Nguyen Duc Tung ជានិស្សិតថ្នាក់ 12C ជំនាញភាសាបារាំងនៅវិទ្យាល័យឯកទេសភាសាបរទេស ទើបតែបានទទួលលិខិតទទួលយកទៅសាកលវិទ្យាល័យ Stanford ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ទីពីរ នៅលើពិភពលោក ។ ទុង បាននិយាយថា នេះជាសាលាក្នុងក្តីស្រមៃរបស់គាត់ ហើយក៏ជាសាលាចុងក្រោយដែលផ្ញើលទ្ធផលមកគាត់ដែរ។
"ខ្ញុំត្រូវបានបដិសេធដោយសាលាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាបកាលពី 30 នាទីមុននេះ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមានសង្ឃឹមខ្ពស់សម្រាប់ Stanford ដែលមានអត្រាទទួលយក 4% នោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសប្បាយចិត្ត លិខិតនោះត្រលប់មកវិញដោយនិយាយថាខ្ញុំត្រូវបានគេទទួលយក។ ខ្ញុំស្រែកដោយក្ដីរីករាយ ហើយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំស្រក់ទឹកភ្នែក" ។
សាកលវិទ្យាល័យ Stanford គឺជាសាលាទី 10 ដែល Duc Tung ត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យអាមេរិកក្នុងឆ្នាំនេះ។
ដោយមានបំណងទៅសិក្សានៅបរទេសតាំងពីថ្នាក់មធ្យមមក លោក Tung បានចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រលង IELTS ខណៈដែលគាត់នៅរៀននៅសាលា Doan Thi Diem ហើយសម្រេចបាន 8.0 ក្នុងការសាកល្បងលើកដំបូងរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែគាត់ចង់ ស្វែងយល់ ភាសាថ្មី នៅវិទ្យាល័យគាត់បានសម្រេចចិត្តសាកល្បងដៃរបស់គាត់នៅសាលាភាសាបារាំងនៅវិទ្យាល័យឯកទេសភាសាបរទេស។
ចាប់ផ្តើមរៀបចំកម្មវិធីតាំងពីថ្នាក់ទី១១ ទុងបានព្យាយាមស្វែងរករឿងផ្ទាល់ខ្លួនដែលដំណើរការតាមធាតុនីមួយៗនៃកម្មវិធី។ ដោយមានឪពុកជាអ្នកជំនាញឈានមុខក្នុងវិស័យបរិស្ថាន តាំងពីគាត់នៅក្មេង ទុងតែងតែស្តាប់រឿងរបស់គាត់ ហើយត្រូវបានបំផុសគំនិតឱ្យធ្វើការ។
"គាត់ស្រលាញ់ការងារនេះខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះទោះបីជាគាត់មានវ័យចំណាស់ក៏ដោយ គាត់នៅតែលះបង់ខ្លួនឯង និងរួមចំណែកក្នុងវិស័យនេះ"។
ដោយមានបំណងចង់យល់និងចែករំលែកការងាររបស់ខ្លួន Tung បានចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីបញ្ហាបរិស្ថាននៅប្រទេសវៀតណាម។ លោកបានដឹងថា ឧស្សាហកម្មបរិស្ថានមិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ប៉ះពាល់ដល់ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងមនុស្សផងដែរ។
លោក Tung បាននិយាយថា “ខ្ញុំរៀនកាន់តែច្រើន ខ្ញុំកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ ហើយខ្ញុំចង់បន្តឧស្សាហកម្មនេះរយៈពេលវែង។
“គម្រោងឆ្នូត” គឺជាគម្រោងបរិស្ថានដំបូងបង្អស់ដែល Tung បានចុះឈ្មោះចូលរួម។ គម្រោងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនិស្សិតនៅទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងជាសាធារណៈអំពីការការពារបរិស្ថាន។ ក្រៅពីសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការកាត់បន្ថយកាកសំណល់ក្រដាស គម្រោងក៏បានជំរុញឱ្យមានការប្រើប្រាស់ដបប្លាស្ទិក ថង់នីឡុង ក្រដាសអេតចាយជាដើមសម្រាប់ការកែច្នៃឡើងវិញ។
ផលិតផលទាំងនេះត្រូវបានលក់នៅឯពិព័រណ៍ ហើយប្រាក់ចំណេញត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយក្រុមដើម្បីផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ការធ្វើដំណើរសប្បុរសធម៌ទៅកាន់សាលារៀននៅ Hoa Binh និង Tuyen Quang ។
លើសពីនេះ ក្រោមការណែនាំរបស់និស្សិតបណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ Oxford លោក Tung ក៏បានសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវគោលនយោបាយទាក់ទងនឹងការបំពុលបរិយាកាសនៅទីក្រុងហាណូយ ដែលលោកបានស្នើដំណោះស្រាយសមស្របដោយផ្អែកលើយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេសជុំវិញ។
ក្នុងដំណើរការស្រាវជ្រាវ លោកក៏បានគាំទ្រ ទុង ជាមួយនឹងធនធាន ពន្យល់ពីគោលគំនិតពិបាកៗ និងផ្តល់យោបល់ និងសំណូមពរ។ អត្ថបទនោះត្រូវបានចុះផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្ដីបរិស្ថានកាលពីដើមឆ្នាំនេះ។
លើសពីនេះ សិស្សប្រុសក៏បានចូលរួមការប្រកួតបរិស្ថានអន្តរជាតិជាច្រើន និងបានទៅសិក្សានៅកោះ Cat Hai (Hai Phong) ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីសារៈសំខាន់នៃព្រៃកោងកាង។ សរុបមក សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងគម្រោងដែល Tung ចូលរួមទាំងអស់មាន "ពណ៌" ទាក់ទងនឹងបរិស្ថាន និងសកម្មភាពសហគមន៍។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និស្សិតប្រុសរូបនេះបាននិយាយថា គាត់មិនបានធ្វើសកម្មភាពទាំងនេះដើម្បី "ធ្វើឱ្យ" ទម្រង់របស់គាត់ ឬព្យាយាមបង្កើតទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។ យោងតាមលោក Tung បានឱ្យដឹងថា ការភ្ជាប់មកជាមួយ និងសាទរចំពោះសកម្មភាព និងគម្រោងនីមួយៗ គឺជាកត្តាដែលជួយឱ្យគណៈកម្មាការទទួលស្គាល់ពីចំណង់ចំណូលចិត្តពិតរបស់គាត់។
បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមធ្យមភាគនៃអ្នកដែលបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ Stanford លោក Tung ទទួលស្គាល់ថា ពិន្ទុរបស់គាត់មិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពេកទេ។ សិស្សប្រុសទទួលបាន GPA នៃ 9.4/10, IELTS 8.5/9.0, SAT 1540/1600 ។ "ជាមួយនឹងពិន្ទុដែលមិនទាប ប៉ុន្តែមិនពូកែខ្លាំងពេកទេ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមធ្យមភាគ ខ្ញុំគិតថាពិន្ទុមិនមែនជាកត្តាធំបំផុតដែលជួយឱ្យខ្ញុំទទួលការចូលរៀន"។
លោក Tung គិតថា ប្រហែលជាកត្តាដែលធ្វើឲ្យក្រុមប្រឹក្សាភិបាល "ឃើញ" អំពីមនុស្សម្នាក់ គឺភាគច្រើនផ្អែកលើអត្ថបទ។
"ជំនួសឱ្យការប្រើការសរសេរអត្ថបទដើម្បីបង្ហាញពីសមិទ្ធិផល និងពិន្ទុ - អ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង CV រួចហើយ ខ្ញុំគិតថានេះជាឱកាសសម្រាប់បេក្ខជនដើម្បីបង្ហាញពីរឿង "ពិតប្រាកដបំផុត" អំពីខ្លួនពួកគេ។ តាមរយៈបន្ទាត់ដែលបានសរសេរ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអាចមានអារម្មណ៍ថាអ្នកជាមនុស្សប្រភេទណា។"
នៅក្នុងអត្ថបទសំខាន់ លោក Tung បានប្រាប់អំពីដំណើររបស់គាត់ក្នុងការចូលរួមក្នុងគម្រោងបរិស្ថាន។ ដំបូងឡើយ សិស្សប្រុសរូបនេះ មិនសូវចាប់អារម្មណ៍នឹងសកម្មភាពសហគមន៍ទេ ព្រោះគាត់គិតថា រឿងតូចតាចមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរធំដុំ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបានចូលរួម ដោយមើលឃើញពីភាពរីករាយ និងការលះបង់របស់មនុស្សនៅក្នុងគម្រោង គាត់បានដឹងពីការផ្លាស់ប្តូរប្រចាំថ្ងៃ និងវិជ្ជមាននៅក្នុងសហគមន៍។ Tung បានចែករំលែកដំណើររបស់គាត់អំពីការផ្លាស់ប្តូររបៀបគិតរបស់គាត់ និងធ្វើអ្វីៗដោយស្មោះ សាមញ្ញ ប៉ុន្តែក៏ពិតអំពីខ្លួនគាត់ផងដែរ។
លើសពីនេះ Tung បានវាយតម្លៃថានិក្ខេបបទតូចរបស់ Stanford ក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ ដោយផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឱកាសជាច្រើនដើម្បីសរសេរអំពីរឿងដែលគាត់ជាធម្មតាមិនចាប់អារម្មណ៍ ដូចជាសំណួរដែលសុំឱ្យគាត់រាយបញ្ជីរឿង 5 ដែលគាត់យល់ថាសំខាន់បំផុតសម្រាប់ខ្លួនគាត់ ឬសរសេរសំបុត្រទៅមិត្តរួមបន្ទប់របស់គាត់នាពេលអនាគត។
ជាមនុស្សចូលចិត្តជួបជុំជជែកជាមួយមនុស្សជុំវិញខ្លួន ពេលអង្គុយលើតាក់ស៊ី តុងពិតជាចូលចិត្តនិយាយជាមួយអ្នកបើកបរ។ ដូច្នេះហើយសិស្សប្រុសចង់ស្តាប់រឿងពីអនាគតមិត្ត។
ក្នុងលិខិតនោះ លោក Tung ក៏បានលើកឡើងពីចំណង់ចំណូលចិត្តការថតរឿង និងការថតរូបផងដែរ។ គាត់សង្ឃឹមថាក្នុងអំឡុងពេលរបស់គាត់កំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Stanford ប្រសិនបើមិត្តរួមបន្ទប់របស់គាត់មានចំណង់ចំណូលចិត្តដូចគ្នា ពួកគេទាំងពីរអាចចុះឈ្មោះចូលក្លឹបសាលាមួយចំនួនបាន។ លើសពីនេះ អ្នកទាំងពីរអាចដើរលេងកម្សាន្តជាមួយគ្នា ឬទៅហាងអ៊ុតសក់ក្បែរសាលា…
អត្ថបទបន្ថែមនេះត្រូវបានលោក Tung សរសេរក្នុងលក្ខណៈបន្ធូរអារម្មណ៍បំផុត ដោយបង្ហាញពីរឿងពិតបំផុតអំពីខ្លួនគាត់។ Tung បាននិយាយថា "ប្រហែលជានោះហើយជាមូលហេតុដែលស្ទីលសរសេររបស់ខ្ញុំគឺកំប្លែង និងអាចយល់បាន ខុសពីការសរសេរអត្ថបទមុនរបស់ខ្ញុំ"។
ភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ និងរឿងផ្ទាល់ខ្លួនពិត យោងទៅតាម Tung ពេលខ្លះគឺជាកត្តាដែលធ្វើឱ្យគណៈកម្មការទទួលចូលរៀនមានអារម្មណ៍ស្និទ្ធស្នាល ពីព្រោះពួកគេជួយពួកគេ "មើលឃើញ" ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈពិតរបស់បេក្ខជន។ នេះក៏ជាបទពិសោធន៍ដែលនិស្សិតប្រុសរូបនេះបានរៀនបន្ទាប់ពីការធ្វើដំណើរទៅដាក់ពាក្យសុំចូលសាកលវិទ្យាល័យអាមេរិក។
ខែសីហានេះ ឌឹក ទុង នឹងធ្វើដំណើរទៅសាកលវិទ្យាល័យ Stanford។ លោកសង្ឃឹមថាបរិយាកាសថ្មីនឹងជួយគាត់អភិវឌ្ឍចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់សម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចនិងគោលនយោបាយបរិស្ថាន។
ប្រភព
Kommentar (0)