តើវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi និយាយអ្វីខ្លះអំពីប្រធានបទអត្ថបទដ៏ចម្រូងចម្រាស "របៀបរស់នៅផ្ទាំងក្រណាត់"?

(NLDO) - ប្រធានបទអត្ថបទនេះអំពី "របៀបរស់នៅផ្ទាំងក្រណាត់" គឺជាការសាកល្បងពាក់កណ្តាលអាណត្តិសម្រាប់ថ្នាក់ 10A25; ផ្តល់ដោយគ្រូមុខវិជ្ជា ដោយមានការឯកភាពពីក្រុមវិជ្ជាជីវៈ។

វិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi (សង្កាត់ 6 ទីក្រុងហូជីមិញ) ទើបតែបានឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រលងអក្សរសិល្ប៍ពាក់កណ្តាលអាណត្តិ ដែលពិភាក្សាអំពីរបៀបរស់នៅ "ផ្ទាំងក្រណាត់" ដែលកំពុងបង្កភាពចលាចលនៅក្នុងមតិសាធារណៈ។

យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Bich Chau ប្រធានក្រុមអក្សរសាស្ត្រ - វិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi ការធ្វើតេស្តនេះគឺជាការប្រឡងពាក់កណ្តាលឆមាសសម្រាប់ថ្នាក់អក្សរសិល្ប៍ 10A25 មិនមែនសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ទាំងមូលនោះទេ។ នេះគឺជាការសាកល្បងតាមកាលកំណត់ដែលធ្វើឡើងដោយអង្គភាពថ្នាក់។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយគ្រូមុខវិជ្ជាស្របតាមការឯកភាពរបស់ក្រុមវិជ្ជាជីវៈ។

តម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់ប្រធានបទគឺ ៖ សរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកពិភាក្សាអំពីបញ្ហាមួយ (បាតុភូតក្នុងជីវិត ឬបញ្ហាទាក់ទងនឹងយុវជន)។ ប្រធានបទមិនប្រើសម្ភារៈភាសា; រយៈពេលនៃការធ្វើតេស្តគឺ 45 នាទី; ខ្លឹមសារនេះធ្វើតាមកម្មវិធីអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១០ (សៀវភៅ Creative Horizons)។

អត្ថបទ "ការសរសេរអត្ថបទអំណះអំណាងអំពីបញ្ហាសង្គម" - ផ្នែកសរសេរ (អត្ថបទ 2/ ទំព័រ 54) គឺជាប្រភេទអត្ថបទដែលប្រើអំណះអំណាង និងភស្តុតាងដើម្បីពិភាក្សា និងបំភ្លឺបញ្ហាសង្គម។

អ្នកស្រី ចូវ បានពន្យល់ថា ពេលវេលាដែលត្រូវការ ៤៥ នាទី គឺដោយសារតែសិស្សត្រូវបានណែនាំឲ្យទទួលស្គាល់តម្រូវការនៃអត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គមលើបញ្ហាសង្គម។ សិស្សក៏ត្រូវបានណែនាំឱ្យអនុវត្តការអនុវត្តប្រតិបត្តិការអំណះអំណាងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរស្របតាមពេលវេលាដែលត្រូវការ។

ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារចំណេះដឹង គ្រូបង្រៀនណែនាំសិស្សឱ្យបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃបញ្ហាសង្គមដែលពួកគេតម្រង់ទិសដើម្បីជ្រើសរើស រួមទាំង "របៀបរស់នៅផ្ទាំងក្រណាត់"។

ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រដ៏ចម្រូងចម្រាសនៃវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi

ក្នុង​មេរៀន​សរសេរ គ្រូ​ឲ្យ​សិស្ស​អនុវត្ត​ជំនាញ​សរសេរ និង​បង្ហាញ​បញ្ហា​សង្គម​ដែល​បាន​សិក្សា។ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងមេរៀន "ការនិយាយ-ស្តាប់" គ្រូណែនាំសិស្សឱ្យធ្វើបទបង្ហាញជាក្រុម និងផ្តល់យោបល់ ជួយពួកគេឱ្យយល់ឃើញយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីបញ្ហាសង្គម មានអាកប្បកិរិយា និងដំណោះស្រាយសមស្រប។ បង្ហាញពីការយល់ឃើញ អាកប្បកិរិយា និងគោលជំហររបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះរឿងត្រូវ និងខុស ការបញ្ចេញមតិល្អ និងអាក្រក់...

លើសពីនេះ សិស្សថ្នាក់ទី 10 ក៏រៀនប្រធានបទ "កសាងទស្សនវិស័យជីវិត" ពីបទពិសោធន៍ និងសកម្មភាពតម្រង់ទិសអាជីពនៃស៊េរីសៀវភៅ Creative Horizons ដូច្នេះពួកគេមានចំណេះដឹងសង្គមបន្ថែមទៀតក្នុងការសរសេរអត្ថបទ។

ដូចដែលបានរាយការណ៍ដោយ កាសែតឡាវដុង កាលពីថ្ងៃទី 29 ខែតុលានៅក្នុងអត្ថបទ "ជម្លោះជុំវិញការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ពិភាក្សាអំពី "របៀបរស់នៅមិនសមរម្យ" ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រពាក់កណ្តាលឆមាសទី 1 សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 នេះត្រូវបានគេនិយាយថាមកពីវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi ។ សំណួរសួរថា "សរសេរអត្ថបទពិភាក្សាអំពី "របៀបរស់នៅមិនច្របូកច្របល់" របស់សិស្សដែលបង្កើតជម្លោះនិងការប្រលងភ្លាមៗ។ វេទិកានៅទីក្រុងហូជីមិញ។

គ្រូបង្រៀនខ្លះជឿថា "ផ្ទាំងក្រណាត់" នៅក្នុងការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានយល់នៅក្នុងន័យនៃពាក្យស្លោកមួយ។ "របៀបរស់នៅផ្ទាំងក្រណាត់" បានលេចចេញនាពេលថ្មីៗនេះ បន្ទាប់ពីយុវជនជាច្រើនបានអួតពីចំនួនប្រាក់ដែលពួកគេបានរួមចំណែកជួយដល់ប្រជាជនដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយព្យុះ និងទឹកជំនន់។ កម្មវិធីនេះកំណត់ថា ការធ្វើតេស្តពាក់កណ្តាលអាណត្តិគឺ 45 នាទី 60 នាទី ... អាស្រ័យលើសាលារៀន ហើយនៅក្នុងមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍ វាអាចត្រឹមតែសាកល្បងការអានការយល់ដឹង ឬការសរសេរ ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។

ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ខាង​លើ​នៅ​ខ្វះ​មូលដ្ឋាន ​វិទ្យាសាស្ត្រ ។ ប្រហែលជាគ្រូមានការប្រញាប់ប្រញាល់ព្រោះគាត់ចង់មានគំនិតច្នៃប្រឌិត ច្នៃប្រឌិត ហើយធ្វើតាម "និន្នាការ" ហើយភ្លេចថាតម្រូវការរបស់តេស្តគឺត្រូវតែច្បាស់លាស់ និងសមហេតុផល។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/truong-thpt-mac-dinh-chi-noi-gi-ve-de-van-loi-song-phong-bat-gay-tranh-cai-196241030142234305.htm