고지대 마을을 밝히다

여름 3개월은 교사들이 1년간의 교단과 교육 활동으로 고된 시간을 보낸 후 "휴식"하는 시간입니다. 하지만 나록 초등학교와 중학교(므엉꾸엉 구) 교사들에게 여름은 "글자의 계절을 지우는" 계절입니다.

폭우로 반라우 마을 중심가에서 팍보 마을까지 이어지는 길이 진흙탕이 되었고, 곳곳에 물이 차 바퀴까지 차올랐습니다. 동료와 저는 어둠 속을 더듬어 가며 거의 30분 동안 그곳에 도착해야 했습니다.

오후 7시, 팍보 마을 학교에 문해력 공부를 하러 오는 사람들의 손전등이 빗속에서 빛나고 있었습니다. 이제 학급에는 학생이 20명이 넘었습니다. 나록 초등학교와 중학교의 리 티 톰 선생님과 도 티 탄 투이 선생님은 어려움을 피하기 위해 차를 같이 쓰기로 했습니다. 수업은 오후 10시에 끝났고, 도로는 고압 램프 없이 텅 비어 있었습니다. 두 자매는 여러 날 동안 한 시간씩 더듬거리며 집으로 돌아왔습니다. 반라우 공동체 중심가에서 팍보 마을로 가는 도로는 넓어졌지만, 우기에는 많은 구간에서 산사태가 발생합니다. 톰 선생님은 "비가 많이 오는 날에는 도이 지안 방류로의 물이 높이 차오르고 빠르게 흘러가기 때문에 투이 선생님과 저는 학교에서 잠을 자야 합니다."라고 말했습니다.

톰 선생님은 다오족 출신으로, 므엉크엉의 어려운 지역에서 교사로 일하셨기에 학생들의 상황을 잘 이해하십니다. 여러 가지 이유로 학생들은 수업이나 학교에 갈 수 없게 되면서 점차 소통에 두려움을 느끼게 됩니다. 어떤 학생들은 혀짧은 발음으로 말하거나, 낮은 음조를 발음하지 못하거나, 우야(uya), 우옌(uyen), 우옛(uyet)과 같은 어려운 운율을 발음하지 못합니다. 선생님은 학생들이 학습에 자신감을 갖고 담대하게 임할 수 있도록 부드러운 방법을 사용합니다. 학생들이 나이가 많고 공통 언어가 제한적이기 때문에, 선생님은 종종 다오족의 "강인함"을 활용하여 학생들에게 각 글자, 읽는 법, 펜 잡는 법, 그리고 삶과 관련된 교훈을 가르쳐야 합니다.

지역 주민들을 위한 문해력 수업에 참여한 후, 톰 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "학생들이 점차 읽고, 쓰고, 자신 있게 소통하는 법을 배우며 행복해하는 모습을 보면… 과제를 완수하려는 의욕이 더 커집니다. 수업 외에도 저는 학생들과 이야기를 나누고 마음을 나누는 시간을 보내며 다오투옌족의 생활 환경, 관습, 문화에 대해 더 잘 이해하려고 노력합니다. 이를 통해 더 쉽게 가르칠 수 있고, 동시에 더 많은 생활 기술, 경험, 그리고 실질적인 지식을 배울 수 있습니다."

톰 선생님과 함께 수업을 맡고 있는 도 티 탄 투이 선생님은 나록 초등학교와 중학교에서 미술 교사로 재직 중입니다. "하루 종일 학교에서 일하다 보니 밤에는 정말 피곤할 때도 있지만, 수업에 와서 학생들이 열심히 강의를 듣는 모습을 보면 더 큰 동기 부여가 돼요. 학생들이 늦게까지 필기를 하는 날도 있어서 밤 11시가 넘어서야 집에 들어가요." 투이 선생님은 이렇게 털어놓았습니다.

톰 선생님은 프로젝터를 켜고 아래의 시 "렝궁 폭포 소리"를 큰 소리로 낭독했습니다. 학생들은 한목소리로 따라 읽었습니다. 반에서 가장 나이 많은 60세 이상의 리 티 흐엉 선생님은 칠판을 곁눈질로 바라보며 여전히 어눌한 목소리로 말했지만, 기쁨을 감추지 못했습니다. "이 야간 수업에 참석하기 전까지만 해도 저희 가족 중 문맹인 사람은 저뿐이었습니다. 마을과 공동체에서 문서를 시행할 때마다 저는 읽을 수 없어서 정말 짜증이 났어요. 마을에서 문맹 퇴치 수업이 열리자 남편과 아이들에게 학교에 가겠다고 말했습니다. 지금까지 4개월 동안 공부한 덕분에 읽고 쓰고 간단한 계산은 할 수 있게 됐습니다."

당 티 투오이는 반에서 가장 어린 학생입니다. 어렸을 때 집안 형편이 어려워 학교에 다닐 형편이 되지 않았습니다. 문해 수업에 대해 알게 되자 남편과 자녀들이 학교에 가도록 권했습니다. 현재 투오이는 반에서 가장 민첩하고 글씨체도 훌륭하며, 선생님들은 투오이를 "조교"로 선발하여 반에서 나이가 많은 학생들을 도와주고 있습니다.

단상 위에 계신 헌신적인 선생님들을 바라보며, 다시 열심히 공부하려고 노력합니다.
당티투오이 씨가 공유했습니다.

영어: Pac Bo 학교 수업에 아주 일찍 참석하여 학생들을 조용히 관찰한 학급 리더인 Thao Ha 선생님은 이렇게 말했습니다. Pac Bo 마을 문해 수업은 2024년 4월부터 25명의 학생과 함께 진행되었습니다. Na Loc 초등학교와 중등학교의 교사 24명이 문해 수업에 참여하고 있습니다. 매주 월요일부터 금요일까지 교사들은 각 학급에서 2명을 교대로 가르칩니다. 올해 학교는 2개 학년을 통합했고 기록과 책이 많아서 학교 선생님들은 여름 방학이 없습니다. 학교 과제가 끝나면 교사들은 문해 과제를 계속합니다. 학급의 대다수 학생들은 나이가 많고 힘들고 무거운 노동을 하고 있으며 손가락이 더 이상 유연하지 않고 많은 학생들이 열등감을 가지고 있습니다. 여학생들은 어린 자녀를 두고 있으며 낮에는 밭에서 일하고 집안일을 하며 자녀를 돌보는 데도 어려움을 겪습니다.

학생들이 학업을 꾸준히 이어갈 수 있도록 돕기 위해 우리는 각 가족의 상황과 그들이 겪는 어려움에 대해 정기적으로 알아내고, 이를 바탕으로 사람들이 학습의 이점을 깨닫도록 장려하고 동원할 방법을 찾습니다.
담임 선생님인 타오 하 선생님이 말했습니다.

밤 11시, 수업이 끝났고, 밖에는 비가 계속 내리고 있었다. 학생들의 손전등 불빛은 차례를 지낸 후 점점 어두워졌다. 두 선생님은 분주하게 책을 챙기고 비옷을 걸치고 익숙한 길을 함께 걸어갔다. 내일은 동료들이 고지대 마을을 밝히기 위해 편지를 들고 여정을 이어갈 수 있도록…

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