កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាច្រើន គឺជាគោលការណ៍ត្រឹមត្រូវ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីការអនុវត្តមួយរយៈ សៀវភៅសិក្សាតែងតែទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជនយ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសទាក់ទងនឹងតម្លៃ និងគុណភាពនៃសៀវភៅ។
PV នៃកាសែត Dai Doan Ket មានបទសម្ភាសន៍ជាមួយសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Tung - និពន្ធនាយករងនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព អប់រំ វៀតណាម (NXBGDVN) អំពីការផ្លាស់ប្តូរ និងការកែសម្រួលតម្លៃ និងគុណភាពនៃសៀវភៅសិក្សា បន្ទាប់ពីរយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។
PV: ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2020-2021 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) នឹងចាប់ផ្តើមដាក់បញ្ចូលសៀវភៅសិក្សាថ្មីទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ជាតិសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1។ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងពីអ្វីដែលខុសប្លែកពីដំណើរការនៃការចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន?
Assoc. សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ទុង៖ ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតរវាងសៀវភៅសិក្សាក្រោមកម្មវិធីថ្មី និងដំណាក់កាលមុន គឺសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនត្រូវបានចងក្រង ពិនិត្យ និងដាក់ចូលបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ជំនួសឲ្យសៀវភៅសិក្សាតែមួយឈុតដែលប្រើស្មើៗគ្នាទូទាំងប្រទេស។
ទាក់ទងនឹងដំណើរការនៃការចងក្រង និងការបោះពុម្ពកន្លងមក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកសាងក្រុមអ្នកនិពន្ធ រៀបចំការចងក្រង ការបង្រៀនសាកល្បង និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពបានអនុវត្តតែដំណាក់កាលកែសម្រួល ការបោះពុម្ព ការបោះពុម្ព និងការចែកចាយប៉ុណ្ណោះ។
ជាមួយនឹងសៀវភៅសិក្សាកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 អង្គភាពបោះពុម្ពផ្សាយ/ចងក្រងត្រូវអនុវត្តគ្រប់ដំណាក់កាលចាប់ពីការកសាងក្រុមអ្នកនិពន្ធ រៀបចំការចងក្រង និងកែសម្រួល។ រៀបចំការពិសោធន៍; ណែនាំនិងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ; ការបោះពុម្ព ការបោះពុម្ព និងការចែកចាយ។ ហើយអង្គភាពបោះពុម្ពត្រូវតែទទួលបន្ទុកទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងដំណើរការទាំងមូលនេះ។
លើសពីនេះទៅទៀត ដោយសារតែសៀវភៅសិក្សាមានតែមួយឈុត មិនបាច់ណែនាំសៀវភៅទេ។ នៅពេលអនុវត្តសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃសៀវភៅសិក្សា អ្នកបោះពុម្ពត្រូវរៀបចំការណែនាំសៀវភៅដល់គ្រូបង្រៀន និងស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេសដោយវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។
ការផ្គត់ផ្គង់សៀវភៅក៏មានភាពស្មុគស្មាញជាងមុនដែរ ដោយសារតំបន់មិនជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាតាមស៊េរីទេ ប៉ុន្តែតាមប្រធានបទ។ សាលារៀនអាចជ្រើសរើសសៀវភៅពីស៊េរីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ដូច្នេះ អង្គភាពបោះពុម្ពក៏ប្រឈមនឹងការលំបាកមួយចំនួនក្នុងដំណើរការផ្គត់ផ្គង់សៀវភៅសិក្សាតាមតម្រូវការជាក់លាក់របស់សាលានីមួយៗ។
លោកម្ចាស់ តើអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយមានតួនាទី និងវិភាគទានអ្វីខ្លះចំពោះភាពជោគជ័យនៃគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ននៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម?
- ការចូលរួមរបស់អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ អង្គការ និងសហគ្រាសជាច្រើនដែលបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា គឺជាកត្តាសម្រេចជោគជ័យនៃគោលនយោបាយអប់រំសង្គម និងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម។ សម្ភារៈសិក្សាដ៏សំបូរបែប ដែលមានគុណភាពល្អទាំងខ្លឹមសារ និងទម្រង់ រួមចំណែកយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំនៅក្នុងប្រទេស។
NXBGDVN មានបទពិសោធន៍ជិត 70 ឆ្នាំក្នុងវិស័យចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ NXBGDVN មានសៀវភៅសិក្សាចំនួន 2 ក្នុងចំណោម 3 ដែលចងក្រងតាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 គឺការភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយនឹងជីវិត និង Creative Horizons ដែលរួមមានសៀវភៅពេញលេញសម្រាប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 12 ។ សំណុំសៀវភៅសិក្សារបស់ NXBGDVN ត្រូវបានប្រើប្រាស់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅទូទាំងប្រទេស។
នេះជាភស្តុតាងដែលថា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាមបានរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ជោគជ័យនៃគោលនយោបាយចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម។
ដើម្បីធានាថាសិស្សានុសិស្សទាំងអស់មានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ ទាន់ពេល និងបំពេញតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 តើគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាមបានកែប្រែអ្វីខ្លះទាក់ទងនឹងតម្លៃ និងគុណភាពសៀវភៅ?
- ថ្មីៗនេះ NXBGDVN បានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីពិនិត្យ តុល្យភាព និងកែតម្រូវតម្លៃសៀវភៅសិក្សា។
មុននឹងនិយាយអំពីការកែសម្រួលតម្លៃ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ព័ត៌មានបន្តិចបន្តួចអំពីរចនាសម្ព័ន្ធតម្លៃសៀវភៅសិក្សា និងមូលហេតុដែលតម្លៃសៀវភៅសិក្សាថ្មី (តាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2018) ខ្ពស់ជាងតម្លៃសៀវភៅសិក្សាចាស់ (តាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2000)។
តម្លៃសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកត្តាជាច្រើន ដែលផ្តោតសំខាន់លើកត្តាខាងក្រោម៖ តម្លៃនៃការរៀបចំសាត្រាស្លឹករឹត; ថ្លៃសួយសារអាករ; ថ្លៃដើមផលិតកម្មដូចជា ក្រដាសបោះពុម្ព ថ្លៃបោះពុម្ព ។ល។ ថ្លៃដើមចរាចរ (ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាថ្លៃដើមចែកចាយ); ការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុ (ហៅផងដែរថាការប្រាក់) ។
ថ្មីៗនេះ មតិសាធារណៈជនបាននិយាយថា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (NXBGDVN) ទទួលបានប្រាក់ចំណេញច្រើនពីសៀវភៅសិក្សា ប៉ុន្តែការពិត ប្រាក់ចំណេញពីសៀវភៅសិក្សាគឺពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែប្រាក់ចំណេញមានចំនួនតិច។ ដើមទុនទាំងមូលសម្រាប់ផលិតកម្ម និងអាជីវកម្មរបស់គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (NXBGDVN) បច្ចុប្បន្នភាគច្រើនត្រូវបានខ្ចីពីធនាគារ។ ប្រាក់ចំណេញរបស់គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (NXBGDVN) ភាគច្រើនបានមកពីសៀវភៅប្រភេទផ្សេងទៀត (ដូចជាសៀវភៅបន្ថែម សៀវភៅយោង) ដែលជាប្រភេទសៀវភៅដែលអង្គភាពបោះពុម្ពណាមួយអាចចូលរួមបង្កើតបាន។
ទោះបីជាប្រាក់ចំណេញពីសៀវភៅសិក្សាមានកម្រិតទាបក៏ដោយ ប៉ុន្តែការអនុវត្តទិសដៅនៃកម្រិតគ្រប់គ្រង និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាកំណត់ការទទួលខុសត្រូវរបស់សហគ្រាសរដ្ឋក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល NXBGDVN បានកំណត់ថា ការគាំទ្រគ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងការធានាសន្តិសុខសង្គមគឺជាគោលដៅសំខាន់បំផុត។ ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 NXBGDVN បានកែសម្រួលតម្លៃសៀវភៅសិក្សា។
ទាក់ទិននឹងការលើកកំពស់គុណភាពសៀវភៅសិក្សា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាមបានរៀបចំយ៉ាងសកម្ម ហ្មត់ចត់ និងម៉ត់ចត់ក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីបម្រើការច្នៃប្រឌិតអប់រំស្របតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ រដ្ឋសភា ។ សៀវភៅសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាមត្រូវបានវាយតម្លៃថាមានការច្នៃប្រឌិត និងការទាក់ទាញជាច្រើន ជួយគ្រូបង្រៀនមានភាពសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន បំពេញតាមតម្រូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខ ដែលជានិន្នាការជៀសមិនរួចនៃសៀវភៅសិក្សាទំនើប។
បើតាមអ្នកវិញ តើត្រូវមានយន្តការ និងគោលនយោបាយអ្វីខ្លះ ដើម្បីឲ្យសង្គមនិយមសៀវភៅសិក្សាមានប្រសិទ្ធភាព?
- បច្ចុប្បន្ននេះបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់សម្រាប់ប្រភេទសហគ្រាសផ្សេងៗគ្នាក្នុងការរៀបចំផលិតកម្ម និងសកម្មភាពអាជីវកម្ម ការរៀបចំការបោះពុម្ព-បោះពុម្ព-ចែកចាយសៀវភៅសិក្សាមានលក្ខណៈខុសៗគ្នា បង្កើតយន្តការប្រកួតប្រជែងមិនស្មើភាពគ្នា។ សហគ្រាសឯកជន ឬក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមគ្នា មានសិទ្ធិរៀបចំផលិតកម្ម ទិញសម្ភារៈ និងសេវាកម្មបោះពុម្ពដោយផ្ទាល់ យ៉ាងសកម្ម ដោយមិនចាំបាច់អនុវត្តដំណើរការដេញថ្លៃ និងនីតិវិធីដូចសហគ្រាសរដ្ឋ ដូច្នេះរយៈពេលនៃការអនុវត្ត និងវឌ្ឍនភាពគឺខ្លីណាស់ សកម្ម បង្កើតអត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងជាងសហគ្រាសរដ្ឋ។ ដូច្នេះហើយ យើងសង្ឃឹមថា រដ្ឋនឹងមានគោលនយោបាយ និងរបបស្មើភាពគ្នាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ ក្នុងការបោះពុម្ព បោះពុម្ព និងចែកចាយសៀវភៅសិក្សា។
ដូច្នេះ តាមគំនិតរបស់អ្នក តើវិស័យអប់រំគួរធ្វើដូចម្តេច ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងជាសាធារណៈអំពីតួនាទីនៃសង្គមនីយកម្មសៀវភៅសិក្សាក្នុងការច្នៃប្រឌិតអប់រំ?
- គោលនយោបាយនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម គឺជាទស្សនៈរីកចម្រើន។ របកគំហើញនេះផ្លាស់ប្តូរគុណភាព ក៏ដូចជារូបរាងរបស់ការអប់រំវៀតណាម ដូច្នេះហើយ វាទាមទារការប្តេជ្ញាចិត្ត ការតស៊ូ និងការជំនះការលំបាកក្នុងការអនុវត្ត។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងសកម្ម និងទូលំទូលាយអំពីឧត្តមភាពនៃគោលនយោបាយនៃកម្មវិធីដែលមានសៀវភៅសិក្សាច្រើន និងចំណុចខ្វះខាតនៃការមានសៀវភៅសិក្សាតែមួយឈុត។
ការគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈត្រូវតែផ្អែកលើកម្មវិធីមិនមែនសៀវភៅសិក្សាទេ។ ការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។
កម្មវិធីគឺជាកត្តាឋិតិវន្ត ខណៈពេលដែលសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានយល់ថាជាកត្តាថាមវន្ត។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនឹងជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដែលសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ និងវិធីបង្រៀនដើម្បីចែកចាយចំណេះដឹងដល់សិស្ស។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបើកចំហប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់គ្រូនិងសិស្ស ដែលនឹងលុបបំបាត់បន្តិចម្ដងៗនូវស្ថានភាពគ្រូអាននិងសិស្សចម្លង ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម និងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។
អរគុណច្រើន!
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html
Kommentar (0)