ប្រកួតប្រជែងក្នុង "អាជីពរបស់មនុស្សរីកចម្រើន"

- ក្នុងដំណាក់កាល ២០២០-២០២៥ វិស័យអប់រំខេត្តបានផ្តោតសំខាន់លើការផ្សារភ្ជាប់ចលនាត្រាប់តាមជាមួយការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា បង្កើតឥទ្ធិពលរីករាលដាលពាសពេញវិស័យ។

ថ្នាក់​ដឹក​នាំ​មន្ទីរ ​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​ជូន​ផ្កា​ដល់​គំរូ​កម្រិត​ខ្ពស់​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ។

ដើម្បីឱ្យចលនាត្រាប់តាមមានការរីករាលដាលយ៉ាងពិតប្រាកដ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DoET) បានណែនាំឱ្យភ្ជាប់ខ្លឹមសារនៃការត្រាប់តាមយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរចនាបថ របស់ហូជីមិញ ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាទាមទារឱ្យសាលារៀនបង្កើតវាឱ្យទៅជាគោលដៅ និងគោលដៅដែលសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌនីមួយៗ និងការងារវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ។ ពីការតំរង់ទិសនោះ សកម្មភាពជាក្រុមប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបង្កើតថ្មីក្នុងទិសដៅអនុវត្តជាក់ស្តែង ម៉ោងថ្នាក់នីមួយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។ គ្រូបង្រៀនអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម បង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ហើយចាត់ទុកការរីកចម្រើនរបស់សិស្សជារង្វាស់នៃការត្រាប់តាម។ រង្វាន់ត្រូវបានអនុវត្តជាសាធារណៈ ដល់មនុស្សត្រឹមត្រូវ សម្រាប់ការងារត្រឹមត្រូវ និងសូមសរសើរភ្លាមៗនូវឧទាហរណ៍នៃការលះបង់ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។ វិធីសាស្រ្តនេះជួយឱ្យការសិក្សា និងធ្វើតាមពូ ហូ ក្លាយជាការលើកទឹកចិត្តជាក់លាក់ និងនិរន្តរភាព ដោយឆ្លងកាត់គ្រប់ថ្នាក់ រាល់ការបង្រៀន និងរាល់សកម្មភាពគ្រប់គ្រងនៃឧស្សាហកម្មនេះ។

នៅក្នុងការអនុវត្ត ចលនាត្រាប់តាមដែលទាក់ទងនឹងការសិក្សា និងធ្វើតាមពូ ហូ បានបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់តួនាទីគំរូរបស់ពួកគេ ស្របតាមការបង្រៀនរបស់គាត់៖ "គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗគឺជាគំរូនៃសីលធម៌ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងគំនិតច្នៃប្រឌិត"។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ គ្រូ​ដ៏​មាន​គុណ​ធម៌ Nguyen Thi Thu Hien ជា​ប្រធាន​ក្រុម​អក្សរសាស្ត្រ​នៅ​វិទ្យាល័យ Chi Lang ជា​ឧទាហរណ៍​ធម្មតា។ ពេលនិយាយជាមួយពួកយើង អ្នកស្រី ហៀន បាននិយាយថា៖ ឆ្លើយតបទៅនឹងចលនាត្រាប់តាម "បង្រៀនល្អ - រៀនបានល្អ" ខ្ញុំតែងតែរៀបចំមេរៀនតាមរបៀបដែលជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ និងបណ្តុះបណ្តាលការគិតឯករាជ្យសម្រាប់សិស្ស។ ជា​មួយ​នឹង​សិស្ស​ល្អ ខ្ញុំ​បន្ត​អនុវត្ត​វិធីសាស្ត្រ​នៃ​ការ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ពួក​គេ​ស្វែង​យល់ ពិភាក្សា សរសេរ និង​កែសម្រួល​ច្រើន​ដង​ដើម្បី​បង្កើត​លក្ខណៈ​របស់​ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តនេះតម្រូវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើន ប៉ុន្តែជួយសិស្សឱ្យកាន់តែសកម្ម និងជឿជាក់។

អរគុណចំពោះការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរក្នុងស្មារតីនៃការប្រកួតប្រជែង ក្នុងឆ្នាំ ២០២០-២០២៥ និស្សិតដែលបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ដោយលោកស្រី ហៀន បានឈ្នះពានរង្វាន់និស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិចំនួន ២ និងពានរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្តរាប់សិប។ សមិទ្ធិផលទាំងនេះ គឺជាលទ្ធផលនៃការលះបង់ និងបង្ហាញថា ចលនាប្រកួតប្រជែងពិតជាបានលេចចេញជារូបរាងរៀងរាល់ម៉ោងរៀន និងរាល់ការសរសេររបស់សិស្ស។

មិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ នៅក្នុងចលនាធ្វើត្រាប់តាម តួនាទីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងតែងតែមានតួនាទីសំខាន់នៅពេលសម្រេចចិត្តលើការរីករាលដាលដល់សាលានីមួយៗ។ លោកស្រី Nguyen Thi Thanh Tam នាយកសាលាបឋមសិក្សា Nhat Tien ឃុំ Van Nham គឺជាឧទាហរណ៍ធម្មតា។ ដោយនិយាយទៅកាន់ពួកយើង នាងបាននិយាយថា៖ ការចូលរួមក្នុងចលនាត្រាប់តាម "ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន" ជួយខ្ញុំឱ្យស្គាល់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកដឹកនាំក្នុងការកសាងសមូហភាពរួបរួម ការសម្រេចចិត្តទាំងអស់ត្រូវតែឆ្ពោះទៅរកការរីកចម្រើនរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំ និងសហគមន៍សាលាបន្តពិនិត្យមើលការអនុវត្តការបង្រៀន និងរៀន បង្កើតសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រមូលធនធានពីឪពុកម្តាយ និងសង្គម ដើម្បីបន្ថែមថ្នាក់រៀន បន្ទប់មុខងារ បណ្ណាល័យ សួនកុមារ និងកន្លែងអនុវត្តជាបណ្តើរៗ។ បរិយាកាសក្នុងសាលាបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង គ្រូបង្រៀនមានទំនុកចិត្តលើការតាំងចិត្ត សិស្សមានភាពក្លាហាន និងឪពុកម្តាយកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។

លទ្ធផលនេះមិនត្រឹមតែបានជួយសាលាបឋមសិក្សា Nhat Tien សម្រេចបានងារជាសមូហភាពការងារដ៏ល្អឥតខ្ចោះក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានបញ្ជាក់ពីប្រសិទ្ធភាពនៃចលនាត្រាប់តាមក្នុងការនាំយកការច្នៃប្រឌិតការគ្រប់គ្រងទៅក្នុងស៊ីជម្រៅផងដែរ។ អ្នកស្រី តាំ ខ្លួនឯងត្រូវ បាននាយករដ្ឋមន្រ្តី ផ្តល់វិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់គុណតម្លៃ និងត្រូវបានស្នើឱ្យផ្តល់មេដាយការងារថ្នាក់ទីបីក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ។

ការអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមក៏បង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការអនុវត្ត និងមានភាពចាស់ទុំផងដែរ។ ពីចលនា "Teach well - Learn well", "Innovation in Management, Teaching and Learning" សិស្សជាច្រើនបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តសិក្សាសកម្ម ដឹងពីរបៀបកំណត់គោលដៅ រៀបចំពេលវេលា និងអនុវត្តភាពក្លាហានក្នុងការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា។

Vu Hoang Bao Duy សិស្សថ្នាក់ទី 12D1 នៅវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អំណោយ គឺជាឧទាហរណ៍ធម្មតា។ ឌុយ បាននិយាយថា៖ ដោយសារបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងរបស់សាលា គាត់ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសិក្សាចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់ ធ្វើលំហាត់បន្ថែម និងរក្សាស្មារតីឱ្យស្ថិតស្ថេរមុនពេលប្រឡង។ ក្នុង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ លោក​បាន​ជាប់​ចំណាត់​ថ្នាក់​លេខ​២​ថ្នាក់​ជាតិ​ក្នុង​ពូល A01 ដោយ​ទទួល​បាន ២៩.៥​ពិន្ទុ។

សមិទ្ធផលរបស់ Duy មិនត្រឹមតែជាមោទនភាពរបស់គ្រួសារ និងសាលារបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រសិទ្ធភាពជាក់ស្តែងនៃចលនាត្រាប់តាមក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ឆន្ទៈ និងសេចក្តីប្រាថ្នាឱ្យពូកែក្នុងសិស្សម្នាក់ៗ។

សមិទ្ធិផលនៃចលនាត្រាប់តាមមិនត្រឹមតែឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយពានរង្វាន់ផងដែរ។ យោងតាមកំណត់ត្រារបស់ឧស្សាហកម្មនេះ ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ឧស្សាហកម្មទាំងមូលមានសមូហភាព និងបុគ្គលចំនួន 15 ដែលទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃគុណសម្បត្តិដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តល់រង្វាន់ដល់សមូហភាពចំនួន២៤រូប និងបុគ្គលចំនួន៣៨រូប។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានផ្តល់រង្វាន់ដល់សមូហភាពចំនួន 278 និងបុគ្គលចំនួន 412 ជាដើម។ ចំនួនទាំងនេះបានបញ្ជាក់ពីការរីករាលដាលនៃចលនាត្រាប់តាមទូទាំងឧស្សាហកម្មនេះ។

លោក Hoang Quoc Tuan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា៖ នាពេលខាងមុខ វិស័យទាំងមូលនឹងបន្តច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្ត្រចាប់ផ្តើមចលនា ដោយផ្តោតលើការត្រាប់តាមអំពើល្អទាំង៤គឺ៖ ការបង្រៀនល្អ ការរៀនសូត្រល្អ ការគ្រប់គ្រងល្អ សេវាកម្មល្អ។ យើងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការរកឃើញ ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងចម្លងគំរូទំនើប ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើកត្តាថ្មីៗ និងគំរូច្នៃប្រឌិត ដោយភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការសិក្សា និងធ្វើតាមពូហូ ដើម្បីឱ្យចលនាពិតជាអាចចូលទៅក្នុងស៊ីជម្រៅ។

លទ្ធផលដែលទទួលបានពីចលនាត្រាប់តាម បានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សដើម្បីឈានចូលដំណាក់កាលថ្មីដោយមានទំនុកចិត្ត និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងបន្តផ្សព្វផ្សាយគំរូកម្រិតខ្ពស់ធម្មតា ដោយរៀនពី និងធ្វើតាមពូហូ។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/giao-duc-lang-son-phat-trien-tu-thi-dua-5056420.html