교사는 매일 70km 이상을 여행하여 외딴 지역의 학생들에게 "지식을 전파"합니다.

트랑 씨의 하루는 오전 5시에 시작해서 랑선 3지역의 탄옌에 있는 학생들까지 36km를 여행하고, 오후에는 35km를 여행해서 가족에게 돌아갑니다.

트랑 씨의 하루는 오전 5시에 시작해서 랑선 3구역의 탄옌에 있는 학생들까지 36km를 이동하고, 오후에는 35km를 이동해서 가족에게 돌아옵니다.

랑선성, 짱딘구, 소수민족 기숙 초등학교와 중등학교에서 교사로 일하는 응우옌 투 짱 씨는 매일 오전 5시에 일어나 학생들을 만나기 위해 36km를 이동하고, 오후에는 다시 36km를 이동하여 가족이 있는 집으로 돌아갑니다.

탄옌은 3구에 있는 자치구로, 구 중심가에서 약 36km 떨어져 있습니다. 학교로 가는 길은 개울 위에 있는 지하 다리를 통과해야 합니다. 매년 우기에는 다리가 침수되어 통행이 매우 위험합니다. 도로는 가파르고 구불구불하며, 현재 노후화로 인해 보수 공사 중이어서 통행이 매우 어렵습니다.

"하지만 그게 훨씬 더 편리했어요. 전에는 비오는 날에는 진흙투성이고 미끄러운 흙길이었거든요. 학교에 가려면 가끔은 지역 주민 집에 오토바이를 맡겨두어야 했거든요."라고 트랑 씨는 말했습니다.

젊은 선생님의 충격

Trang 여사는 Thai Nguyen 교육대학에서 생물학과 지리 교육학 전공을 졸업했으며, 2012년에 그녀가 자란 Trang Dinh 지역의 Tan Yen 소수민족 초중등 기숙학교에서 공무원으로 입학 시험에 합격했을 때 매우 기뻤다고 말했습니다.

"같은 지역에 있지만 집에서 36km나 떨어져 있지만, 학교에서 일하게 되기 전까지는 탄옌에 가본 적이 없었습니다. 진흙투성이에 늪지대에 미끄러운 길이 끝없이 이어지는 것 같았습니다. 도착해 보니 학교와 교실은 임시 대나무 울타리였고, 교육 장비는 시간이 지나면서 썩어가는 낡은 지도뿐이어서 시설에 더 큰 충격을 받았습니다."라고 트랑 씨는 말했습니다.

교실은 대나무와 초가로 되어 있어 여름에는 사방에서 햇볕이 내리쬐어 매우 더웠습니다. 장마철에는 교실 바닥이 질척거렸고, 선생님과 학생들은 비를 피해 뛰어야 했습니다. 추운 겨울에는 대나무 틈으로 바람이 불어와 학생들이 따뜻한 옷을 충분히 입지 못했습니다. 선생님과 학생들은 교실 한가운데 있는 나무 난로 옆에 모여 앉았는데, 석탄 연기가 자욱했고 모두의 얼굴은 연기로 얼룩져 있었습니다. 가끔은 공부하는 동안 독사가 교실 안으로 기어들어와 선생님과 학생들이 겁에 질려 도망치기도 했습니다. 때로는 폭풍이 대나무 벽을 무너뜨리기도 했습니다.

Co Trang 1.jpg — 탄옌 학교 교실은 요즘 더 넓어졌지만, 여전히 플라스틱 벽이 있어 여름에는 매우 더운 편입니다. (사진: NVCC)

학생들의 가정은 대부분 가난하고, 경제는 주로 농업에 의존하기 때문에 자녀 교육에 대한 관심이 부족합니다. 많은 학생들이 배고픈 채로 학교에 가야 하기 때문에 학업에 집중할 수 없습니다. 어려운 가정 형편으로 학업을 중단하는 학생들도 많습니다. 트랑 선생님은 산과 숲을 넘나들며 학생들의 집을 직접 찾아와 격려하고 학업을 이어갈 수 있도록 돕고 있습니다.

"거의 20년이 지난 지금, 학교로 가는 길은 포장되었고, 교실은 더 넓어졌으며, 교육 장비도 점점 더 완벽해졌습니다. 경제 상황도 나아졌고, 학부모들은 자녀 교육에 더 많은 관심을 기울였으며, 출석률도 높아져 교육의 질이 더 향상되었고 교사들의 부담도 줄었습니다. 하지만 교실은 여전히 플라스틱 벽으로 막혀 있고, 여름은 매우 덥습니다."라고 트랑 씨는 말했습니다.

다재다능한 선생님

생물학과 지리를 전공한 트랑 선생님은 현재 자연과학 수업에서 생물학 관련 내용과 역사-지리 수업에서 지리 관련 내용을 가르치고 있습니다. 또한 담임 교사, 중등학교 교과반장, 과학 연구 경시대회 지도, 보편 교육 활동 참여, 기숙학교 근무 등 다양한 활동을 하고 있습니다.

지역 교사 부족으로 인해 2023-2024학년도에는 Trang 선생님께서 3지역에 위치한 소수민족 기숙학교인 박아이 1(Bac Ai I) 초등학교와 중등학교에서 학교 간 수업을 담당하게 됩니다. 도로 사정이 좋지 않아 통학이 매우 어렵습니다.

Co Trang 2.jpg — 트랑 선생님과 학생들은 점심 메뉴를 개선하고 생동감 넘치는 시각적 수업을 만들기 위해 채소를 재배합니다. (사진: NVCC)

"배정된 업무 시간이 기준 시간을 초과했지만, 학교와 학급, 학생들에 대한 사랑, 그리고 직업에 대한 열정을 담아 교육계에 교사가 부족한 현 상황에서 귀교를 돕고 싶습니다. 개인적으로 학교 이사회의 신뢰를 얻게 되어 매우 기쁘고 영광입니다. 이 신뢰를 통해 기여하고, 스스로를 발전시키고, 더욱 성숙해질 수 있는 기회를 얻게 되어 기쁩니다."라고 트랑 씨는 말했습니다.

그녀는 또한 STEM 교육법을 적용하고, 학생들이 배운 지식을 실제 생활에 적용하도록 돕고, 지식을 심화하고, 실생활 문제를 해결하며, 배운 지식을 학업과 일상생활에 적용하도록 돕는 등 교수 학습 방식에 있어 혁신과 창의성을 발휘하기 위해 끊임없이 노력합니다. 학생들의 창의력을 자극하고, 더 큰 흥미를 유발하며, 더 효과적으로 학습할 수 있도록 야외 체험 수업을 적극적으로 기획합니다.

학교가 3지역의 한 공동체에 위치해 많은 어려움과 부족을 겪고 있음에도 불구하고, 트랑 선생님은 수년간 학생들과 함께 과학 연구 활동에서 많은 성과를 거두도록 이끌어 왔습니다. 연구 주제는 학생들이 주변의 실제 생활에서 비롯됩니다. 2024-2025학년도에 트랑 선생님과 학생들은 바퀴벌레 퇴치제를 만들기 위해 커스터드 애플 씨앗을 추출하는 주제를 연구하고 있습니다. 이 주제는 기숙학교 학생들이 이(痢)에 감염되어 이를 박멸하기 위해 커스터드 애플 씨앗을 끓인 물로 머리를 감아야 했던 사실에서 영감을 받았습니다.

"저는 학생들을 사랑하고, 그들의 순수하고 표현력이 풍부한 눈을 사랑하고, 그들이 성장하는 법을 가르치고, 그들의 꿈을 키워나가는 것을 돕고 싶기 때문에 가르치는 것을 좋아합니다. 특히 그들이 소수 민족 학생들이고 물질적으로 가난하며 공부에 많은 어려움을 겪고 있을 때 더욱 그렇습니다."라고 Trang 씨는 감정에 북받쳐 말했다./.