ឧទ្ទិសដល់ការជួយកុមារពិការធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍

“ជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅក្នុងថ្នាក់ គ្រូបង្រៀនត្រូវលះបង់កម្លាំង និងកម្លាំងរបស់ពួកគេ សូម្បីតែការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេទ្វេដង ឬបីដងធៀបនឹងធម្មតា បង្រៀនកុមារពិការទំនាក់ទំនង ជំនាញជីវិតមូលដ្ឋាន ការស្គាល់អក្សរ និងលេខ និងសូម្បីតែច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តដ៏សាមញ្ញបំផុត ថែមទាំងផ្តល់ក្តីសង្ឃឹម និងក្តីសង្ឃឹមដល់កុមារពិសេស និងផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ទឹកចិត្តឪពុកម្តាយនៅពេលពួកគេឃើញកូនរបស់ពួកគេរីកចម្រើនពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ”។ ទំនុកចិត្តរបស់លោកគ្រូ Pham Quang Huy ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលខេត្តសម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូល ធ្វើឱ្យគ្រប់គ្នាដែលមកទីនេះមានអារម្មណ៍រំជួលចិត្ត និងអាណិតអាសូរ។

Báo Sơn La•10/09/2025

គម្រោងសួន តន្ត្រី សម្រាប់កុមារពិការត្រូវបានឧបត្ថម្ភដោយក្លឹបសព្វាវុធវៀតណាម-រុស្សី សហការជាមួយមូលនិធិវៀតណាមសម្រាប់កុមារពិការ។

ដោយបានធ្វើជាសាក្សីចំពោះគ្រូបង្រៀន និង "មេដោះ" ដោយអត់ធ្មត់ និងយកចិត្តទុកដាក់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងបណ្តុះបណ្តាលកុមារម្នាក់ៗក្នុងទម្លាប់នៃការញ៉ាំ ការបញ្ចេញសំឡេង ការនិយាយ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ល។ យើងសូមកោតសរសើរចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់ពិសេសទាំងនេះ មជ្ឈមណ្ឌលនេះគឺជាគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ឯកទេសមួយក្នុងចំណោមគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសចំនួនបួននៅក្នុងខេត្ត ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំពិសេសទៅតាមកម្រិតផ្សេងៗនៃពិការភាព (រាងកាយ បញ្ញា ពិការភ្នែក ពិការការស្តាប់។ល។)។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជួយដល់ការអន្តរាគមន៍ដំបូងសម្រាប់សិស្សពិការ ដោយរួមបញ្ចូលការអប់រំឯកទេស និងរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់កុមារពិការ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ស្ថាប័នអប់រំឯកទេសភាគច្រើនផ្តោតលើការជួយជ្រោមជ្រែងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន ជំនាញអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង និងជំនាញជាក់លាក់សម្រាប់កុមារអាយុពី 3-15 ឆ្នាំដែលមានពិការភាពសតិបញ្ញាទូទៅ ជំងឺអូទីសឹម វិបល្លាសភាសា ផ្ចង់អារម្មណ៍ អូទីសឹម។ ខ្ញុំបានធ្វើអន្តរាគមន៍នៅកន្លែងជាច្រើនមិនបានជោគជ័យ។ កាលពីឆ្នាំមុន គ្រួសារខ្ញុំបានបញ្ជូនកូនខ្ញុំទៅធ្វើអន្តរាគមន៍នៅមជ្ឈមណ្ឌលខេត្តសម្រាប់ការគាំទ្រការអភិវឌ្ឍការអប់រំរួម។ បន្ទាប់ពី 2 សប្តាហ៍ យើងឃើញថាកូនរបស់ខ្ញុំនិយាយកាន់តែច្រើន ទំនាក់ទំនង និងផ្លាស់ប្តូរកាន់តែប្រសើរឡើង។ យើងសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ ក្រោយពីធ្វើអន្តរាគមន៍បាន១ឆ្នាំ កូនខ្ញុំឥឡូវចូលរៀនដូចមិត្តធម្មតាឯទៀតហើយ។

ថ្នាក់យល់ដឹងនៅមជ្ឈមណ្ឌលខេត្តសម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូល។

ជាច្រើនឆ្នាំមុន កុមារភាគច្រើនដែលមានពិការភាពបញ្ញា និងម៉ូទ័រត្រូវបានរកឃើញ និងធ្វើអន្តរាគមន៍យឺតយ៉ាវ បាត់រយៈពេលព្យាបាលមាស ដូច្នេះប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំរួមបញ្ចូលមិនខ្ពស់ទេ។ ជាមួយនឹងការលេចចេញនូវកន្លែងអប់រំឯកទេស កុមារពិការជាច្រើនបានទទួលបានបរិយាកាសអប់រំសមរម្យ និងជំនួយដំបូងដើម្បីបង្កើនជំនាញជីវិតរបស់ពួកគេ។

ចែករំលែកអំពីដំណើរការនៃការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារពិការ គ្រូបង្រៀន Nguyen Xuan Hau គ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលខេត្តដើម្បីគាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូលបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការអប់រំកុមារពិការមិនត្រឹមតែទាមទារគ្រូបង្រៀនដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានបរិយាកាស និងទីកន្លែងសមរម្យ ជួយកុមារទទួលបានការអប់រំគ្រប់ជំនាញជាមូលដ្ឋាន និងចាំបាច់ផងដែរ។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវមានការសម្របសម្រួល និងសហការគ្នាជារៀងរាល់ថ្ងៃពីក្រុមគ្រួសារ និងការអាណិតអាសូរ និងការចែករំលែកពីសហគមន៍។

ថ្នាក់រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលខេត្តសម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូល។

យោងតាមស្ថិតិ បច្ចុប្បន្នមានកុមារពិការជាង 2.800 នាក់នៅក្នុងខេត្តនេះ កុមារ 1.466 នាក់ដែលមានអាយុពី 6-12 ឆ្នាំកំពុងទទួលបានការអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការអប់រំកុមារពិការបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យ ដោយមានដំណោះស្រាយ និងគោលនយោបាយគាំទ្រជាច្រើនកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត។ គ្រឿងបរិក្ខារអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងខេត្តក៏បានទទួលការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនពីអង្គការ អាជីវករ និងសប្បុរសជនផងដែរ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយក៏ត្រូវបានរៀបចំជាទៀងទាត់ផងដែរ បង្កើតបរិយាកាសសមាហរណកម្មវិជ្ជមានសម្រាប់កុមារពិការ... នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យតែម្នាក់ឯង អត្រានៃការរួមបញ្ចូលបានឈានដល់ 96.7% ។

ដើម្បីឱ្យកុមារពិការមានលក្ខខណ្ឌសិក្សា និងសមាហរណកម្មកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រប់កម្រិត គ្រប់វិស័យ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។ ជាពិសេស ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយអនុគ្រោះ ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលមានឯកទេសក្នុងការអប់រំពិសេស។ បន្តវិនិយោគលើបរិក្ខារ និងបរិក្ខារ បង្កើតកន្លែងសមរម្យសម្រាប់ការអប់រំរួមបញ្ចូល។ លើកកម្ពស់ការប្រាស្រ័យទាក់ទង លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងសហគមន៍អំពីការអប់រំរួមបញ្ចូល ការរកឃើញទាន់ពេលវេលា ដើម្បីជួយកុមារពិការទទួលបានអន្តរាគមន៍ទាន់ពេលវេលា ...

ប្រភព៖ https://baosonla.vn/khoa-giao/tan-tam-giup-tre-khuet-tat-hoa-nhap-cong-dong-ay9ldX9Ng.html