkan melalui majlis perasmian tahun ini, upacara pembukaan khas, berlangsung dalam semangat kesederhanaan, keadilan, keseragaman dan kemanusiaan.

Walau bagaimanapun, cabaran terbesar untuk merealisasikan matlamat itu, pada pendapat saya, adalah infrastruktur digital. Realitinya, di banyak kawasan, kemudahan masih tidak memenuhi keperluan inovasi, kekurangan bilik darjah dan bilik berfungsi; sambungan Internet tidak cukup kuat untuk meliputi semua wilayah. Selain itu, isu keselamatan dan privasi juga menjadi kebimbangan yang membuatkan guru, pelajar dan ibu bapa teragak-agak dalam proses transformasi digital.

Mengimbas kembali sepanjang 80 tahun yang lalu, sektor pendidikan negara kita telah mengatasi pelbagai kesukaran dan mencapai kejayaan penting. Saya percaya jika dilaksanakan secara serentak, dengan pelan hala tuju tertentu dan sentiasa dipantau dan diperiksa oleh pemimpin di semua peringkat, kita pasti akan melatih generasi pelajar yang "berbakat - belas - berdaya tahan".

Khong To Uyen (pelajar darjah 10 di Sekolah Menengah Nguyen Van Chat, Phu Tho):

Kurangkan tekanan tuisyen

Saya sangat gembira kerana Kerajaan mengambil berat dan mewujudkan syarat untuk pelajar, terutamanya mereka yang berada dalam keadaan sukar, untuk terus pergi ke sekolah dan memupuk impian mereka.

Pada pendapat saya, dasar tuisyen percuma dari tadika hingga sekolah menengah adalah amat penting. Bagi keluarga, ini adalah sokongan praktikal, membantu ibu bapa mengurangkan beban ekonomi dan berasa selamat dalam menghantar anak mereka ke sekolah. Bagi pelajar, ini adalah peluang yang adil untuk semua orang pergi ke sekolah, belajar dan berkembang bersama.

Saya juga sangat gembira mengetahui bahawa terdapat dasar untuk menyokong makanan percuma untuk pelajar. Setiap hidangan bukan sahaja menyihatkan tubuh badan malah mengandungi kasih sayang dan perkongsian daripada masyarakat khususnya bermakna buat pelajar di kawasan terpencil.

Kembali ke topik

TRONG NHAN - HO NHUONG

Sumber: https://tuoitre.vn/binh-dang-trong-tiep-can-giao-duc-20250908083317663.htm