វានឹងមានគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តឆ្នើមដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស STEM ។

ក្នុងការកសាងកម្មវិធីពីការអប់រំទូទៅដល់សាកលវិទ្យាល័យ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះមុខវិជ្ជា STEM រួមទាំងវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានប្រចាំខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ដែលធ្វើឡើងនៅរសៀលថ្ងៃទី 3 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 បានឱ្យដឹងថា មានគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ និងលេចធ្លោក្នុងការទាក់ទាញនិស្សិត STEM ។

បើតាមលោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី ការលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស និងការបណ្តុះទេពកោសល្យ គឺជាភារកិច្ច និងគោលដៅរបស់វិស័យ អប់រំ ។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមកនេះ ក្នុងការកសាងកម្មវិធីពីការអប់រំទូទៅដល់សាកលវិទ្យាល័យ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងលើមុខវិជ្ជា STEM រួមទាំងវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លានៃ វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា ក្នុងដំណាក់កាលនាំប្រទេសយើងឈានចូលយុគសម័យថ្មី ដែលជាយុគសម័យនៃការរីកចម្រើន ទាមទារធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា គ្រឿងអេឡិចត្រូនិក បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដែលមានសមត្ថភាពអនុវត្តគម្រោងធំៗ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រោមការដឹកនាំដ៏រឹងមាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី មានខ្លឹមសារណែនាំជាច្រើន។

នៅថ្ងៃទី 25 ខែមេសា ឆ្នាំ 2025 លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីសម្រេចលេខ 1002 ស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាក្នុងដំណាក់កាល 2025-2035 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045 ជាមួយនឹងគោលដៅទូទៅចំនួនពីរ និងក្រុមការងារសំខាន់ៗចំនួន 4 ។

នេះជាមូលដ្ឋានសម្រាប់យើងអនុវត្តជំហានបន្ទាប់។ យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានឲ្យដឹងថា ទាក់ទងនឹងទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ យោងទៅតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong រហូតមកដល់ពេលនេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន ៩០% បានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ STEM ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ដើម្បីបម្រើដល់គោលដៅខាងលើ។ មាត្រដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាលទៀងទាត់ក្នុងឆ្នាំ 2024 តែម្នាក់ឯងនឹងកើនឡើងប្រហែល 10.6% ស្មើនឹងសិស្សចំនួន 60,000 នាក់។

ចំនួននិស្សិតថ្មីសរុបក្នុងឆ្នាំ 2024 មានចំនួន 218.000 នាក់ ស្មើនឹង 36% នៃចំនួននិស្សិតសរុបទូទាំងប្រទេស។ និន្នាការនៃការសិក្សាមុខជំនាញ និងមុខវិជ្ជាទាំងនេះបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ហើយអត្រាកំណើនគឺខ្ពស់ជាងជាច្រើនឆ្នាំមុន។

ទាក់ទងនឹងទំហំនៃការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សានៅឆ្នាំ 2024 ចំនួននិស្សិត STEM នឹងបន្តកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់នឹងកើនឡើង 34% ឈានដល់ជិត 20,000 ។ ថ្នាក់បណ្ឌិតនឹងកើនឡើង 33% ជាមួយនឹងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាជិត 4,000 នាក់ ដែលជាការកើនឡើងនៃនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាជិត 600 នាក់បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2023។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា "នេះគឺជានិន្នាការមួយដែលបង្ហាញពីសញ្ញាលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់"។

បើទោះជាមានការកើនឡើងនេះក៏ដោយ បើតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី អត្រាអ្នកសិក្សា STEM នៅវៀតណាមនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។ មកដល់ពេលនេះ យើងជិតដល់ទៅប្រហែល 27-31% ប៉ុណ្ណោះ ខណៈសិង្ហបុរីមាន 46% ម៉ាឡេស៊ី 50% កូរ៉េ 33% អាល្លឺម៉ង់ 39%...

ទាក់ទិននឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស semiconductor អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានអនុម័តកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor រហូតដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 ដោយមានគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករយ៉ាងហោចណាស់ 50,000 នាក់ ដើម្បីបម្រើដល់ឧស្សាហកម្ម semiconductor នៅឆ្នាំ 2030 និងមានខ្សែសង្វាក់នៃធនធានមនុស្សដ៏រឹងមាំជាសាកលនៃឧស្សាហកម្ម semiconductor ។ ២០៥០។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 យើងនឹងមានសិស្សប្រហែល 19,000 នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងមុខជំនាញដែលទាក់ទងនឹង semiconductors ដែលស្មើនឹងប្រហែល 10% នៃសិស្សដែលកំពុងសិក្សា STEM ។ មានស្ថាប័នចំនួន 166 បណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញទាក់ទងនឹង semiconductors ដែលក្នុងនោះ 97 ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់នៅក្នុងមុខជំនាញទាំងនេះ។

ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតស្តង់ដារកម្មវិធី និងបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាអ្នកជំនាញ ដើម្បីវាយតម្លៃកម្មវិធីទាំងនេះ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 30 ត្រូវបានប្រកាសជាមួយនឹងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សាចំនួន 8 ។

លោក​បាន​បន្ត​ថា ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​កំពុង​បង្កើត​អនុក្រឹត្យ​ស្តីពី​គោលនយោបាយ​អាហារូបករណ៍​សម្រាប់​សិស្ស​ក្នុង​វិស័យ STEM និង​បាន​ពិភាក្សា​ជាមួយ​ក្រសួង​និង​វិស័យ​នានា។ គេរំពឹងថាខែកក្កដានេះ ខ្លួននឹងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីអំពីអាហារូបករណ៍ និងថ្លៃសិក្សា ដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិត និងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ក្រសួង​បាន​សម្រប​សម្រួល​ជាមួយ​ក្រសួង​ហិរញ្ញវត្ថុ​ដើម្បី​បង្កើត​សេចក្តី​សម្រេច​របស់​នាយក​រដ្ឋមន្ត្រី​លើ​គោលនយោបាយ​ឥណទាន​សម្រាប់​និស្សិត។

លោក ធួង បានបញ្ជាក់យ៉ាងដូច្នេះថា «ពិតជាមានការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ និងលេចធ្លោក្នុងការទាក់ទាញសិស្ស ជាពិសេសនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និងលទ្ធផល ដូច្នេះសិស្ស-ធនធានមនុស្សនាពេលអនាគត អាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេបានពេញលេញ ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។/.

(វៀតណាម+)

ប្រភព៖ https://www.vietnamplus.vn/se-co-chinh-sach-uu-dai-noi-troi-de-thu-hut-nguoi-hoc-nganh-stem-post1047855.vnp