총리: 정부는 교사들의 어려움을 이해하고 공감한다

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11월 15일 오후, 팜 민 찐 총리는 베트남 스승의 날을 기념하기 위해 우수 교사 및 교육 관리자 대표들을 만났습니다. 이 자리에서 교사 및 교육 관리자 대표들은 총리와 다양한 사연, 어려움, 그리고 포부를 공유했습니다.

팜 민 찐 총리는 교사라는 직업의 특성상 모든 교사가 끊임없이 노력하고, 새로운 지식과 기술을 함양하며, 자질과 이상, 그리고 신념을 함양해야 한다는 점을 인정했습니다. 학생으로서, 전직 교사로서, 그리고 학부모로서 총리는 교직 생활에 대한 많은 추억을 공유했습니다.

"11월 20일은 여러 세대에 걸쳐 학생들이 스승님께 감사와 존경을 표하는 날입니다. 이것이 바로 스승을 존중하는 문화이자 전통입니다."라고 총리는 강조했습니다. 우리나라 역사를 통틀어 교육은 문명을 건설하고 육성하며 민족의 문화적 정체성을 보존하는 데 있어 항상 중요한 역할을 해왔습니다. 가장 어려운 시기에 교육은 모든 어려움과 역경을 극복하고 민족과 함께 기적을 창조하며 찬란하게 빛납니다.

봉건 시대부터 옹도의 모습은 지성과 품격의 상징이 되어 국민의 존경을 받아 왔습니다. 민족 해방 투쟁의 세월 동안 교육계는 "무지 척결, 문맹 퇴치"라는 과업을 성공적으로 완수하고, 인재 양성, 이상 형성, 꿈과 포부 함양 등 민족 통일에 크게 기여했습니다.

교사가 역사의 선택으로 등장했던 때가 있었습니다. 그것은 득탄 학교의 젊은 교사 응우옌 탓 탄의 나라를 구하는 길을 찾기 위해 헌신하려는 강철 같은 의지였습니다. 분필을 내려놓고 베트민 전선에 합류하여 군대와 국민에 합류하여 "5대주에 알려지고 땅을 흔든" 디엔비엔푸 승리를 만들어낸 사람은 보 응우옌 지압 교사였습니다. 또한 많은 세대의 교사와 학생들이 공부를 내려놓고 조국을 지키기 위해 싸웠습니다.

혁신과 통합의 과정에서 교육 분야는 교육 개발 전략의 주요 목표를 실현하기 위해 끊임없이 연구하고 혁신하고 있습니다. 즉, 사람들의 지식을 향상시키고, 인적 자원을 양성하고, 국가 발전과 성공적인 국제 통합에 기여할 수 있는 인재를 양성하는 것입니다.

특히 제11차 당대회 결의와 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 관한 결의 제29호 NQ/TW호를 실시한 이후, 교육 분야는 큰 성과를 거두었습니다.

교육 및 훈련의 질이 점차 향상되는 것을 보며 기쁨을 표하며, 끊임없이 개선을 위해 노력하고 기여하고자 하는 국가의 열정적인 전통을 강조했습니다. "교육 및 훈련의 황금 페이지는 여러 세대의 교사들이 쓴 것입니다."라고 말하며, 총리는 교육 부문이 수많은 어려움과 도전을 극복하고 스스로의 입지를 굳건히 하기 위해 노력한 것을 인정하고 칭찬했습니다.

총리는 교사들의 의견을 경청한 후, 교사들이 학생들이 따라야 할 빛나는 본보기라고 확신했습니다. 모범적인 교사들이 많으며, 그중에는 교육과 과학 연구, 그리고 경영 분야에서도 뛰어난 성과를 보이는 교사들도 있습니다.

멀리 떨어져 있고 고립되어 있으며 특히 불우한 지역의 많은 교사들은 개인적인 걱정을 접어두고 매일 마을로 가서 산 위로 편지를 전달하고 동포들에게 지식의 빛을 전하고 있습니다.

총리는 "정부는 최근 몇 년 동안, 특히 코로나19 팬데믹 기간 동안 교사들이 겪은 어려움과 고난을 이해하고 공감하며 공유합니다."라고 말하며 교사와 교육계 전체의 끊임없는 공헌을 인정하고 칭찬했습니다.

총리는 "학생을 중심과 교과로, 교사를 원동력으로, 학교를 지지대로, 가정을 중심축으로, 사회를 기반으로"라는 모토를 강조하며, 교육 부문이 교사법을 초안할 때 토 람 사무총장의 지시를 수용해야 한다고 제안했습니다. 이 법이 공포되면 교사들에게 환영과 흥분을 안겨주어야 합니다.

교육계는 교원법 초안 발표 이후 지침 문서를 적극적으로 마련해야 합니다. 총리는 교육계 발전에 기여하기 위해 교육 제도의 적합성, 실현 가능성, 포괄성, 그리고 포용성을 확보할 필요가 있다고 강조했습니다.

또한, 선진국과 동등한 수준으로 교수·학습 환경을 개선하기 위한 자원 동원 체계가 필요합니다. 총리는 교직원의 자질이 더욱 향상되고, 포괄적이며, 자신의 직업에 대한 열정이 더욱 커지기를 기대합니다.

회의에서 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 당, 국가, 정부가 항상 교사의 발전에 특별한 주의를 기울이고 우선순위를 두고 있으며, 이를 근본적이고 포괄적인 교육 혁신 과정에서 중요한 요소로 간주한다고 확인했습니다.

장관은 또한 교사 인력 개발에 있어서의 어려움과 과제를 솔직하게 제기했습니다. 예를 들어, 교사의 생활 보장, 지역 및 지방 간 적절한 교직원 구조 확보, 많은 지방 자치 단체에서 교사가 부족하다는 점 등이 있습니다. 이 시기의 가장 큰 과제 중 하나는 교사의 역할, 지위, 권리를 보장하는 법적 통로를 만드는 것입니다.

장관은 이러한 한계를 극복하기 위해 교육훈련 부문이 실행해야 할 단기 및 장기 과제를 명확하게 파악하는 데 집중해야 한다고 강조했습니다. 교육부는 내무부와 지속적으로 협력하여 2024-2025학년도 교육부 인력 충원을 위해 중앙 정부에 보고할 지역별 교사 수와 목표 인력을 검토하고 있습니다. 동시에, 각 지역별로 담당 기관에서 배정한 충분한 교사를 채용하여 교사 부족 문제를 해결하도록 지시해야 합니다.

하 꾸옹

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출처: https://vtcnews.vn/thu-tuong-chinh-phu-thau-hieu-va-chia-se-voi-kho-khan-cua-giao-vien-ar907681.html