호치민시 사회과학 및 인문대학 졸업생 대표: 2등만 해도 상을 준다는 제안을 받은 적이 있다.

4년 전, 응우옌 흐우 훙은 C00 블록(문학-역사-지리)의 전국 졸업생 대표 중 한 명이었습니다. 그는 최근 호치민시 국립대학교 인문사회 과학 대학교를 문학에서 10점 만점에 9.2점이라는 우수한 성적으로 졸업했습니다.

호치민시 국립대학교 인문사회과학대학 졸업생 대표 응우옌 후 훙 - 사진: NVCC

성취는 여정의 각 단계에 대한 인정일 뿐, 당신이 누구이고 얼마나 훌륭한지를 보여주는 것이 아닙니다. 저는 제가 가진 역량만큼 활용합니다.

응우옌 후 훙

훙은 12월 6일 저녁, 호치민시에서 열리는 2024년 수석 졸업생 시상식에서 두 번의 수석 졸업생을 배출한 몇 안 되는 인물 중 한 명입니다. 호치민시 청년 연합과 호치민시 베트남 학생회는 올해 시내 학교의 수석 졸업생 43명과 졸업 수석 졸업생 45명을 포함해 총 88명에게 수석 졸업장을 수여할 예정입니다.

졸업생 대표는 할머니로부터 2등을 차지한 상을 받았습니다.

* 열심히 공부하지 않는다고 하면서도 항상 고득점을 받는데, 그렇게 할 수 있는 동기는 무엇인가요?

- 중학교에서 고등학교로 전학했을 때도 여전히 혼란스러웠고, 성적도 좋지 않았습니다. 1학기가 끝나고 나서야 평균 점수가 학년 상위권으로 올랐습니다. 이 경험을 계기로 모든 과목을 종합적으로 공부하는 목표를 세우고 노력했습니다.

12학년 때, 친구들과 선생님들이 매년 학년에서 가장 높은 점수를 받는 저를 기억해 주셔서 약간의 압박감을 느꼈습니다. 게다가 우수 학생들이 참가하는 도 대회에도 나가서 입상도 했습니다. 졸업 시험에서 좋은 성적을 거두고 대학에 진학하겠다는 목표를 세웠습니다. 제가 세운 목표는 작은 것이었습니다. 도내 수석 졸업생이 되기 위해 노력했지만, 그해 C00 고사에서 전국 수석 졸업생이 될 거라고는 전혀 예상하지 못했습니다. 아니면 대학을 졸업하고 전공의 수석 졸업생이 되겠다는 목표를 세웠는데, 솔직히 전교 수석 졸업생이 될 수 있을 거라고는 생각하지 못했기 때문에 이 결과에 조금 놀랐습니다.

* 놀라운 일도 있겠지만, 여러분은 자신이 이룬 성과에 분명 감동할 것입니다.

- 지금 일어난 일은 제 마음가짐 때문인 것 같아요. 큰일은 큰일이라고 생각해요. 처음 점수 차트 상위권에 있었을 때도 제가 대단하다고 생각했어요. 하지만 돌이켜보면 저는 여전히 똑같고, 제 삶도 똑같고, 다른 학생들처럼 공부하고 성장하고 있어요.

저는 지식을 쌓기 위해서뿐만 아니라, 삶의 문제에 대한 사고방식과 태도를 키우기 위해 열심히 공부합니다. 멈춰 서고 정체되는 느낌이 드는 게 너무 두렵습니다. 저는 항상 앞으로 나아가려고 노력하고, 목표를 세우고 그것을 향해 나아가려고 노력합니다. 그 결과가 바로 모든 여정의 종착점입니다.

아이들을 강요하기보다는 씨앗을 뿌리세요

* 문학 교사가 되기로 결심하셨다고 들었는데, 어떻게 그런 꿈을 꾸게 되셨나요?

- 저는 초등학교 때부터 언어와 문학에 관심이 많았습니다. 4학년 때, 대부분의 친구들이 긴 글을 쓰지 못하는 동안 저는 아름다운 필체로 두 페이지 분량의 글을 쓸 수 있었습니다. 갑자기 저는 반에서 밝은 존재가 되었고, 일종의 "이상한 현상"이 되었습니다.

그 강점 덕분에 문학을 공부하기 시작했고, 다행히 선생님들께서 제 열정을 이끌어 주시고 키워주셨습니다. 나중에 대학에 진학했을 때, 학교의 자유 교육 철학이 제게 큰 영감을 주었습니다. 문학 교사가 되었을 때, 저는 이 철학을 제 교육 방식에도 적용하고 싶었습니다.

* Z세대 문학 선생님을 상상해 보세요.

- 전통적인 교육 개념 중 하나는 교사가 학생들이 모든 문장과 단어에 정답을 맞히기를 기대한다는 것입니다. 제 학생들은 같은 생각을 쓰되 표현 방식을 다르게 해도 괜찮겠냐고 물었습니다. 저는 그렇다고 대답했지만, 학생들은 매우 놀란 듯했습니다.

저는 모든 학생들의 의견과 생각을 존중하고 싶습니다. 부적절한 부분이 있다면 바로 수정하겠습니다.

충분히 읽어보면 각 답변에는 나름의 타당성과 비합리성이 있음을 알게 될 것입니다. 따라서 교사의 임무는 학생들을 관찰하고 관용을 베풀어 수업의 올바른 정신으로 이끌어야 하지만, 학생들을 불행하게 만들고 스스로를 불편하게 만들도록 강요해서는 안 됩니다.

응우옌 후 훙

저는 공부를 열심히 해야 하는 사람이 아니에요. 제 능력을 알아보기 위해 시험을 치르고, 공부와 친구, 가족과의 놀이를 항상 균형 있게 하고 싶어 해요. 저희 가족도 제가 공부에만 집중해서 삶의 균형을 잃거나 건강에 문제가 생기는 걸 원치 않아요. 할머니는 제가 1등 대신 2등을 하면 상을 주겠다고 말씀하신 적이 있어요.

* 기술과 급속한 발전이 이루어지는 이 시대에 문학을 가르치는 데 어려움이 있을까요? - 저는 어린이와 많은 성인들의 지각 능력이 약화되고 있다고 생각합니다. 소셜 미디어 플랫폼은 정보의 빠르고 성급한 소비를 부추기는데, 이는 어느 정도 영향을 미칩니다. 저는 학생들이 이전 세대가 배웠던 것처럼 문학 작품의 정신을 암기하고 이해하도록 기대하지 않습니다. 이는 교사에게도 학생에게도 어려울 수 있습니다. 저는 마치 씨앗을 심는 것처럼 수업과 관련된 이미지와 메시지를 불러일으키는 데 집중하여 아이들의 마음속에 이미지가 자라나 더 오래 기억하도록 돕습니다.

친구는 만나서 성공에 대해 이야기하지 않는다

헝은 자신의 관점을 공유하며 오늘날 많은 젊은이들이 뒤처지지 않기 위해 끊임없이 앞으로 나아가야 한다는 압박감에 시달린다고 말했습니다. 소셜 네트워크는 널리 퍼져 있음에도 불구하고, 각 개인의 마음속 깊이 파고들어 어려움과 어려움을 표현할 수 있도록 해주지 못하고 있습니다. 그 결과, 많은 사람들이 게시하는 아름다운 이미지에 쉽게 압박감을 느끼게 됩니다.

Nguyen Huu Hung은 호치민시 국립대학교에서 "5명의 우수 학생"으로 선정되었습니다. - 사진: NVCC

우리 각자는 공동체와 떨어져 살 수 없습니다. 사회처럼 큰 공동체든, 친구, 가족, 선생님처럼 작은 공동체든 말입니다. 사람들에게 의지함으로써 우리는 서로의 이야기를 듣고 도울 수 있습니다. 그래서 헝에게는 작고 친밀한 관계 하나하나가 광범위하고 피상적인 관계보다 훨씬 더 큰 의미를 지닙니다. "친구들은 단순히 만나서 결과나 업적을 이야기하는 것이 아니라, 일상적인 이야기를 통해 서로에게 힘이 됩니다. 서로에게 행복한 이야기를 들려주거나 마음속에 슬픔을 숨기지 않는 것이 관계의 의미입니다. 함께 앉아 진심으로 관심을 기울일 때 삶은 훨씬 더 쉽고 편안해질 것입니다." Z세대 친구는 이렇게 속삭였습니다.

투오이트레.vn

출처: https://tuoitre.vn/thu-khoa-dau-ra-truong-dh-khxhnv-tp-hcm-tung-duoc-ba-treo-thuong-neu-chi-dat-giai-nhi-2024120522133063.htm