Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការរៀបចំការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព

Báo Thanh niênBáo Thanh niên20/02/2024


សកម្មភាពរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពបានឈានចូលដំណាក់កាលដ៏អ៊ូអរជាមួយនឹងចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើននៅពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានបើកទ្វារចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងជុំទីមួយ។

នៅក្នុងបរិបទនៃសាលារៀនកាន់តែច្រើនឡើងទទួលស្គាល់លទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក៏ដូចជាការបង្កើនកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយប្រើវិធីសាស្ត្រនេះ មជ្ឈមណ្ឌល និងវិទ្យាល័យបានចាត់វិធានការពាក់ព័ន្ធដើម្បីជួយដល់សិស្សល្អបំផុត។

ការកែលម្អវិធីសាស្ត្ររៀបចំការប្រឡង

នៅម៉ោង 8:30 ព្រឹកមួយថ្ងៃនៅដើមខែមករា 2024 សិស្សជិត 120 នាក់បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅទីតាំងមួយក្នុងសង្កាត់លេខ 3 (HCMC) ដើម្បីប្រលងវិទ្យាល័យជាតិរយៈពេល 150 នាទី។ នៅម៉ោង 11 ព្រឹក បន្ទាប់ពីបញ្ជូនឯកសាររបស់ពួកគេ សិស្សត្រូវបាន "បំផុសគំនិត" ដោយបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ ដែលបច្ចុប្បន្នជានិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ។ នេះជាសកម្មភាពផ្ទាល់លើកដំបូង ដែលលោកគ្រូ Bui Van Cong ដែលជាគ្រូបង្រៀនត្រៀមប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមអនឡាញ បានរៀបចំឡើងដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សគ្រប់មុខវិជ្ជា។

Tích hợp công nghệ trong luyện thi đánh giá năng lực- Ảnh 1.

សិស្សជាង 100 នាក់បានចូលរួមការប្រឡងសាកល្បងដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលមួយក្នុងខែមករា ឆ្នាំ 2024។

“ពេលហាត់នៅផ្ទះ សិស្សងាយវង្វេង ហើយនឹកស្មានមិនដល់ថាការប្រឡងពិតប្រាកដមានលក្ខណៈបែបណា ដូច្នេះហើយ ការធ្វើតេស្តទឹក” ជាមួយនឹងការប្រឡងទ្រង់ទ្រាយធំជួយសិស្ស “គណនា” សមត្ថភាពសិក្សា សមត្ថភាពផ្តោតអារម្មណ៍ និងចិត្តវិទ្យាក្នុងការប្រឡង ដោយហេតុនេះធ្វើឲ្យកម្រិតចំណេះដឹង និងបច្ចេកទេសប្រឡងកាន់តែប្រសើរឡើង។ លោក Cong បន្ថែមថា “និន្នាការបច្ចុប្បន្នគឺសិស្សត្រូវប្រឈមមុខនឹងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆាប់បំផុត ចាប់ពីថ្នាក់ទី ១១ ហើយថែមទាំងពិនិត្យមើលការប្រឡងនេះសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ”។

លក្ខណៈពិសេសថ្មីមួយទៀតគឺការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ និងការរៀបចំការប្រឡងក្លែងក្លាយ នេះបើយោងតាមលោក Dang Duy Hung អ្នកគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធរៀបចំការប្រឡង Lasan - Helius Education (HCMC) ។ សិស្សអាចចូលទៅក្នុងគេហទំព័រដើម្បីពិនិត្យមើលការបង្រៀនច្រើនដង ឬអនុវត្តការដោះស្រាយសំណួរប្រចាំថ្ងៃ អាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ លោក Hung បានមានប្រសាសន៍ថា “មជ្ឈមណ្ឌលក៏ចងក្រងឯកសារដើម្បីធ្វើជាប្រព័ន្ធនូវទ្រឹស្តី និងសំណួរយោង ដើម្បីផ្តល់ជូនសិស្ស”។

យោងតាមលោក Hung ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពបង្រៀន គ្រូបង្រៀនត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រធានបទនីមួយៗ និងការបង្រៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព។ ជាមួយគ្នានេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏ត្រូវពិនិត្យ និងវាយតម្លៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ មុននឹងពិនិត្យមើលការប្រឡងឲ្យបានទូលំទូលាយ។ លោក Hung បានមានប្រសាសន៍ថា "ដំណើរការពិនិត្យរួមមាន 3 ដំណាក់កាលសំខាន់ៗ៖ ការរៀនចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន ការបង្កើនការអនុវត្តប្រភេទកម្រិតខ្ពស់ និងចុងក្រោយការបង្កើនល្បឿននៃការដោះស្រាយបញ្ហា ដើម្បីបង្កើនការឆ្លុះបញ្ចាំង និងល្បឿននៃការធ្វើតេស្តបន្ត 5-7 ការប្រឡងក្នុងមួយសប្តាហ៍" ។

T មជ្ឈមណ្ឌលណែនាំបច្ចេកទេស សាលាផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន

ពេលកំពុងសិក្សានៅការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ លោក Bui Long Duc សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai (HCMC) បាននិយាយថា វគ្គសិក្សាមិនបង្រៀនចំណេះដឹងកម្រិតខ្ពស់ទេ ប៉ុន្តែផ្តោតលើខ្លឹមសារជាមូលដ្ឋានក្នុងកម្មវិធីថ្នាក់ទី១២។ បន្ថែមលើទ្រឹស្តី លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏ណែនាំបច្ចេកទេសធ្វើតេស្ដជាច្រើនដូចជា របៀបអានអត្ថបទ គិតបញ្ហា ឬដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាឱ្យបានរហ័ស... "ខ្ញុំសិក្សា ២-៣ វគ្គ/សប្តាហ៍ វគ្គនីមួយៗមានរយៈពេលពី ៣-៣.៥ ម៉ោង"។ ឌុច បាននិយាយថា មជ្ឈមណ្ឌលរៀបចំផែនទីបង្ហាញផ្លូវពិនិត្យឡើងវិញដោយផ្អែកលើពេលវេលានៃការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលការប្រឡងបើកឱ្យចុះឈ្មោះ ក៏ជាពេលវេលាដែលសិស្សចូលដល់វគ្គរត់ប្រណាំង ទាំងការហាត់ និងបំពេញចំណេះដឹង «ចន្លោះប្រហោង»។ ឌុច បានអត្ថាធិប្បាយថា "ការប្រឡងក្លែងក្លាយត្រូវបានចងក្រង និងកែសម្រួលដោយគ្រូនៅមណ្ឌល ដោយផ្អែកលើការប្រឡងគំរូផ្លូវការនៃឆ្នាំមុនៗ ដូច្នេះពួកគេពិតជាជិតនឹងការប្រឡងពិតប្រាកដ"។

បើតាមលោក ឌឹក មិនត្រឹមតែមជ្ឈមណ្ឌលប៉ុណ្ណោះទេ សាលាក៏ខិតខំប្រឹងប្រែងជួយសិស្សានុសិស្សឱ្យឈ្នះការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីការប្រឡង និងណែនាំសិស្សឱ្យចុះឈ្មោះប្រឡង។ "ពេលបង្រៀន គ្រូសង្កត់ធ្ងន់លើបញ្ហា និងខ្លឹមសារក្នុងមេរៀន ដែលតែងតែលេចចេញក្នុងវិញ្ញាសាប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ក្នុងថ្នាក់រសៀលខ្លះ គ្រូក៏ឱ្យយើងដោះស្រាយបញ្ហា និងកែឯកសាររបស់យើង"។

Ho Thi Yen Nhu សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Le Hong Phong for the Gifted (HCMC) បាននិយាយថា លោកគ្រូអ្នកគ្រូក្នុងថ្នាក់ក៏បានលើកឡើងអំពីខ្លឹមសារ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប៉ុន្តែត្រឹមកម្រិតណែនាំប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនមានការពន្យល់បន្ថែម ឬការណែនាំឡើយ។ លោក Nhu បានចែករំលែកថា “ពេលបង្រៀន លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏បានក្រើនរំលឹកយើងឱ្យចាប់យកចំណេះដឹងមូលដ្ឋាននៃមុខវិជ្ជាប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំ ធ្វើដូចនេះអាចធ្វើបានល្អក្នុងការប្រលង”។

បច្ចុប្បន្ន បន្ថែមពីលើការសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ Nhu កំពុងស្វែងរកឯកសារពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនសម្រាប់លក់តាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ជាឯកសារយោង។ ជារៀងរាល់យប់ Nhu ចំណាយពេលជាមធ្យមពី 1 ទៅ 2.5 ម៉ោងដើម្បីដោះស្រាយសំណួរប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាមួយមិត្តភក្តិរបស់នាង។ Nhu បាននិយាយថា "បន្ទាប់ពីសាកល្បងសំណួរគំរូដែលបានប្រកាសថ្មីរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ខ្ញុំបានរកឃើញថាខ្ញុំនៅតែ "បាត់បង់" នៃខ្លឹមសារមួយចំនួន ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងពិនិត្យមើលចំណេះដឹងសំខាន់ៗតាំងពីដើមឆមាសទី 1 នៃថ្នាក់ទី 12 រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។

Tích hợp công nghệ trong luyện thi đánh giá năng lực- Ảnh 2.

គ្រូដោះស្រាយសំណួរប្រឡងអក្សរសាស្ត្រក្នុងថ្នាក់ត្រៀមប្រឡង

C ពឹងផ្អែកជាចម្បងលើការខិតខំប្រឹងប្រែងសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់បេក្ខជន

យោងតាមលោក Dang Duy Hung នៅឆ្នាំ 2024 នឹងមានសិស្សានុសិស្សជាច្រើនគ្រោងនឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមានឱកាសច្រើនក្នុងការរៀបចំ ដូច្នេះគោលដៅដែលពួកគេកំណត់គឺខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុនៗ។ លោក Hung បាន​ប្រាប់​ថា៖ «ពួកគេ​ភាគ​ច្រើន​មាន​គោល​ដៅ​ពី ៨៥០ - ៩០០/១ ២០០ ពិន្ទុ ឬ​ខ្ពស់​ជាង​នេះ ខណៈ​អ្នក​ដែល​តាំង​ចិត្ត​ចូល​ថ្នាក់​កំពូល​កំណត់​គោល​ដៅ​របស់​ខ្លួន​លើស​ពី ១០០០ ពិន្ទុ»។

អនុបណ្ឌិត Bui Van Cong បានណែនាំសិស្សឱ្យកំណត់ពិន្ទុ 800 - 900 ប្រសិនបើពួកគេចង់ប្រកួតប្រជែងសម្រាប់មុខវិជ្ជា "ក្តៅ" នៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងសាកលវិទ្យាល័យនៅភាគខាងត្បូង និង 1,000 ពិន្ទុ ឬច្រើនជាងនេះ ប្រសិនបើពួកគេចង់ប្រាកដក្នុងការចូលរៀនតាមរយៈវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃជាតិ។ លោក Cong បាននិយាយថា "គួរកត់សំគាល់ថា ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុលើសពី 900 គ្រូមិនអាចជួយបានច្រើនទេ ប៉ុន្តែភាគច្រើនអាស្រ័យលើការខិតខំប្រឹងប្រែងសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស"។

លោក Dinh Huu Nghiem អ្នកជំនាញការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅសកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រនៅទីក្រុងហូជីមិញដែលមានពិន្ទុ 1,009 បាននិយាយថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុតគឺសម្រាប់សិស្សានុសិស្សវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯងតាមរយៈការប្រឡងក្លែងក្លាយ និងការធ្វើតេស្តក្នុងថ្នាក់ ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រពិនិត្យសមស្រប។ Nghiem ចែករំលែកថា "អ្នកក៏ត្រូវរួមបញ្ចូលគ្នានូវការកម្សាន្តជាជាងចំណាយពេលសិក្សាច្រើនពេក ដើម្បីជៀសវាងការដុតបំផ្លាញថាមពលរបស់អ្នក ដែលប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលនៃដំណើរការទាំងមូល" ។

ចំពោះមុខវិជ្ជាដែលមិនបានបង្រៀនក្នុងសៀវភៅសិក្សា ដូចជាការគិតឡូជីខល និងការវិភាគទិន្នន័យ សិស្សត្រូវធ្វើសំណួរជាច្រើនក្នុងការធ្វើតេស្ត ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិត និងទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន នេះបើយោងតាមលោក Vu Mai Thuy ដែលទទួលបានពិន្ទុ 1,047 ហើយបច្ចុប្បន្នជានិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។ លោក ធុយ បានផ្តល់ដំបូន្មានថា “ពេលដោះស្រាយការប្រលង ប្រសិនបើអ្នកមានផ្នែកណាមួយខុស អ្នកគួរតែសរសេរវាចុះ បន្ទាប់មកស្វែងរកចំណេះដឹងពាក់ព័ន្ធ និងដោះស្រាយបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះ ដើម្បីកែលម្អ”។

គ្មានការអនុវត្ត ពិន្ទុខ្ពស់?

ដោយទទួលបានពិន្ទុ 957 ក្នុងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2023 ដោយមិនបានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងថ្នាក់បន្ថែមនោះ Dao Nguyen Hoang Tung និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា អាថ៌កំបាំងគឺស្ថិតនៅក្នុងចំណេះដឹងមូលដ្ឋានដែល Tung ប្រមូលបានតាមរយៈការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់។ Tung បាន​ចែករំលែក​ថា៖ «មិនមែន​តែ​ខ្ញុំ​ទេ មាន​មិត្តភ័ក្តិ​ជា​ច្រើន​ទៀត​បាន​ពិន្ទុ ៨០០ - ៩០០ ដោយ​មិន​បាន​រៀន​បន្ថែម»។

យោងតាមលោក Tung ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំកាលវិភាគពិនិត្យសមហេតុផលឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីស្គាល់សំណួរប្រឡង។ ជាឧទាហរណ៍ ទុងបានចំណាយពេល 4 សប្តាហ៍មុនការប្រឡងដើម្បីដោះស្រាយសំណួរ ដោយដំបូងផ្តោតលើគណិតវិទ្យាដើម្បី "ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពិន្ទុ" បន្ទាប់មករៀនសំណួរ "ចម្លែក" បន្ថែមទៀតដូចជាភាសាវៀតណាម។ លោក Tung បាននិយាយថា “នៅពេលដែលខ្ញុំមិនអាចធ្វើសំណួរបាន ខ្ញុំនឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវទ្រឹស្តី និងមេរៀនដែលពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបំពេញ “ចន្លោះប្រហោង” នៅក្នុងចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ។

ដូចគ្នានេះដែរ Than Trong Anh Khoa និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៅទីក្រុងហូជីមិញ ទទួលបានជាង ៨០០ ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២២ ដោយសារការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ Khoa បាននិយាយថាគាត់ចាប់ផ្តើមពិនិត្យត្រឹមត្រូវតាំងពីពេលដែលគាត់បានចុះឈ្មោះប្រឡង ដោយអាទិភាពចម្បងគឺមុខវិជ្ជាដែលមិនមែនជាចំណុចខ្លាំងរបស់គាត់ដូចជា គីមីវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រ ហើយបន្ទាប់មកមុខវិជ្ជាខ្លាំងរបស់គាត់។ មធ្យោបាយសំខាន់ក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញគឺតាមរយៈការដោះស្រាយសំណួរ "ជីវិតពិត" ដើម្បីបង្កើនល្បឿននៃការគិត និងពង្រីកចំណេះដឹង។

ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈពិនិត្យ ខូអេ បានប្រមូលពួកគេពីកន្លែងជាច្រើន ដូចជាសំណួរគំរូពីមជ្ឈមណ្ឌលត្រៀមប្រលងតាមអ៊ីនធឺណិត ឬសំណួរពីគ្រូដែលមិត្តរបស់គាត់បានសិក្សាជាមួយ និងការបង្រៀននៅលើបណ្តាញសង្គម។ លោក Khoa បាននិយាយថា “ជាមួយនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ អ្វីដែលសំខាន់គឺទំហំចំណេះដឹង មិនមែនស៊ីជម្រៅដូចការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនោះទេ។

ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត សមត្ថភាពពិតប្រាកដគឺត្រូវការ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Chinh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពតេស្ត និងបណ្តុះបណ្តាល (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) សាកលវិទ្យាល័យនេះមិនចេញឯកសារពិនិត្យក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ និងមិនរៀបចំការប្រឡងអនុវត្តការប្រឡងឡើយ។ សិស្សក៏មិនចាំបាច់ចូលរួមក្នុងវគ្គត្រៀមប្រលងដែរ ប៉ុន្តែគួរអនុវត្តសមត្ថភាពទូទៅរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង។ មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុតគឺត្រូវឱ្យសិស្សមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដ ហើយផ្តោតលើការសិក្សាដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពនោះពេញមួយដំណើរការ មិនមែនហាត់ដើម្បីប្រឡង ឬគុំគួនដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។ សិស្សត្រូវបង្កើតផែនការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ និងយូរអង្វែង មិនមែនសិក្សាដោយភ្លាត់ស្នៀត ឬចង្អៀតចង្អល់ឡើយ។

លោកបណ្ឌិត ជិន ជិន បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដើម្បីអាចបញ្ចប់ការប្រឡងសមត្ថភាពបានល្អ។ សិស្សថ្នាក់ទី 10 និងទី 11 ត្រូវតែបង្កើតទម្លាប់នៃការរៀនសូត្រសកម្ម ការគិតរិះគន់ និងតែងតែស្វែងរកការពង្រីកចំណេះដឹង។ សមត្ថភាពហេតុផលឡូជីខលអាចត្រូវបានអភិវឌ្ឍតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រសិនបើសិស្សអនុវត្តទម្លាប់នេះ ពួកគេអាចបំពេញតាមតម្រូវការនៃការប្រឡងផ្សេងៗបានយ៉ាងងាយស្រួល មិនត្រឹមតែការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប៉ុណ្ណោះទេ។

ហាអាញ់



ប្រភពតំណ

Kommentar (0)

No data
No data

ប្រធានបទដូចគ្នា

ប្រភេទដូចគ្នា

តាមនោះ ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai សម្រាប់ Gifted និងវិទ្យាល័យធម្មតាផ្សេងទៀតមានដូចខាងក្រោម៖ ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់វិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai សម្រាប់សាលា Gifted និង Boarding School សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច។ (រូបថត៖ Xuan Luong) ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅវិទ្យាល័យដែលនៅសល់ក្នុងខេត្ត Soc Trang។ (រូបថត៖ Xuan Luong) យោងតាមទិន្នន័យពីវិស័យអប់រំ Soc Trang ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ មានបេក្ខជនចំនួន ១១.៨១១ នាក់បានចុះឈ្មោះក្នុងខេត្ត។ ជាលទ្ធផល បេក្ខជនជាង ១១.០០០ នាក់ បានប្រឡងជាប់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ តាមផែនការក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ខេត្ត Soc Trang ទាំងមូលមានគោលដៅចូលរៀនចំនួន ១២.៨៥០ សម្រាប់សាលារដ្ឋថ្នាក់ទី១០។ ក្នុង​ការ​ប្រឡង​លើក​នេះ បេក្ខជន​មិន​បាន​ប្រឡង​ចំនួន ១៣៥ ករណី និង​ជិត ៦០០ ករណី មាន​ពិន្ទុ​ត្រួត​ពិនិត្យ (ពិន្ទុ​បរាជ័យ)។
វៀតណាម - ប៉ូឡូញ គូរគំនូរ "បទភ្លេងនៃពន្លឺ" នៅលើមេឃដាណាង
ស្ពានឈើនៅឆ្នេរសមុទ្រ Thanh Hoa បង្កភាពរំជើបរំជួលដោយសារទិដ្ឋភាពថ្ងៃលិចដ៏ស្រស់ស្អាតដូចនៅ Phu Quoc
ភាពស្រស់ស្អាតនៃទាហានស្រីជាមួយនឹងផ្កាយរាងការ៉េ និងទ័ពព្រៃភាគខាងត្បូងក្នុងព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅនៃរដ្ឋធានី
រដូវបុណ្យព្រៃឈើនៅ Cuc Phuong

អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

No videos available

ព័ត៌មាន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល