교육부는 '비윤리적 과외행위'만 금지

킨테도티 - 교육훈련부는 교사의 추가 수업을 금지하는 것이 아니라 교사의 윤리와 전문적 원칙을 위반하는 추가 수업을 금지할 것을 주장하고 있습니다.

11월 20일 오전, 제8차 국회 본회의 일정에 따라 국회 의원들은 본회의장에서 교사법 초안을 논의했습니다. 논의 과정에서 의원들은 교사 보호 장치 마련과 함께 과외수업 및 학습에 대한 구체적인 규정 마련이 필요하다고 강조했습니다.

Hoang Thi Thu Hien 대표 (응에안성 국회 대표단) - 사진: Quochoi.vn — Hoang Thi Thu Hien 대표 ( 응에안성 국회 대표단) - 사진: Quochoi.vn

많은 교사들은 여전히 학생들의 위반 사항을 다루는 것을 피하고 주저합니다.

호앙 티 투 히엔 의원(응에안성 국회 대표단) 님, 초안 법안에는 교사들이 안심하고 수업에 효과적으로 기여할 수 있도록 교사 보호 조항이 포함되어야 합니다. 이는 학교 폭력을 비롯한 여러 문제를 줄이는 데에도 도움이 됩니다.

호앙 티 투 히엔 의원은 교사들이 직업 활동에서 안전한 환경을 보장받아야 한다고 말했습니다. 초안 법안에는 교사의 직업 활동 권리에 대한 조항 외에도, 현행 규정을 분석한 초안 법안 정책 영향 평가 보고서에는 교사의 직업 활동 금지 조항만 언급되어 있을 뿐, 학교 외부의 개인, 기관, 단체가 교사에게 할 수 없는 행위에 대한 규정은 없습니다.

동시에, 이 보고서는 교사의 직업 활동 보호에 대한 규정도 부족합니다. 교사들이 업무에 대한 확신을 갖고 효과적으로 직업 활동을 수행할 수 있도록 안전한 근무 환경을 조성하는 정책도 부족합니다. 이를 통해 최근 발생한 일부 사건처럼 교사의 직업 활동에 대한 부정적인 간섭이나 모욕을 예방할 수 있습니다.

이로 인해 많은 교사들이 학생의 위반 사항을 다루는 것을 두려워하고 회피하며, 가족 및 학생들과의 정보 교환을 제한하고, 학교 내 편차를 심화시키고, 학교 폭력을 증가시키고, 학생들 사이에 사회적 질병을 증가시키고 유발하는 상황이 발생합니다.

따라서 호앙 티 투 히엔(Hoang Thi Thu Hien) 의원은 학교 안팎의 개인, 단체, 그리고 기관의 영향에 대응하여 교사의 권리에 관한 규정을 보완할 필요가 있다고 말했습니다. 교사의 직업 활동을 위해서는 학교에서 긍정적 규율을 적용하도록 장려하고, 업계의 구체적인 규정, 가정과 학부모, 그리고 사회의 지지를 확보하는 것이 필수적입니다.

이러한 견해에 공감하며, 박장성 국회의원 쩐 반 뚜안(Tran Van Tuan) 의원은 현재 교사, 학생, 학부모 간의 관계에 대한 구체적인 규정이 부족하다고 말했습니다. 법 체계는 이러한 관계에서 주체의 권리와 의무에 대한 명확한 규정을 갖추고 있지 않습니다.

대표 Tran Van Tuan (박장성 국회 대표단) - 사진: Quochoi.vn

"오늘날 교사들은 학생들에 대한 징계 조치를 시행하는 데 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 많은 교사들이 학생과 학부모가 과도한 권력을 행사하는 반면, 교사의 권력은 형식적인 것에 불과하다고 생각합니다."라고 박장성 대표는 말했습니다.

대표단에 따르면, 이러한 상황으로 인해 교사들은 엄격한 조치가 필요한 상황에서 여론의 부정적인 반응, 심지어 학생 가족의 비난과 불만까지 우려하고 있습니다. 따라서 일부 교사들은 자신의 능력, 지성, 그리고 열정을 충분히 발휘하지 못하고 무기력하게 일하는 경향이 있습니다.

쩐 반 투안(Tran Van Tuan) 의원은 교사들이 자질, 능력, 지성, 그리고 직업에 대한 열정을 충분히 발휘할 수 있도록 민주적이고 규율 있는 교육 환경을 조성하기 위한 정책을 더 많이 도입할 것을 제안했습니다. 교원의 권리와 의무를 더욱 구체적으로 규정하고 보완하여 위반 사항을 엄격하게 처리할 수 있는 법적 근거를 마련해야 합니다.

추가 교육 및 학습을 위한 관리 메커니즘이 필요합니다.

회의에서 도 후이 칸(동나이성 국회 대표단) 의원은 추가 학습 및 추가 교육 문제를 언급했습니다. 그는 교육훈련부가 관련 기관들과 협력하여 이 문제에 대한 구체적인 규정과 관리 체계를 마련해야 한다고 강조했습니다.

도 후이 칸 대표에 따르면, 사실 추가 수업은 사회에 필요한 요구이지만, 현재 여론은 두 가지 흐름으로 나뉜다고 합니다. 하나는 추가 수업을 금지해야 한다는 것이고, 다른 하나는 추가 수업을 관리해야 한다는 것입니다.

대표는 실제로 오후에 초과 근무를 하는 많은 근로자들이 자녀를 데려갈 수 없어 교사에게 맡겨 집에서 돌보고 저녁에만 데려가고 싶어 한다고 지적했습니다. 따라서 법안 초안에는 추가 교육 및 학습을 위한 관리 체계가 마련되어야 합니다.

차말레아 티 투이(닌투언성 국회 대표단) 의원은 추가 교육 및 학습 문제를 구체적이고 적절한 방식으로 규제하기 위해 심도 있게 검토해야 한다는 의견을 밝혔습니다. 실제로 추가 교육은 학생들에게 절실히 필요한 요소입니다. 특히 도시 지역, 특히 경제 상황이 발달한 지역의 가정에서는 학습에 투자하고 학교에서 배우는 기본 지식 이상의 역량을 향상시키고자 하는 욕구가 강하기 때문입니다.

따라서 대표자들은 교사들의 급여를 인상하고 추가 수업 문제를 해결하기 위한 정책을 시행하는 것은 여전히 주관적이며 실제 생활에 적합하지 않다고 생각합니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son)이 대표단이 제기한 몇 가지 문제점을 명확히 밝혔습니다. - 사진: Quochoi.vn

국회 의원들이 토론 세션에서 제기한 교사의 추가 수업과 관련된 여러 문제를 설명하고 명확히 하기 위해 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 다음과 같이 말했습니다. 교육훈련부는 교사의 추가 수업을 금지하는 것이 아니라 교사의 윤리와 전문적 원칙을 위반하는 추가 수업 행위를 금지해야 한다고 주장합니다.

응우옌 킴 선 장관은 국회에서 그룹과 회의장에서 논의된 대의원들의 의견을 충분히 연구하여 최대한 수용하겠다고 말했습니다. 동시에 그는 교사법 초안을 작성하는 주된 이유는 새로운 교사 팀을 구성하는 것이라고 확언했습니다.

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출처: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html