ទោះបីជាមិនមានផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនជាផ្លូវការ ឬបទប្បញ្ញត្តិមិនអនុវត្តការប្រឡងចូលរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដោយ ក៏ថ្នាក់ដឹកនាំនៃវិស័យអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញបានអះអាងថា អាទិភាពគឺរក្សាស្ថិរភាពផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនដូចពីមុន។
អស់រយៈពេលជិត 10 ឆ្នាំ ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញមានស្ថិរភាព និងអនុវត្តជា 3 ទម្រង់។ ក្នុងនោះ សាលាមធ្យមសិក្សាភាគច្រើនអនុវត្តទម្រង់នៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមផ្លូវ (តំបន់ ពោលគឺផែនទី GIS) ការចុះឈ្មោះតាមផ្លូវរួមជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអាទិភាព (ប្រសិនបើចំនួនសិស្សលើសពីកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន) និងការចុះឈ្មោះចូលរៀនរួមជាមួយនឹងការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ ជាក់ស្តែង ក្រៅពីសាលា Tran Dai Nghia ដែលតែងតែរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាច្រើនឆ្នាំមក សាលាភាគច្រើនធ្វើតែការចុះឈ្មោះចូលរៀនជាប្រចាំ ហើយពិចារណាលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែមដូចជា វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាដើម ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ក្នុងរយៈពេលសិក្សា 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ចំនួនអនុវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញ រៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពមានការកើនឡើងគួរឲ្យកត់សម្គាល់។
ជាក់ស្តែងនៅឆ្នាំ ២០២៤ នឹងមានសាលាមធ្យមសិក្សាចំនួន ៦ រៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ ក្រៅពីសាលា Tran Dai Nghia ដែលអនុវត្តចំពោះសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញដែលមានតម្រូវការនោះ មានសាលាអនុវិទ្យាល័យចំនួន ៣ នៅទីក្រុង Thu Duc សាលាមួយនៅសង្កាត់លេខ ៧ និងសាលាមួយនៅស្រុក Hoc Mon ។ សាលាទាំងនេះទទួលយកតែពាក្យសុំចូលរៀនពីសិស្សក្នុងតំបន់ប៉ុណ្ណោះ។ ការអនុវត្តការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព អនុវត្តតាមស្តង់ដាររួមដែលគ្រប់គ្រងដោយនាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡង រួមទាំងចំណេះដឹងផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ក្រៅពីសាលារៀនខាងលើ នៅទីក្រុងហូជីមិញ មានសាលាអនុវិទ្យាល័យជាច្រើនទៀតដែលធ្វើតាមគំរូទំនើប - រួមបញ្ចូលគ្នា ដោយចំនួនពាក្យស្នើសុំត្រូវបានបញ្ជូនខ្ពស់ជាងគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលាទាំងនេះដំណើរការចូលរៀនដោយវាយតម្លៃប្រតិចារិកមុខវិជ្ជាមួយចំនួន និងប្រតិចារិកនៃឆ្នាំទី៥មុន រួមជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រផ្នែកភាសាបរទេស និងព័ត៌មានវិទ្យាមួយចំនួន ដើម្បីពិនិត្យ និងជ្រើសរើសសិស្សពីថ្នាក់លើដល់ក្រោម។
ជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃតំបន់ទីក្រុងធំដែលមានដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់ ខណៈពេលដែលកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់អនុវិទ្យាល័យតាមគំរូរួមបញ្ចូលគ្នាគឺតូចណាស់ (ចាប់ពី 150 - 250 សិស្ស) តាមពិតចំនួននៃពាក្យស្នើសុំគឺតែងតែខ្ពស់ជាងកូតា 2 - 3 ដង។ ស្ថានភាពនេះនាំឱ្យមានការពិតដែលថាសាលារៀនតែងតែមានផែនការជាច្រើនដើម្បីចុះឈ្មោះសិស្សដោយយុត្តិធម៌ក៏ដូចជាធានានូវគុណភាពបញ្ចូលល្អ។ កាលពីឆ្នាំសិក្សាមុន វាត្រូវបានកត់ត្រាថា នៅក្នុងក្រុមនៃសាលាដែលធ្វើតេស្ដវាយតម្លៃសមត្ថភាព ចំនួននៃពាក្យសុំដែលបានដាក់គឺតែងតែខ្ពស់ជាងចំនួនសិស្សដែលបានចុះឈ្មោះពី 3 ទៅ 5 ដង។
យោងតាមលោក Nguyen Vi Tuong Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Van To (សង្កាត់លេខ 10) សាលាបង្រៀន និងរៀនតាមគំរូជឿនលឿន - សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ដូច្នេះហើយ អាណាព្យាបាលមានការចាប់អារម្មណ៍ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ពីមាតាបិតា។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ចំនួននៃការដាក់ពាក្យសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6 តែងតែខ្ពស់ជាងគោលដៅចុះឈ្មោះច្រើនដង (មានតែសិស្ស 150 នាក់)។ ដោយសារសាលាមិនធ្វើតេស្ដវាយតម្លៃសមត្ថភាព ត្រូវតែជ្រើសរើសសិស្សដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកបឋមសិក្សា រួមជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រដូចជា ភាសាបរទេសអន្តរជាតិ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ឬសូម្បីតែលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀតដូចជា៖ សកម្មភាពសហភាពយុវជន កីឡា សិល្បៈ ... ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សឆ្នើម។ នេះគឺជាជម្រើសដែលសាលាមធ្យមសិក្សាជាច្រើនដែលមានចំនួនសិស្សលើសពីគោលដៅអនុវត្ត។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពិន្ទុកាតរបាយការណ៍ពិតប្រាកដមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សយ៉ាងត្រឹមត្រូវទេ ក្នុងនាមជាការធ្វើតេស្តចំណេះដឹងទូលំទូលាយ។ គេដឹងថាការចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែធ្វើឡើងក្នុងមួយថ្ងៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅគឺជាដំណើរការសិក្សារបស់សិស្ស (កម្រិតបឋមសិក្សា) និងជាជំហានមួយឆ្ពោះទៅកាន់កម្រិតនៃការអប់រំបន្ទាប់ទៀត។ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយតែងតែស្រាវជ្រាវដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវសាលារៀនដែលកូនរបស់ពួកគេអាចចូលរៀនបាន (ទីតាំង គុណភាព។
លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងហូជីមិញ មិនទាន់សម្រេចជាផ្លូវការនូវផែនការអនុវត្តការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ (ថ្នាក់ទី៦) នៅឡើយទេ។ នាយកដ្ឋានកំពុងរៀបចំផែនការ ហើយនឹងដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីសម្រេចជាផ្លូវការ។ គេរំពឹងថាផែនការនេះនឹងត្រូវបានសម្រេចនៅក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025 ហើយនឹងត្រូវបានប្រកាសយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សបានយល់។ ជាពិសេស ផ្តល់អាទិភាពដល់សំណើបន្តអនុវត្តផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនដូចកាលពីអតីតកាល ដើម្បីឲ្យមាតាបិតា និងសិស្សមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងមិនបង្កការរំខាន។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-on-dinh-tuyen-sinh-lop-6-10298266.html
Kommentar (0)