លើកទឹកចិត្តសិស្សស្រីឱ្យបន្តការសិក្សា STEM

នៅពេលដែលម៉ាស៊ីនរបស់ Drone គ្រហឹមពេញថ្នាក់ គ្រូបង្រៀន វិទ្យាសាស្ត្រ Alfina Jackson ណែនាំសិស្សតាមជំហានដែលត្រូវការដើម្បីហោះហើរ និងចុះចតឧបករណ៍។

បំផុសគំនិតស្នេហាវិទ្យាសាស្ត្រ

ភាពសាទររបស់លោកស្រី Jackson អំពាវនាវដល់សិស្សរបស់នាង ហើយនាងក៏សង្ឃឹមថានឹងជំរុញក្មេងស្រីកាន់តែច្រើនឱ្យចូលរួមក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM)។

ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់លោកស្រី Jackson សម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយគ្រូបង្រៀនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងដំណើរការ (IPT) ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់នាង។ អ្នកស្រី Jackson ធ្វើការដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្ស ឱ្យស្វែងយល់ពី វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលស្ត្រីនៅតែជាតំណាងតិចតួច។

លោកស្រី Jackson គឺជាអ្នកសម្របសម្រួល ផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងជាគ្រូបង្រៀន STEM នៅសាលាបឋមសិក្សាចំនួនពីរនៅ Mid North Coast of New South Wales (NSW) ប្រទេសអូស្ត្រាលី។ ដោយសារភាពជឿនលឿនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាបង្កើតអាជីពថ្មី នាងចង់ធានាថាសិស្សរបស់នាងនៅសាលាបឋមសិក្សា St Joseph's Laurieton និង Wauchope រួចរាល់ហើយ។

នាង​ព្យាយាម​បណ្តុះ​ស្រឡាញ់​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​បច្ចេកវិទ្យា​ដល់​សិស្ស។ នាង​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​វា​ពិតជា​អស្ចារ្យ​ណាស់​ដែល​ឃើញ​មនុស្ស​ស្រី​មានការ​រំភើប​ចំពោះ​ STEM ។

Leah Hayward និស្សិតនៅ St Joseph's Laurieton បាននិយាយថា លោកស្រី Jackson បានបំផុសគំនិតនាងឱ្យបន្តបន្តការសិក្សាគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ Leah បាននិយាយថា "ខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការរៀនពីអ្វីដែលខ្ញុំបានជួបប្រទះ។ វាជាការលើកទឹកចិត្តខ្លាំងណាស់" ។

ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​នៃ​ការ​អប់រំ​របស់​នាង​បាន​ឃើញ​លោកស្រី Jackson បាន​ជាប់​ជា​អ្នក​អប់រំ NSW ICT ឆ្នាំ​នេះ។ ពានរង្វាន់នេះទទួលស្គាល់អ្នកដឹកនាំ និងអ្នកច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យនេះ។

ខ្ញុំចូលចិត្តឱកាសដែលបច្ចេកវិទ្យានាំមក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា បើ​និយាយ​ពី​ការ​ផ្តោត​លើ​ការ​អប់រំ​សម្រាប់​មនុស្ស​ជំនាន់​ក្រោយ ការ​យល់​ដឹង​ពី​តួនាទី​របស់​បច្ចេកវិទ្យា​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​ត្រូវ​មាន​គោល​បំណង។ មិន​ថា​ជា​ថ្នាំ​ពេទ្យ ឬ​កសិកម្ម អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​យើង​ធ្វើ​ទាមទារ​បច្ចេកវិទ្យា ដោយ​ប្រើ​វា​ឱ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​ជីវិត និង​ដោះស្រាយ​បញ្ហា»។

Alfina Jackson

អ្នកស្រី Jackson សង្ឃឹម​ថា ពានរង្វាន់​នេះ​នឹង​ជួយ​ឱ្យ​នាង​ឈាន​ដល់​សាលា​បន្ថែម​ទៀត។ នាង​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​ខ្ញុំ​រំភើប​ចំពោះ​ឱកាស​ដែល​វា​បាន​ផ្តល់​ឲ្យ​ខ្ញុំ… ខ្ញុំ​កំពុង​សម្លឹង​មើល​ការ​ជួយ​សាលា​ផ្សេង​ទៀត​ក្នុង​ការ​បង្កើត​ឧបករណ៍​អក្ខរកម្ម​ឌីជីថល​»។

ភាពចម្រុះក្នុងការច្នៃប្រឌិតគឺត្រូវការជាចាំបាច់។

Marianella Chamorro-Koc សាស្ត្រាចារ្យផ្នែករចនាឧស្សាហកម្មនៅសាកលវិទ្យាល័យ Queensland University of Technology បាននិយាយថា សមិទ្ធផលរបស់លោកស្រី Jackson គឺជាការលើកទឹកចិត្ត ហើយសង្ឃឹមថាវានឹងជំរុញទឹកចិត្តនិស្សិតស្រីកាន់តែច្រើនឱ្យបន្តអាជីពផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

អ្នកស្រី Chamorro-Koc មានប្រសាសន៍ថា “វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្ហាញស្ត្រីថា នៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃអាជីពសិក្សារបស់ពួកគេ មានផ្លូវសម្រាប់ពួកគេអនុវត្តចំណាប់អារម្មណ៍ ប្រើប្រាស់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ ដើម្បីអភិវឌ្ឍដំណោះស្រាយផ្សេងៗ”។

Chamorro-Koc សង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃទស្សនវិស័យចម្រុះក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងភាពជោគជ័យ។ ទស្សនៈរបស់ស្ត្រីលើការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ "វិស័យរបស់ខ្ញុំគឺការរចនាឧស្សាហកម្ម ...

នាងបាននិយាយថា "សមាជិកភាគច្រើននៅក្នុងវិស័យនេះ គឺជាបុរស ដូច្នេះគម្រោង និងដំណោះស្រាយភាគច្រើនមានទស្សនៈជាបុរស ដោយមិនគិតពីគុណភាពមនុស្ស"។ យោងទៅតាមលោកស្រី Chamorro-Koc ភាពចម្រុះធ្វើឱ្យមានវិធីសាស្រ្ត។

នៅកម្រិតបឋម គោលដៅចម្បងមួយរបស់លោកស្រី Jackson គឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យមានឯករាជ្យភាពឌីជីថល។ គំនិតផ្តួចផ្តើមមួយក្នុងចំណោមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់នាងគឺបង្កើតគេហទំព័រដែលមានតំណភ្ជាប់ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្ស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចូលប្រើធនធានដែលងាយស្រួលសម្រាប់កុមារសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ។

នាងអនុវត្តបច្ចេកទេសរៀនត្រឡប់ ដោយប្រើវីដេអូដើម្បីគាំទ្រការយល់ដឹងរបស់សិស្ស និងការទាញយកព័ត៌មាន។ នាងក៏បានបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងបរិបទនៃពិភពពិត ដូចជាការរុករកការប្រើប្រាស់យន្តហោះគ្មានមនុស្សបើកក្នុងវិស័យកសិកម្ម និងការរចនាប្រព័ន្ធឃ្លាំមើលជាដើម។

ប្រភព៖ ABC News

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/truyen-cam-hung-cho-nu-sinh-theo-duoi-stem-20250210153838758.htm