지난달 발표된 수치에 따르면, 2023년 홍콩의 IELTS 학업 버전 평균 점수는 9점 만점 기준 6.7점으로 2022년과 동일한 수준을 유지했습니다. 듣기와 읽기는 여전히 홍콩 학생들의 강점으로, 각각 7점과 6.8점을 받았습니다. 2022년에는 듣기 7.1점, 읽기 6.9점을 받았습니다.

그러나 홍콩 응시자의 쓰기와 말하기 능력은 여전히 ​​약점으로 남아 있으며, 2022년에는 각각 6.2와 6.3점을 받았고, 2023년에는 각각 6.2와 6.3점을 받았습니다.

이 수치는 또한 올해 중국 본토 학생들의 성적이 낮았던 것(2023년 5.9, 2022년 6.1)이 주로 읽기, 듣기, 말하기에서 낮은 점수 때문이라는 것을 보여주었습니다.

아시아에서는 말레이시아가 7.1점으로 가장 높은 성적을 기록했고, 필리핀이 6.8점으로 그 뒤를 이었고, 인도네시아가 6.7점으로 그 뒤를 바짝 쫓았습니다. IELTS는 전체 목록을 공개하지 않고 39개 지역의 결과만 공개합니다. 싱가포르 응시자의 결과 데이터는 제공하지 않습니다.

IELTS 점수 체계는 응시자의 영어 능력을 1점(영어 능력 없음)에서 9점(영어 능숙도)까지 평가합니다. 7점을 받은 응시자는 해당 언어를 "잘 사용하는" 것으로 간주됩니다.

전문가들은 홍콩 학생들의 성적이 좋지 않은 이유는 영어 말하기와 쓰기 연습 기회가 부족하기 때문이라고 말하며, 학교에서는 모국어 교사를 더 많이 채용하고 더 나은 영어 학습 환경을 조성할 것을 촉구했습니다.

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한 베테랑 교사는 홍콩 학생들의 말하기와 쓰기 성적이 저조한 것은 홍콩 중등교육학위(DSE)와 IELTS 시험의 평가 방식 차이 때문이라고 생각합니다. 사진: Scmp.com

경험이 풍부한 교사인 폴린 초우 로사이는 이 결과가 홍콩 중등교육학위(DSE)와 IELTS 시험의 평가 방법의 차이를 반영한다고 말했습니다.

차우 씨는 IELTS 말하기 시험은 DSE 시험처럼 그룹 토론이 아닌 주로 시험관과의 일대일 대화라고 말했습니다.

홍콩여성교사협회 회장인 차우 씨는 "IELTS 스피킹 시험은 마치 친밀한 대화처럼 매우 자연스럽습니다. 우리 학생들은 이 부분에 매우 취약합니다. 홍콩의 학교들은 주로 중국어를 사용하기 때문에 학생들은 이런 종류의 대화에 익숙하지 않습니다."라고 말했습니다.

그녀는 DSE 시험의 영어 말하기 시험에서는 학생들이 시험관에게 개별적으로 답변하는 것 외에도, 제공된 짧은 지문을 바탕으로 그룹 토론에 참여해야 한다고 설명했습니다.

초우는 홍콩이 특정 시험에만 집중하기보다는 모든 면에서 개선이 필요하다고 말하며, 학교에서는 학생들이 다양한 상황에서 영어에 노출될 수 있는 방법을 찾아야 한다고 덧붙였다.

언어 교육 연구상임위원회 전 위원장인 마이클 티엔 푸크순은 이 결과가 놀랍지 않다고 말했습니다.

그는 홍콩 사람들이 온라인 콘텐츠를 통해 읽고 들을 수 있는 기회는 많은 반면, 영어로 말하고 쓸 수 있는 기회는 거의 없다고 말했습니다.

티엔 씨는 "최근 몇 년 동안 홍콩 사람들이 영어를 사용할 수 있는 기회가 많이 줄었습니다."라고 말하며, 이 도시에 거주하는 외국인의 수도 줄었다고 지적했습니다.

그는 학교에서는 더 많은 원어민 교사를 모집하면 이 문제를 해결할 수 있다고 말했다.

현 위원회 위원인 암스트롱 리 혼청(Armstrong Lee Hon-cheung) 또한 이러한 결과가 학생들이 일상생활에서 영어를 사용할 기회가 부족한 데 기인한다고 지적했습니다. 리 위원에 따르면, 학교는 학생들의 영어 활용 능력을 향상시킬 수 있도록 더 나은 학습 환경을 조성해야 합니다.

영어 선생님이 IELTS 8.5점에도 불구하고 원어민 앞에서 '말이 딱딱'하다는 충격적인 이야기. 유학 전 IELTS 8.5점을 받고 30만 명에 가까운 구독자를 보유한 영어 교육 유튜브 채널을 운영했던 틴 씨는 원어민과 대화할 때 말을 더듬는 모습을 보고 충격을 받았고, 친구들에게서 '점수는 높지만 말은 못한다'는 비난을 받았습니다.