សេចក្តីសង្ខេបរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល

១៥:១០, ១៤/១២/២០២៣

នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៤ ខែធ្នូ នៅទីក្រុងហាណូយ ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទថ្នាក់ជាតិលើបណ្តាញអ៊ីនធឺណែតដើម្បីសង្ខេបរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 11 “ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការទីផ្សារនៃបរិបទ ឧស្សាហូបនីយកម្ម សង្គមនីយកម្មអន្តរជាតិ។ ការរួមបញ្ចូល" (ដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW) ។

អញ្ជើញចូលរួមនៅចំនុចស្ពានកណ្តាល មានសមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស៖ លោក Lai Xuan Mon អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឃោសនាមជ្ឈិម; លោក Nguyen Dac Vinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និង អប់រំ នៃរដ្ឋសភា ; លោក Nguyen Kim Son លេខាគណៈកម្មាធិការបក្ស រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

អញ្ជើញចូលរួមនិងជាអធិបតីនៅចំនុចស្ពានខេត្ត Dak Lak មានលេខាអចិន្ត្រៃយ៍គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត លោក Pham Minh Tan អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត H'Yim Kđoh; លោក Pham Dang Khoa ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកសន្និសីទ។ (រូបថត៖ Education and Times Newspaper)។

ក្នុងសន្និសីទ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានរាយការណ៍ដោយសង្ខេបអំពីលទ្ធផលរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW។ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តដំណោះស្រាយ 29-NQ/TW ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំង និងសម្រេចបានសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗជាច្រើន។ មាត្រដ្ឋាន និងបណ្តាញនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ បំពេញតម្រូវការសិក្សាដ៏សម្បូរបែបរបស់ប្រជាជនកាន់តែប្រសើរឡើង។ បច្ចុប្បន្នប្រទេសនេះមានគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ១៥.៣៣៤ កន្លែង។ 25,467 ស្ថាប័នអប់រំទូទៅ; 1,888 ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ; 242 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា; 18,557 មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។

រហូតមកដល់ពេលនេះ ប្រទេសទាំងមូលបានបញ្ចប់គោលដៅនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ; លទ្ធផលនៃការអប់រំបឋមសិក្សាជាសកល និងការអប់រំមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិជាសកលត្រូវបានរក្សាយ៉ាងរឹងមាំ។ មាត្រដ្ឋាន និងគុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សាបានកើនឡើង ដែលជាមូលដ្ឋានបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារសម្រាប់ធនធានមនុស្ស។ ទម្រង់ និងខ្លឹមសារនៃការអប់រំបន្តមានភាពចម្រុះកាន់តែខ្លាំងឡើង បំពេញតម្រូវការសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ប្រជាជនកាន់តែប្រសើរឡើង។ គុណភាពនៃការអប់រំនៅគ្រប់កម្រិត និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលមានការរីកចម្រើនច្រើន។

គណៈប្រតិភូចូលរួមសន្និសីទនៅស្ពានខេត្ត Dak Lak។

ការគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងការគ្រប់គ្រងសាលារៀនបានផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងទិសដៅនៃការលើកកម្ពស់វិមជ្ឈការ ការផ្តល់ស្វ័យភាពដល់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងការអភិវឌ្ឍផែនការបង្រៀន។ ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់ភាពវិជ្ជមាន គំនិតផ្តួចផ្តើម និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ ការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។ ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំមូលដ្ឋានត្រូវបានធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារ។ គ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនត្រូវបានកែលម្អ។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនៅទូទាំងវិស័យអប់រំ។ ហើយលទ្ធផលសំខាន់ៗត្រូវបានសម្រេចក្នុងសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំ។

ក្រៅពីលទ្ធផលសំខាន់ៗដែលសម្រេចបាន បន្ទាប់ពីរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW នៅមានចំណុចខ្វះខាត និងកម្រិតដែលទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នានៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូលដើម្បីជំនះឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។

ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសន្និសីទ គណៈប្រតិភូបានពិភាក្សា និងវិភាគស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀតអំពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន និងការលំបាក និងចំណុចខ្វះខាត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏បានលើកឡើងនូវសំណើ និងអនុសាសន៍សម្រាប់ដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ ២៩-NQ/TW ក្នុងរយៈពេលបន្ទាប់។

បញ្ចប់សន្និសីទ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងនូវសារៈសំខាន់ពិសេសនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ក្នុងការត្រួសត្រាយផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការច្នៃប្រឌិតអប់រំ បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព និងយូរអង្វែងរបស់ប្រទេស។ តាមរយៈសន្និសីទបូកសរុបរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសង្ឃឹមថានឹងធ្វើការជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន សាខា និងមូលដ្ឋានដើម្បីកំណត់រូបភាពនៃការអប់រំទូទាំងប្រទេសឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងស៊ីជម្រៅក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំ។ ឈរលើមូលដ្ឋាននោះ ស្នើទៅការិយាល័យនយោបាយ និងដំណោះស្រាយ ដើម្បីបន្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងភារកិច្ចក្នុងសម័យកាលថ្មីរបស់ប្រទេស។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពចាំបាច់ត្រូវតែមានភាពខ្ជាប់ខ្ជួន និងស្របតាមទិសដៅនៃការបង្កើតថ្មី; ទន្ទឹមនឹងនោះ វិភាគលើការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមក្នុងបរិបទថ្មី ដោយហេតុនេះស្នើឡើងក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ខ្លឹមសារមួយចំនួន ដើម្បីអាចបង្កើនការសម្របខ្លួន ដោះស្រាយ និងជំនះបញ្ហាប្រឈមនានា។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានលើកឡើងនូវចំណុចមួយចំនួនដែលចាំបាច់ត្រូវលើកឡើងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាសំខាន់ៗចំនួន៣៖ ការយល់ដឹង ស្ថាប័ន និងធនធាន។

អព្ភូតហេតុ

ប្រភព