모델 9+3
2011년 이래 정치국 지침 10호에는 중등 학교 졸업 후 학생의 직업 훈련을 강화하는 내용이 포함되어 2020년까지 중등 학교 졸업 후 학생의 최소 30%가 직업 훈련을 받도록 하는 것이 목표입니다. 그 이후로 많은 단과대학과 중등학교에서 9+3 모델을 시행하고 있으며, 교육훈련부 규정에 따라 중등 학교 졸업생은 중등 프로그램의 직업 훈련과 문화 프로그램(4개 과목)을 모두 이수합니다.
현재 정부에서는 중학교 졸업 후 학생들이 직업 훈련을 받도록 장려하기 위한 많은 정책을 시행하고 있습니다.
PHAM VU QUOC BINH 박사(노동보훈사회부 직업 교육국 부국장)
리투쫑 대학(호치민시) 교장인 팜 후 록 박사는 정부가 특히 중학교 졸업 후 학생들의 직업 훈련 진학을 장려하기 위해 여러 우대 정책을 도입했다고 밝혔습니다. "첫째, 중등 과정 이수 시 수업료의 100%를 지원합니다. 둘째, 학생들은 직업 훈련과 문화 프로그램을 모두 수강할 수 있어 중등 과정을 졸업하고 문화 과목 이수 증명서를 취득하면 대학으로 편입할 자격을 갖출 수 있습니다. 또한, 노동 시장은 직업 학교 졸업생에 대한 수요가 매우 높습니다. 많은 기업들이 학교를 찾아 주문 및 채용을 진행하고 있으며, 자격보다는 능력에 따라 급여를 지급하고 있습니다. 이는 직업 훈련이 학생들에게 많은 이점을 제공한다는 것을 보여줍니다."
비엣 자오 중학교(HCMC) 교장인 쩐 푸옹 선생님은 현재 9학년 학생들이 직업 학교에 진학하면 많은 이점이 있다고 말했습니다. 학생들은 공학, 기술, 농업 , 서비스 등 자신의 관심사와 능력에 맞는 다양한 직업을 선택할 수 있기 때문입니다.
부모들은 여전히 주저하고 있다
노동보훈사회부 직업교육국 부국장인 Pham Vu Quoc Binh 박사에 따르면, 정치국의 지침 10호에 따라, 가장 최근에는 총리의 2045년 비전을 바탕으로 2021~2030년 직업교육 개발 전략을 승인하는 결정에서 2030년까지 중등 및 고등 학교 졸업생의 50~55%를 유치하는 목표를 설정했습니다.
"그러나 현재 전국 중등학교 졸업생 중 평균적으로 직업 훈련을 받는 비율은 약 19~20%에 불과합니다. 이 수치는 전년 대비 크게 증가했지만, 여전히 예상에는 미치지 못합니다. 정책 덕분에 학생들이 직업 훈련에 참여할 수 있는 여건이 조성되었지만, 부모의 심리와 노동력 사용에 대한 일부 규제로 인해 여전히 많은 미흡한 점과 장벽이 존재합니다."라고 꾸옥 빈 박사는 평가했습니다.
호치민시 국제대학 교장 응우옌 당 리(Nguyen Dang Ly) 사범은 많은 학부모들이 여전히 학위를 중시하고 있으며, 자녀가 9학년을 마치면 고등학교와 대학교에 진학해야 한다는 전통적인 사고방식을 가지고 있어 직업 교육을 다른 선택지와 동등한 선택으로 여기지 않는다고 말했습니다. 이것이 10학년 공립학교 입학 시험 경쟁이 점점 치열해지고 학부모와 학생 모두에게 스트레스를 주는 중요한 이유입니다.
같은 의견을 공유하며 트란 푸옹 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "일부 학생들은 잘못된 이해로 인해 직업 훈련이 취업 기회와 미래 소득을 제한할 것이라고 걱정합니다. 한편, 대부분의 부모는 학생들의 능력과 관심사에 맞지 않더라도 자녀가 대학에 가기를 바랍니다."
인력 채용 문제와 관련하여 팜 후 록 박사는 기술 교육을 받고자 하는 사람들이 주저하는 가장 큰 장벽은 국가 기관들이 채용 시 지원자에게 대학 학위를 요구한다는 점이라고 말했습니다. "외국 기업과 민간 기업들은 더 이상 학위를 중요하게 여기지 않고, 기술과 능력을 기준으로 지원자를 평가합니다. 하지만 국가 기관과 기업들은 여전히 불필요한 직종에서도 인력에게 대학 학위를 요구합니다."라고 록 박사는 설명했습니다.
직업교육을 받는 학생을 유치하기 위한 해결책 중 하나는 학교가 교육의 질에 투자하고 교육 방법을 유연하게 바꾸는 데 주력해야 한다는 것입니다.
일반 교육과정에 직업 교육을 통합해야 할 필요성
9학년 학생들이 직업 훈련을 적극적으로 선택하도록 장려하기 위해, Tran Phuong 선생님은 편견을 없애고, 진로 상담을 개선하고, 직업 훈련 이후의 진로 기회에 대한 완전한 정보를 전달하기 위한 노력이 필요하다고 말씀하셨습니다.
푸옹 씨는 "학교는 학생들이 직업 훈련을 선택할 때 부담을 덜 수 있도록 장학금이나 대출과 같은 재정 지원 정책을 개발해야 합니다. 또한, 기업과 단체들이 숙련된 근로자들의 취업 기회와 소득에 대한 정보를 공유하도록 장려해야 합니다."라고 제안했습니다.
푸옹 씨에 따르면, 직업 교육은 초등학교와 중등학교의 과목과 직업 경험 활동을 추가하여 일반 교육 프로그램에 통합되어야 하며, 이를 통해 학생들이 자신의 강점과 관심사를 발견하고 더 일찍 진로 목표를 형성할 수 있도록 도와야 합니다.
응웬 당 리(Nguyen Dang Ly) 스승님은 학생들이 어린 시절부터 진로를 인식하도록 돕기 위해 초중등 교육과정에 진로를 통합하는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. 리 스승님은 "현재 중등학교와 고등학교에도 진로 지도 시간이 있지만 아직 효과적이지 않습니다. 따라서 이러한 통합은 절대적으로 필요합니다. 진로 지도는 장기적인 과정을 필요로 하며 단계적으로 이루어지기 때문입니다. 학생들과 몇 번의 수업과 토론만으로는 진로 지도 및 진로 교육의 목표를 달성할 수 없습니다."라고 말씀하셨습니다.
팜 부 꾸옥 빈 박사는 직업 교육이 초등학교 때부터, 심지어 어린 시절부터 학생들에게 진로 상담을 제공해야 한다고 생각합니다. 앞으로는 일부 직업을 교육과정에 통합하여 학생들이 직업에 대해 배우고 역할을 "연습"할 수 있도록 해야 하며, 이를 통해 자신의 능력과 목표를 파악할 수 있습니다. 빈 박사는 "국가가 직업 훈련 비용을 면제해 왔으므로, 학생들이 직업 학교에서 교양 과목을 수강할 때 비용을 면제하는 정책이 마련되어야 합니다. 또한, 국가 행정 기관의 인력 활용 정책도 개선하여 직업 학생들이 적합한 직책에 채용될 수 있도록 해야 합니다."라고 강조했습니다.
비엔동대학(HCMC) 부교장인 판 티 레 투(Phan Thi Le Thu) 사범에 따르면, 직업학교에서 직업 학생을 유치하기 위한 해결책 중 하나는 훈련의 질에 투자하는 데 주력하고, 교수 방법을 유연하게 바꾸는 것입니다.
레 투 사장은 "더 많은 학생을 유치하기 위해 직업학교는 GDTX 시스템에서 문화 교육을 제공하고 GDTX 센터처럼 교육훈련부로부터 고등학교 졸업장을 취득하고자 합니다. 현재 교육훈련부는 문화 교육을 이수한 직업학교 학생들에게 대학 입학을 위한 고등학교 시험 응시는 허용하지만 고등학교 졸업장은 발급하지 않고 있습니다. 또한, 학생들이 교육훈련부 시스템에서 바로 직업 교육 등록을 선택할 수 있도록 공통 정보 데이터를 통합해야 합니다."라고 말했습니다.
우수하고 우수한 학생들이 직업 훈련을 적극적으로 선택하는 비율이 증가하고 있습니다.
팜 후 록 박사는 현재 리투쫑 대학에서 약 3,000명의 고등학교 졸업생이 직업 훈련에 등록하고 있다고 밝혔습니다. "그들 중에는 공립 10학년을 완벽하게 통과할 만큼 훌륭하고 우수한 학생들이 많습니다. 이들은 진로 지향성이 강하고 직업 훈련에 대한 열정이 강해 9학년을 마치자마자 적극적으로 등록했습니다. 이들 중 상당수는 기업가의 자녀들입니다."라고 록 박사는 전했습니다.
판 티 레 투 사범님은 비엔동 대학이 매년 이 학생들을 매우 잘 모집한다고 말씀하셨습니다. 최근 몇 년 동안 이 학교는 9+ 프로그램에 참여하기 위해 우수하고 뛰어난 학생들을 많이 유치했습니다. 2023년과 2024년에는 중학교 4년 연속 우수 및 우수 학생의 50% 이상이 처음부터 등록했는데, 이는 학부모들이 직업 훈련에 대한 새로운 시각을 갖게 되었음을 보여줍니다.
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출처: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-dung-de-vao-truong-nghe-la-giai-phap-cuoi-cung-185240620222752083.htm
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