교육 및 인간 개발 연구소(EDI)의 스티븐 웨스트 소장은 다음과 같이 강조했습니다. "교육에서 행복이라는 철학은 우리 아이들이 학업적 성공을 이루는 것뿐만 아니라 행복하고 전인적인 개인으로 성장하는 미래를 구축하는 데 중요한 요소입니다."
행복은 목적지가 아니라 과정입니다
최근 TH 학교(하노이 추아복 캠퍼스)가 교육연구인적자원개발원(EDI)으로부터 "교육의 행복 2024" 컨퍼런스 개최지로 선정되었습니다. 이틀 동안 진행된 이 컨퍼런스에는 국내 및 전 세계 교육 전문가들이 참여하여 약 20개의 발표와 워크숍을 통해 학생들에게 행복한 학습 환경을 조성하기 위한 기술, 방법, 구조, 모델을 공유했습니다.
교육 및 인간 개발 연구소(EDI)의 스티븐 웨스트 소장은 학교에서 행복을 나눕니다.
개회 세션에서 교육 및 인적자원개발연구소(EDI) 소장인 스티븐 웨스트 씨는 행복을 찾기 위한 자신의 여정을 공유하고 오늘날 교육에서의 행복에 대해 솔직하게 살펴보았습니다.
스티븐 씨는 6년 전 베트남에 와서 2년간 일해 보려고 계획했지만, 이곳에서의 멋진 경험들이 더 오래 머물겠다는 결심을 바꾸게 했다고 말했습니다. 그는 베트남의 교육이 "혁명 시대"에 있으며, 큰 변화를 가져올 수 있는 여건을 갖추고 있다고 평가했습니다.
EDI 연구소 소장은 고등학교 시절, 모국인 호주에서 공부를 제대로 하지 못했다고 회상했습니다. 과목 간 연계성도 없고 종합적인 접근 방식도 부족해서 C 학점밖에 받지 못했습니다. 많은 사람들이 그가 대학에 진학하기를 바랐지만, 그는 가족이 운영하는 장미 수출 농장에서 일하기 위해 학업을 중단했습니다. 그 후 사진, 공군, 기술직 등 다양한 직업을 경험했습니다. 30세에 대학에 다시 입학하여 젊은 학생들과 경쟁했습니다. 이 시기에 그는 자신의 학습 목표를 명확히 이해했고, 꾸준히 A 학점을 받았습니다. 졸업 후 그는 강사가 되었고, 이 직업에 대한 애정과 관심을 쏟았습니다.
그는 자신의 경험을 바탕으로 이렇게 결론지었습니다. 행복은 삶의 중요한 부분입니다. 행복은 목적지가 아니라 과정 그 자체입니다. 우리는 실수에서 배우고 점차 자신을 발전시킵니다.
TH 학교 학생들은 수업에 열정적으로 참여합니다.
교육에서의 행복이란 무엇인가?
스티브 씨에 따르면, 교육에서의 행복은 세계 여러 나라가 지향하는 목표입니다. 사실, 그의 개인적인 경험에 따르면, 베트남에서 말하는 "선진 교육 시스템"의 모든 학교가 진정으로 행복한 교육 환경인 것은 아닙니다.
교육에서의 행복에 대해 스티브 씨는 다음과 같이 말했습니다. "교육에서의 행복 철학은 학교에 긍정적인 정서적, 심리적 환경을 조성하는 것의 중요성을 강조합니다. 이 철학은 행복이 궁극적인 목표일 뿐만 아니라 학습 과정에서 없어서는 안 될 부분이라고 믿습니다. 이 철학은 학생들의 정서적 지능, 인내심, 그리고 유대감을 발달시키는데, 이는 행복, 개인적 만족, 그리고 학업적 성공에 기여하는 요소들입니다.
교육에서 행복을 이루는 핵심 요소는 다음과 같습니다.
정신 건강: 학생과 교사의 정신 건강과 정서적 웰빙을 우선시합니다.
참여: 창의성, 호기심, 학습에 대한 사랑을 장려하는 흥미로운 학습 환경을 조성합니다.
커뮤니티: 학생과 교육 커뮤니티 간에 강력한 사회적 관계를 구축하여 협력과 상호 지원을 장려합니다.
베트남에서는 정서적, 심리적 웰빙을 교육에 통합하는 것에 대한 관심이 점차 높아지고 있습니다. 학교들은 학업 성취도 향상뿐만 아니라 정서 발달, 생활 기술, 그리고 팀워크를 증진하는 교육 프로그램을 도입하기 시작했습니다. 소프트 스킬 교육, 예술,스포츠 , 그리고 과외 활동과 같은 활동들은 학생들의 종합적인 발달과 행복감을 높이는 데 중요한 요소입니다.
그러나 교육에서 행복을 구현하는 데는 여전히 자원 부족, 일부 교사와 학부모의 인식 변화 어려움 등 여러 가지 어려움에 직면해 있습니다. 또한, 행복한 학습 환경을 조성하기 위해서는 교사, 학생, 학부모, 그리고 지역 사회 등 이해관계자 간의 긴밀한 협력이 필수적입니다.
많은 어려움에도 불구하고, 행복한 학교 모델을 베트남 교육에 도입하려는 추세는 확산되고 있으며, 교육 시스템에 긍정적인 변화를 가져와 학생들이 공부에서 성공할 뿐만 아니라 정서적, 정신적으로도 잘 발달하는 데 도움이 될 것으로 기대됩니다.
행복한 학교는 학생들이 소속감을 느낄 수 있는 학교입니다.
TH 학교 교육에서 행복에 대한 인상적인 수치
스티브 씨는 TH 학교 시스템 교사들이 EDI 교육 기관의 교육 과정을 통해 정기적으로 교육을 받고 기술을 향상시키며, 교육에 행복이라는 철학을 심어주고 있다고 말했습니다. 학교는 이러한 철학의 실천을 장려하고 촉진하여, 학생들의 잠재력을 계발하는 데 도움이 되는 즐거운 수업과 학교 환경을 조성합니다.
TH 학교 설립자이자 노동 영웅인 타이 흐엉(Thai Huong)은 학교 설립 첫날부터 다음과 같은 의견을 피력했습니다. "어머니의 마음과 영혼으로 TH 학교를 건설하고, 세계 최고의 교육과 베트남학의 정수를 전수합시다. TH 학교는 학생들에게 진정한 행복을 선사하고, 강한 베트남을 위한 국제 수준의 인재를 양성합니다."
현재 EDI 연구소 소장은 TH 학교가 행복 철학을 교육 모델에 적용하고 학생들의 행복을 함양하기 위한 다양한 방법을 통합하는 데 앞장서고 있다고 평가했습니다. 실제로 TH 학교는 설립 초기부터 행복 철학을 실천해 왔습니다. 학교의 핵심 가치 중 하나는 "진정한 행복을 위하여"이며, 포괄적 발전, 헌신, 감사, 그리고 인류애, 글로벌 사고, 베트남에 대한 자부심과 같은 다른 가치들도 함께 추구합니다.
TH 학교 학생들은 국제 교육 컨퍼런스에서 자신감 있게 자신의 능력을 입증합니다.
TH 학교의 수업은 정서적, 사회적 기술 향상을 위해 특별히 설계되었습니다. 종합적인 커리큘럼은 생활 기술 개발, 스포츠, 예술에 중점을 둡니다.
이 학교에는 행복 철학을 지닌 숙련된 교사 팀이 있을 뿐만 아니라, 교사들과 협력하여 정신 건강을 개선하고 학생의 성향을 지원하는 학교 상담사와 진로 상담사도 있습니다.
스티브는 TH 학교 교사들에게 교육의 행복 철학을 교육하는 데 핵심적인 역할을 하는 EDI 연구소가 TH 학교 교사들에게 긍정적인 학습 환경을 조성하는 데 필요한 도구와 전략을 제공해 왔다고 말했습니다. 예를 들어, 정신 건강 워크숍, 학생 참여를 촉진하는 교수법, 그리고 지지적인 교실 관리 기법 등이 있습니다.
EDI는 전문적인 개발 자료와 지침을 제공함으로써 TH 학교의 교사들이 행복의 철학을 효과적으로 실천하고, 학생들이 소중하게 여겨지고 안전하며 행복하다고 느낄 수 있는 교실을 만들 수 있도록 돕습니다.
노동 영웅 타이 흐엉(Thai Huong)이 설립한 EDI 연구소는 지난 10년간 베트남 교육 분야에서 확고한 입지를 다져왔습니다. 교육 프로그램, 전문 세미나 및 컨퍼런스 개최, 지식 공유, 선진 교육 트렌드 업데이트를 통해 인적 자원, 특히 교육 분야 인적 자원의 종합적인 개발을 촉진해 왔습니다. 특히 EDI는 교사 연수 분야에 중점을 두고 있습니다. EDI는 전국 학교 및 교사들과 협력하여 창의적이고 효과적인 교육 프로그램을 개발하고 "행복한 수업"을 만들어가기 위해 최선을 다하고 있습니다.
이 연구소는 지식을 전파하는 데 그치지 않고 학습과 교육에서 행복을 전파하고, 교사와 학생 모두가 모든 학습 여정에서 기쁨과 의미를 찾을 수 있는 환경을 조성하는 것을 목표로 합니다.
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출처: https://phunuvietnam.vn/director-of-education-and-human-resources-edi-th-school-is-one-of-the-leading-units-in-applying-the-philosophy-of-happiness-2024112816333047.htm
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