영어 출력 표준으로 인해 수천 명의 학생이 졸업장을 '구금'당했습니다.

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외국어 능력 기준은 학생들이, 특히 국제 사회에 통합되는 상황에서, 노동 시장에 자신 있게 참여할 수 있도록 돕는 도구입니다. 교육훈련부 규정에 따라, 외국어 능력 기준은 2016년부터 발표된 베트남 국가 자격 체계(VNQF)에 따라 결정됩니다. 대부분의 대학에서 외국어 능력 평가에 사용하는 최소 수준은 B1입니다. 많은 대학에서 외국어 능력 기준은 어떻게 적용되고 있을까요? 이 주제에 대한 VietNamNet의 기사를 읽어 보시기 바랍니다.

일부 학교의 학생 중 30~50%는 외국어 때문에 졸업이 늦어졌습니다.

호치민시 산업통상대학교 부총장인 타이 도안 탄 박사는 학생들이 졸업을 고려하고 있지만, 졸업장을 받으려면 외국어 및 IT 과목의 산출 기준을 충족해야 한다고 말했습니다. IT 과목의 경우, 대부분의 학생들이 산출 기준을 조기에 이수합니다. 외국어 과목의 경우, 약 50%만이 기한 내에 이수하고 나머지 50%는 졸업 시점에 기준을 충족하지 못합니다. 이로 인해 졸업장이 "잠금"되는 현상이 발생합니다. 학생들은 졸업장을 받으려면 외국어 과목을 이수해야 하기 때문입니다.

타이 도안 탄 박사는 이번 사례는 늦은 졸업이 아니라, 졸업은 했지만 외국어 능력 기준을 충족하지 못해 졸업장이 늦게 발급된 것이라고 말했습니다. 졸업장 발급 기준을 충족하는 학생은 그때 졸업장을 받게 됩니다.

"학생의 노력에 따라 일부 학생은 1~2개월이라는 매우 짧은 시간 안에 외국어 출력 기준을 완료할 수 있지만, 졸업 시험에 합격하더라도 이 기준을 완료하는 데 1~2년이 걸리는 학생도 있습니다."라고 타이 도안 탄 박사는 말했습니다.

그는 현재 많은 학생들이 졸업장 취득 조건을 충족하는 데 상당히 소홀하다고 말했습니다. 학교 측에서 이를 매우 일찍 시행하고 정기적으로 상기시키고 촉구하고 있지만, 많은 학생들이 졸업뿐만 아니라 졸업장 취득 조건에도 신경 쓰지 않습니다. 인턴십과 졸업 논문 작성으로 바쁜 시기인 마지막 학기에 "마지막 순간까지 기다리는" 경우가 많습니다.

탄 선생님은 신입생들에게 외국어 능력 기준 달성을 위한 명확한 계획과 로드맵을 세워야 한다고 조언했습니다. 이상적으로는 2학년 때 외국어 능력 기준 달성을 위해 노력해야 합니다. 왜냐하면 이 시기는 학생들이 본과 과정에서 외국어 학습을 막 마친 시기이기 때문입니다. 이 시기에 시험을 치르면 학생들은 이미 외국어 지식을 갖추고 있기 때문에, 잠시라도 이를 소홀히 하면 외국어 시험이 더 어려워질 것입니다. 한편, 학생들은 확고한 의지를 가지고 외국어 능력 기준 달성을 위해 최선을 다해야 합니다.

상과대학 관계자에 따르면, 최근 졸업생 중 약 30%가 졸업이 늦어졌는데, 여기에는 영어 능력 기준에 미달하는 학생도 포함되었습니다(나머지는 다른 이유로 충분한 학점을 이수하지 못했습니다).

이 사람에 따르면, 외국어에 어려움을 겪는 학생은 주로 농촌 지역이나 어려운 환경의 학생들이 많습니다. 이는 학교 교육에도 걸림돌이 됩니다. "이미 외국어에 취약한 학생들이라 대학 영어 프로그램은 더욱 어렵습니다. 시간 부족뿐만 아니라 재정적인 어려움도 있습니다. 외국어를 더 공부하고 보충하려면 돈이 필요하기 때문입니다. 게다가 본과 수업료를 내는 것조차 부담스럽습니다. 일부 학생들은 수업료와 생활비를 충당하기 위해 아르바이트를 해야 하는 불리한 상황에 처해 있습니다. 따라서 외국어 능력 기준을 충족하는 것이 더욱 어려워질 것입니다."라고 이 사람은 말했습니다.

따라서 일반적으로 졸업을 보장하기 위해 학생들은 모든 과목을 이수한 후 외국어 과정/학점 이수에 전념하는 경우가 많습니다. "즉, 학생들은 졸업은 가능하지만 늦은 졸업을 받아들일 수도 있습니다."라고 그는 말했습니다.

하지만 이 사람에 따르면, 앞으로도 교육의 질을 향상시키기 위해 학교의 추세는 졸업을 위한 영어 능력 기준을 현재 IELTS 5.0에서 IELTS 5.5 이상으로 높이는 것이 될 것이라고 합니다.

기술학교, 외국어 실력이 부족한 학생이라는 '태그 제거'

호치민시 기술대학 교육학과장인 부이 호아이 탕(Bui Hoai Thang) 부교수에 따르면, 대학 졸업을 위한 외국어 요건은 국가 자격 체계(베트남 외국어 자격 체계의 레벨 3/6)에 명시되어 있습니다.

본교는 학생들의 외국어 교육에 항상 중점을 두고 있으며, 학생들이 고급 노동 시장 참여 및 국제 사회 적응에 필요한 역량을 갖추도록 돕습니다. 현재 베트남어 정규 교육 과정은 TOEIC 600에 상응하는 외국어 능력 기준을 갖추고 있으며, 영어/고급 교육 과정은 IELTS 6.0(입학 기준) 수준입니다.

한편, 영어 학습을 장려하기 위해 본교는 영어 교육 로드맵에 따라 각 학년/학년별 영어 기준을 설정하고 있습니다. 학생들은 졸업 과제 제출 전에 외국어 능력 기준을 충족해야 하며, 이를 통해 졸업 과제를 완료하면 즉시 졸업장을 받을 수 있습니다. 따라서 호치민시공과대학교에는 외국어 능력 기준 미달로 졸업이 지연되는 학생이 거의 없습니다.

한편, 호치민시 산업대학교 교육학과장 응우옌 쭝 냔 박사는 외국어 능력 기준 미달로 졸업이 늦어지는 학생 수에 대한 구체적인 통계는 아직 없지만, 과목당 약 5~10% 정도라고 밝혔습니다. 이들 중 대부분은 기술 전공이며, 경제 및 서비스 전공 학생은 극소수입니다.

폴리테크닉 학생.jpeg — 호치민시 공과대학교 졸업식에 참석한 학생들. 사진: 학교 홈페이지

하노이 과학기술대학교 교육학과장 응우옌 탄 훙 박사는 현대 사회에서 외국어의 역할과 중요성을 인식하고, 학생들이 전문 지식 습득에 집중하면서도 외국어 학습을 소홀히 하지 않도록 외국어 능력 기준을 설정했다고 밝혔습니다. 따라서 졸업을 위해서는 학생들이 영어 능력 기준을 충족해야 한다고 강조했습니다.

하노이 과학기술대학교는 공학을 전공하는 학생이라 하더라도 졸업 후 국제화 시대에 발맞춰 발전하고 발전할 수 있도록 영어 실력이 여전히 뛰어나야 한다고 생각합니다. 영어 실력은 매우 중요하고 유리한데, 이는 나중에 문서를 읽고 이해하고 새로운 기술에 접근하는 데 도움이 되기 때문입니다.

따라서 하노이 과학기술대학교는 각 교육 시스템/프로그램에 따라 외국어 능력에 대한 요건이 다릅니다. 영어로 진행되는 교육 시스템의 경우, 요건이 일반 시스템보다 더 높아질 것입니다."라고 Hung 씨는 말했습니다.

헝 씨에 따르면, 학교에서 매년 늦게 졸업하는 학생들 중에는 여러 가지 이유로 외국어 실력이 부족한 학생들도 있습니다. 실제로 외국어 실력 문제로 늦게 졸업하는 학생들은 대부분 표준 과정(베트남어로만 공부하는)을 수강하는 학생들입니다. 고급 과정을 수강하는 학생들은 이미 영어 기반을 갖추고 공부하기 때문에 거의 문제가 없습니다.

베트남 국가 자격 체계에 따르면, 대학 졸업자는 베트남 외국어 능력 체계의 3/6 수준의 외국어 능력을 보유해야 합니다. 현재 많은 대학은 졸업 고려를 위한 영어 출력 기준을 베트남 외국어 능력 체계에 따라 레벨 3(공통 유럽 기준 프레임 - CEFR에 따라 B1 또는 IELTS 5.0에 해당)으로 규정하고 있습니다. 언어 전공자의 경우 베트남 외국어 능력 체계에 따라 레벨 5(공통 유럽 기준 프레임 - CEFR에 따라 C1 또는 IELTS 6.5에 해당)입니다. 현재 적용되는 외국어는 영어, 중국어, 프랑스어, 독일어, 일본어, 한국어, 러시아어입니다. 일부 대학은 영어 출력 기준만 규정하고 있으며, 대부분의 학교는 권위 있는 국제 자격증을 요구합니다.