Tuyen Quang은 2025-2026 학년도에 대한 작업을 배치합니다.

투옌꽝 교육훈련부 보고서에 따르면, 현재 이 지방에는 7개의 비공립 학교를 포함하여 1,054개의 학교가 있으며, 1,803개의 개인 학교와 17,217개의 그룹/학급에 493,707명의 학생이 있습니다.

특히, 학생의 78%가 소수 민족이고, 학생의 36.3%가 기숙 학교나 준기숙 학교에서 공부하고 있습니다.

교육 인프라는 여전히 제한적이며, 학교의 64.71%만이 국가 기준을 충족하고, 교실의 70.7%만이 견고하게 지어졌습니다. 교수 장비, 과목별 교실, 깨끗한 물 시설, 온라인 교실 등이 부족합니다. 현재 197/695개 일반 학교에는 여전히 컴퓨터실이 없거나, 컴퓨터실이 있지만 기준을 충족하지 못합니다.

학교 및 학교 위치 체계는 지속적으로 효율적이고 적절하게 운영되고 있으며, 소수민족 기숙학교 및 준기숙학교 제도는 규모를 확대하고 질적 향상을 점진적으로 추진하고 있습니다. 대중교육 및 핵심교육의 질적 향상을 통해 눈에 띄는 성과를 거두고 있습니다.

하지만 중학교의 수는 여전히 적고, 면적이 넓어 중학교 졸업 후 고등학교로 진학하려는 학생 동원률에 영향을 미치고 있다.

소수민족 기숙학교 학생들을 돌보고 양성하는 여건은 여전히 제한적이며, 특히 국경 자치구의 경우 더욱 그렇습니다. 현재 성 전체에는 배정된 교사 수보다 1,326명이 부족하고, 교육훈련부가 정한 정원보다 3,794명이 부족합니다. 특히 영어, IT, 수학 등 일부 과목의 교사 채용은 매우 어렵습니다.

2025년부터 2030년까지 투옌꽝성 교육훈련부는 유치원 73%, 초등학교 80%, 중등학교 71%, 고등학교 61%의 국가 기준 달성을 목표로 합니다. 100%의 교실을 확고히 하고, 교육법에 따라 충분한 교사를 확보하며, 3~5세 아동을 위한 유치원 교육 보편화, 초등학교 3단계 교육 보편화, 중등학교 보편화, 문맹 퇴치 2단계 기준을 충족하는 마을을 100% 확보합니다. 정부 주도로 17개 접경 마을에 소수 민족을 위한 초중등 기숙학교를 건설하는 사업에 대한 투자 및 지도를 집중적으로 실시합니다.

회의에서 대표들은 다음 내용을 논의하는 데 중점을 두었습니다. 2025-2026 학년도 준비, 특히 국경 지역의 학교 네트워크 개발, 행정 단위 통합 후 교직원 배치 및 합리화, 분권화 촉진 및 2단계 정부 모델로 전환하는 맥락에서 지방 교육 관리의 효과성 강화.

회의에서 뚜옌꽝성 인민위원회 부위원장인 브엉 응옥 하(Vuong Ngoc Ha) 여사는 교육훈련부에 교육기관의 지도자, 교직원, 교사의 순환근무 및 파견 계획과 횟수를 산정할 것을 요청했습니다. 또한 각 부서의 모든 인력 부족 상황을 검토하고, 양질의 채용을 위한 발주 시스템을 구축하여 2025-2026학년도부터 모든 직급의 교사 연수 프로그램을 발주할 것을 지시했습니다.

온라인 교실 장비를 즉시 배치하고, 수직적인 지도를 통해 당위원회 및 지역 당국과 협력하여 기층 민주주의 규정을 시행하며, 새로운 정세 속에서 당원들의 혁명적 도덕을 고취해야 합니다.

뚜옌꽝성 인민위원회 부위원장은 교육훈련부에 특히 유치원생 수를 정확히 파악하도록 지시했습니다. 유치원생을 본교로 적정 전학시키는 방안을 마련하고, 학생들의 자질과 능력을 계발하기 위한 교수법 혁신, 시험 및 평가에 집중해야 합니다.

중학교와 고등학교 졸업 후 진로 교육과 학생 지향 교육을 장려합니다. 디지털 전환을 강화하고, 학교 관리를 혁신합니다. 지역 개발 활동 프로그램에 교육을 포함시키는 것에 대해 적극적으로 조언합니다.

녹색도서관 모델을 재현하고, 명소 이미지를 구축하고, 전통문화를 가르치고, 각 민족의 문화적 정체성을 보존합니다. 학교 심리에 주의를 기울입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-post743183.html