2023-2024학년도 교육 부문의 뛰어난 성과

1. 전체 교육계 는 제11기 당중앙위원회의 교육훈련 기본 및 전면적 혁신에 관한 결의 제29-NQ/TW호 시행 10년을 총화하고, 10년간의 혁신 성과를 종합적으로 평가하며, 국내외 상황에 맞춰 차기 기간의 교육훈련 발전 방향을 제시했습니다.

교육훈련부는 정부에 2024년 8월 12일자 제91-KL/TW 결론을 정치국에 제출하여 공포하고, 8가지 핵심 과제와 해결책이 담긴 제29-NQ/TW 결의안을 계속 이행하도록 권고했습니다. 이는 새로운 시대의 국가 발전 요구에 맞춰 교육훈련 분야에서 근본적이고 포괄적인 혁신을 지속적으로 촉진하고, 베트남의 교육훈련을 2030년까지 아시아 지역의 선진 수준으로 끌어올리고, 2045년까지는 세계의 선진 수준으로 끌어올리는 데 기여하기 위한 것입니다.

2. 교육 부문은 중앙위원회 제29호 결의안의 요구에 따라 교육 및 훈련 분야에서 근본적이고 포괄적인 혁신을 추진하기 위해 제도를 지속적으로 개선하고 법적 통로를 마련해야 합니다. 정부와 총리에게 교육 및 훈련 발전에 관한 법령, 결의안, 프로젝트 및 계획을 발표하도록 권고해야 합니다.

교육훈련부는 도당위원회, 인민위원회, 그리고 도·시 인민위원회에 지역 교육훈련 발전 정책을 발표하고, 당, 국가, 교육훈련부의 교육 관련 지침과 정책을 신속하고 효과적으로 이행할 것을 권고했습니다. 교육훈련부는 제8차 국회(2024년 10월)에서 심의 및 의견을 수렴하기 위해 교원법 초안을 적극적으로 작성하고 있습니다.

3. 유치원, 초등, 중등 교육 보편화 및 문맹 퇴치 사업은 지역 주민들의 지속적인 관심을 받고 있으며, 특히 어려운 환경의 아동과 장애 아동을 포함한 학령기 아동의 최대 수용을 위한 유리한 여건을 조성하고 있습니다. 학교 및 학급의 네트워크와 규모는 지속적으로 투자에 대한 관심을 받고 있습니다. 각 지역 주민들은 소규모 학교를 재검토하고 통합하며, 소규모 학교를 통합하여 투자에 집중하고 교육의 질을 보장해야 합니다. 또한, 교실 수 유지 및 확대, 일반 교실 및 준일반 교실 증설, 임시 교실 및 차용 교실 수 감축에 주력하여 지역 주민들의 편의를 도모하고 학생들의 학습권을 보장하며, 지역 사회경제 발전 계획 및 요구에 부합해야 합니다. 또한, 2018년 유치원 교육 프로그램 및 일반 교육 프로그램 시행 요건을 충족하기 위해 장비 및 교구 구매에 투자해야 합니다.

4. 2018년 일반교육 프로그램은 많은 새로운 내용을 담고 있으며, 전국 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11학년의 모든 과목 및 교육 활동과 동시에 시행되었습니다.

교과서 편찬 및 평가 체계는 로드맵에 따라 운영되어 질과 진전을 보장합니다. "하나의 프로그램, 여러 교과서"의 효과적인 실행을 통해, 교수-학습의 근본적 변화와 지식 전달에서 학생들의 자질과 능력 개발로의 전환을 촉진하는 탁월한 이점을 제공합니다.

교사 배정 및 신교과목 수업 편성 과정에서 발생하던 어려움과 장애는 기본적으로 해결되었습니다. 모든 교육기관에서 교수법 혁신이 이루어지고 있으며, 학생들은 주도성과 창의성을 발휘하고, 교사는 조직자, 감독자, 오리엔테이션 역할을 수행하며, 교수 편성 방식도 다양해지고 첨단 기술이 점진적으로 도입되고 있습니다.

특히 2024-2025학년도 교과서 가격 인하 노력은 새 학년을 앞두고 교육계의 역할과 책임을 재확인하는 계기가 되었으며, 특히 소수민족 지역 및 어려운 환경의 학부모와 학생들의 사회적 부담을 줄이는 데 기여했습니다. 또한, 교육기관에 교과서와 교사용 교재를 포함한 책장 기증, 가격 지원 프로그램, "책 나눔의 여정 - 꿈의 날개", "녹색 도서관" 등 학생들에게 교과서와 교육 기자재를 기증하는 등 다양한 활동을 통해 어려운 환경의 학생들이 학습에 필요한 충분한 교과서를 확보할 수 있도록 지원했습니다.

5. 대중 교육 및 선도 교육의 질이 지속적으로 향상되고 있습니다. 교육훈련부는 2024년 고등학교 졸업 시험을 성공적으로 치러 수험생의 진지성, 정직성, 객관성, 안전성, 규정 준수, 그리고 편의성과 공정성을 확보했습니다.

베트남 학생들은 미국에서 열리는 국제 과학 기술 경진대회, 지역 및 국제 올림피아드에서 꾸준히 높은 성과를 거두고 있습니다. 2024년 미국 국제 과학 기술 경진대회에 참가한 대표단은 2013년 이후 베트남 학생들이 수상한 최고상인 2등 1개를 수상했습니다. 국제 및 지역 올림피아드에 참가한 팀은 금메달 10개, 은메달 14개, 동메달 9개, 그리고 상장 1개를 수상했습니다. 국제 생물학 올림피아드 팀은 81개 참가국 중 3위를, 국제 화학 올림피아드 팀은 89개 참가국 중 2위를 차지했습니다.

6. 고등교육의 자율성은 점차 확대되고 있으며, 규정에 따라 책임성, 공개성, 정보 투명성을 확보하고 있습니다. 학교 운영 시스템은 우선적으로 개선 및 보완되어야 하며, 과학기술혁신 활동은 지속적으로 장려되고 있습니다. 고등교육기관 수, 국제적으로 인정받는 교육 프로그램, 그리고 국내 과학자들의 국제 논문 수가 증가하면서 베트남 고등교육의 국제적 위상이 점차 강화되고 있습니다.

고등교육기관의 인증 및 품질 보증 조건에 대한 관심이 점차 높아지고 있으며, 인증된 고등교육기관과 교육 프로그램의 수가 급격히 증가했습니다. 베트남 반도체 칩 산업을 비롯한 첨단 기술 분야의 고급 인력 양성을 지속적으로 추진해야 합니다. 고등교육기관들은 베트남 반도체 칩 산업 인력 양성을 위한 다양한 솔루션을 적극적이고 책임감 있게 실행하여 베트남의 주요 공학 및 기술 대학들과 협력 연합을 구성했습니다. 2024년 대학 신입생 수는 반도체 마이크로칩 전공자 약 25,000명, 관련 전공자 약 125,000명으로 크게 증가했습니다.

7. 교사 과부족 문제를 점진적으로 해소하기 위해 교육훈련부는 내무부와 지속적으로 협력하여 2023-2024학년도에 27,826명의 교사를 충원하고 있으며, 이를 바탕으로 각 지자체에서 19,474명의 교사를 채용했습니다. 교육훈련부는 2018년 교양교육계획에 따라 대졸자를 채용하여 여러 과목을 가르칠 수 있도록 하는 국회 결의안 초안을 정부에 제출하여 2018년 교양교육계획에 따른 교과목 교사 채용의 어려움과 부족함을 점진적으로 해소했습니다. 지금까지 교원 수를 양성하여 구조적 부족을 점진적으로 해소하고, 과목별 정기 교육을 실시하며, 2019년 교육법 규정에 따른 교육 로드맵을 시행해 왔습니다.

8. 교육 분야 전체는 디지털 전환을 지속적으로 추진하고 있으며, 경영, 지도 및 운영, 그리고 교수·학습 활동에 정보 기술을 적용하고 있습니다. 현재까지 유치원부터 일반 교육까지 교육 분야 데이터베이스 구축이 100% 완료되어, 교육 분야 데이터베이스와 국가 인구 및 보험 데이터베이스가 연계되었습니다. 학생, 교사, 교육 기관을 위한 교육 분야 데이터베이스 애플리케이션 개발은 정부의 국가 디지털 전환 프로그램을 통해 디지털 사회 구축을 촉진하는 데 기여했습니다.

9. 체육 및 학교 보건 관리를 효과적으로 시행하여 학교 안전을 확보합니다. 학생 스포츠 대회를 성공적으로 개최합니다: 제13회 동남아시아 학생 스포츠 페스티벌, 전국 푸동 스포츠 페스티벌, 학생 달리기 대회 "S-Race 2023" 등

출처: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html