교사법 개정안에 교사를 위한 다양한 정책과 혜택 담았다

교육훈련부는 교사법 제5차 개정안에서 교사를 위한 보다 구체적인 정책과 혜택을 정의했습니다.

교사법은 교사 정책을 더욱 구체적으로 규정하고 있다. (사진: 민 히엔)

교사법 제5차 초안은 제25조와 제26조에 교사에 대한 정책과 처우에 관한 장을 두었습니다. 교사는 국가 교육 제도에서 채용되어 교육 기관에서 가르치고 교육하는 임무를 맡은 사람입니다.

초안에 따르면, 공교육기관 교사들의 급여와 수당은 다음과 같습니다.

- 교사 급여체계에 따른 기본급은 행정직 급여체계에서 가장 높은 순위를 차지합니다.

- 직무의 성격 및 지역에 따라 법률이 정하는 바에 따라 전문가 수당 및 기타 수당을 지급합니다.

유치원 교사; 소수 민족 지역, 산악 지역, 해안 지역 및 섬과 같이 특히 어려운 지역에서 일하는 교사; 전문 학교의 교사; 포용 교육을 실시하는 교사; 소수 민족 교사 및 특정 직업의 교사는 다른 교사보다 급여 및 수당 제도에서 우선권을 받습니다.

교사를 채용하여 1순위로 선발하면 행정직 급여 체계에 따라 급여가 1단계 인상됩니다.

동일한 교육 수준 및 직책을 가진 비공립 교육 기관의 교사에 대한 급여 및 급여 정책은 교육 기관에서 결정하며, 급여 및 급여 정책보다 낮지 않도록 보장합니다.

특별 정책이 있는 부문이나 분야에서 일하는 교사는 규정에 따라 특별 정책을 받을 자격이 있으며, 해당 정책이 교사 정책과 일치하는 경우에만 최고 직위에 대한 자격이 있습니다.

정부는 교사들의 급여와 수당을 구체적으로 명시할 예정이다.

또한 초안에 따르면 교사 지원 정책은 다음과 같습니다.

- 업무의 성격, 지역에 따른 수당

- 훈련 및 개발 지원

- 정기건강관리, 직업건강관리;

- 교사의 친자녀 및 법적 입양아에 대한 근무 기간 동안 수업료 면제

- 문해력 교육이나 보편교육 분야에서 근무하거나 파견 교사, 추가 수업이나 학교 간 수업을 가르치는 교사, 마을, 촌락, 작은 마을의 학교에서 가르치기 위해 이사해야 하는 교사를 위한 이동 수당.

이러한 일반 정책 외에도 소수민족 지역, 산악 지역, 국경 지역, 섬 및 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 근무하는 교사, 전문 학교에서 가르치는 교사, 포괄 교육을 가르치는 교사, 소수민족 언어를 가르치는 교사, 소수민족 학생에게 베트남어 향상을 가르치는 교사, 영재 과목 및 예술을 가르치는 교사는 다음과 같은 지원을 받을 자격이 있습니다.

- 농촌, 소수민족지역, 산악지역, 국경지역, 도서지역 및 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 작업할 경우 주택법의 규정과 필수 조건에 따라 집단숙박을 보장하거나 관용주택을 임대합니다.

- 연차휴가, 공휴일, 설날, 가족 방문을 위한 개인휴가 등 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 근무 기간 중 여비를 규정에 따라 지급합니다.

- 과목에 따라 수당 및 보조금 지급.

또한, 공교육기관의 교사는 공무원 지원 정책 및 기타 지원 정책(있는 경우)의 혜택을 받습니다.

또한 교육훈련부는 지방자치단체와 교육기관이 교사들이 지방자치단체와 교육기관의 실질적 여건과 합법적 재정 자원에 맞춰 생활을 보장받고 경력을 개발할 수 있도록 지원하는 정책을 갖출 것을 장려합니다.

교사법 초안은 현재 완성 단계에 있으며, 관련 당사자들의 의견을 수렴하고 있습니다.

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