Nguyen Huong Giang (អាយុ 24 ឆ្នាំ) ថ្មីៗនេះបានឈ្នះអាហារូបករណ៍ពេញលេញសម្រាប់កម្មវិធី PhD ផ្នែកយុទ្ធសាស្រ្ត និងគោលនយោបាយនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិសិង្ហបុរី ដែលជាសាលាជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 8 ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ QS World University 2026។
លើសពីនេះ និស្សិតស្រីក៏ត្រូវបានគេទទួលយក និងឈ្នះអាហារូបករណ៍សម្រាប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 8 ផ្សេងទៀត រួមទាំងអាហារូបករណ៍ 7 ពាន់លានសម្រាប់កម្មវិធីបណ្ឌិត ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច នៅសាកលវិទ្យាល័យ Manchester (UK) ដែលជាអាហារូបករណ៍ Eiffel ពេញលេញសម្រាប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិតផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចអនុវត្តនៅសាលាសេដ្ឋកិច្ច Toulouse (ប្រទេសបារាំង) ដែលជាកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tilburg ដោយឥតគិតថ្លៃ។ (ហូឡង់)...
ធំធាត់នៅភូមិកាត់ដេរប្រពៃណី Thuong Hiep ( ហាណូយ ) Huong Giang បានឲ្យដឹងថា យុវជនភាគច្រើននៅស្រុកកំណើត បន្ទាប់ពីរៀនចប់ តែងតែជ្រើសរើសត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញដើម្បីធ្វើការ។ យោងតាមគោលគំនិតរបស់មនុស្សជាច្រើននៅទីនេះ ការងារនេះនាំមកនូវប្រាក់ចំណូលស្ថិរភាព សូម្បីតែខ្ពស់ជាង "អង្គុយនៅតុ"។
លោក Giang បាននិយាយថា “សូម្បីតែឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំក៏មិនគាំទ្រកូនស្រីរបស់ពួកគេដែលរៀននៅឆ្ងាយពីផ្ទះដែរ ព្រោះការសិក្សាច្រើនមិនមានន័យថាទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់ទេ បើធៀបនឹងការងារ។
វាមិនមែនរហូតដល់ពេលដែលគាត់បានចូលសាកលវិទ្យាល័យ ហើយបានជួបមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូដែល Giang ត្រូវបាន "បំផុសគំនិត" និងមានទស្សនៈថ្មីៗជាច្រើន។
ឆ្លងផុតការប្រឡងចូលកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចបរទេសនៅសកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសដំបូងឡើយ និស្សិតស្រីរូបនេះ «តក់ស្លុត» ព្រោះមិត្តរួមថ្នាក់របស់នាងសុទ្ធតែពូកែ។
លោក Giang បានរំលឹកថា “សិស្សភាគច្រើន ប្រសិនបើមិនបានចូលដោយផ្ទាល់ទេ នៅតែប្រឡងជាប់ ដោយសារការចូលរៀន បូករួមជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ដូច្នេះពួកគេភាគច្រើនមាន IELTS 7.5-8.0”។
កម្រិតភាសាអង់គ្លេសរបស់ Giang នៅពេលនោះ គឺស្មើនឹង 4.0 IELTS ប៉ុណ្ណោះ។ កម្មវិធីសិក្សាបានប្រើភាសាអង់គ្លេស 100% ដែលធ្វើឱ្យសិស្សស្រីមិនអាចបន្តបាន។
តែងតែនៅកំពូលនៃថ្នាក់របស់នាងអស់រយៈពេល 12 ឆ្នាំនៅក្នុងវិទ្យាល័យ ការចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថិតក្នុងក្រុមខ្សោយបំផុតបានធ្វើឱ្យ Giang យល់ច្រឡំ។ ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការរអិលចុះមកវិញ ភាពតក់ស្លុតនេះបានធ្វើឱ្យសិស្សស្រីរូបនេះប្ដេជ្ញាចិត្តផ្លាស់ប្តូរ ។
ក្នុងនាមជា "ខ្វាក់" ចំពោះជំនាញស្តាប់ និងនិយាយ លោក Giang បានចំណាយពេលភាគច្រើនរបស់គាត់ក្នុងការអានឯកសារឯកទេស និងអនុវត្តជំនាញសរសេរតាមការសិក្សា។
ទទួលយកដើម្បីទុកសកម្មភាពចំហៀងទាំងអស់ដើម្បីផ្តោតលើការសិក្សា បន្ទាប់ពីបានតែមួយឆមាស Giang បានចាប់ដៃជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់នាងហើយសម្រេចបាន GPA នៃ 3.9/4.0 នៅក្នុងកំពូល 5% នៃមហាវិទ្យាល័យ។ នៅឆ្នាំទី 2 របស់នាង Giang បានប្រលង IELTS ហើយទទួលបាន 7.0/9.0 ។
នៅពេលដែលភាសាអង់គ្លេសរបស់នាងកាន់តែរឹងមាំ Giang បានចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងគម្រោងដើម្បីរៀនវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដំណើរការនេះបានជួយឱ្យនាងផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតរបស់នាង ដោយហេតុនេះបញ្ជាក់បន្តិចម្តងៗនូវគោលដៅរបស់នាងក្នុងការសិក្សានៅបរទេស។
ចំណុចរបត់សម្រាប់ Giang បានកើតឡើងនៅឆ្នាំទី 3 របស់នាង នៅពេលដែលនាងបានចូលរួមក្នុងការធ្វើដំណើរផ្លាស់ប្តូររយៈពេល 6 ខែទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យ Mannheim (ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់)។ នៅទីនេះ នាងត្រូវបានលាតត្រដាងជាមួយនឹងបរិយាកាសសិក្សាដ៏ស្វាហាប់ ដែលសាស្រ្តាចារ្យទាំងអស់សុទ្ធតែជាអ្នកជំនាញឈានមុខគេក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ ជាមួយនឹងការបោះពុម្ពផ្សាយជាច្រើននៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិឈានមុខគេ។
លោក Giang ចែករំលែកថា “សាស្ត្រាចារ្យបានផ្តល់ចំណេះដឹងជាច្រើនដែលទាន់សម័យ និងជាក់ស្តែង។ បទពិសោធន៍ទាំងនោះបានពង្រឹងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្ញុំក្នុងការបន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ចបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។
ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ Huong Giang បានទទួលដំណឹងថានាងត្រូវបានទទួលយកទៅសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតរួមគ្នានៅវិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេសប៉ារីស (ប្រទេសបារាំង) ដែលជាសាលាជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង 50 នៅលើពិភពលោក។ ជាមួយគ្នានេះដែរ នាងក៏បានទទួលការអញ្ជើញឲ្យធ្វើការជាជំនួយការស្រាវជ្រាវនៅធនាគារអភិវឌ្ឍន៍អាស៊ី។
ដោយប្រឈមមុខនឹងឱកាសចំនួនពីរ និស្សិតស្រីរូបនេះបានជ្រើសរើសស្នាក់នៅក្នុងប្រទេសដើម្បីធ្វើការ ព្រោះនាងគិតថានេះជាបរិយាកាសដ៏ល្អសម្រាប់នាងក្នុងការបង្កើនជំនាញស្រាវជ្រាវរបស់នាង និងពង្រីកបណ្តាញសិក្សារបស់នាង។
ចូលរៀនថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត នៅសាកលវិទ្យាល័យចំនួន៩
ទោះជាយ៉ាងណាក្តីសុបិនរបស់ Giang ក្នុងការសិក្សានៅបរទេសនៅតែឆេះរោលរាល។ ពេលកំពុងធ្វើការ នាងចាប់ផ្តើមរៀបចំពាក្យសុំទៅសិក្សានៅបរទេស។ ដោយនឹកឃើញពីរយៈពេលនេះ Giang បាននិយាយថានាង «មានអារម្មណ៍រំភើបជានិច្ច»។
Giang បាននិយាយថា "ដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពគ្រប់យ៉ាង ខ្ញុំតែងតែធ្វើបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើប្រចាំសប្តាហ៍ ហើយពិនិត្យមើលការងារជាប្រចាំ ដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវសមស្រប" ។
Giang បានចាប់ផ្តើមធ្វើការលើពាក្យសុំនៅខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 ដែលជាពេលដែលគាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹង GPA នៃ 3.94/4.0 ។ ទោះបីជាមិនមានការបោះពុម្ពជាអន្តរជាតិក៏ដោយ យោងទៅតាមលោក Giang នេះមិនបានធ្វើឱ្យកម្មវិធី "ចុះខ្សោយ" នោះទេ។
Giang បានចែករំលែកថា "វាមានសារៈសំខាន់ដែលទម្រង់នេះសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើសមត្ថភាពគិត និងជំនាញស្រាវជ្រាវ តាមរយៈបទពិសោធន៍ក្នុងការងារគម្រោង និងដំណើរការទិន្នន័យចម្រុះ"។
លើសពីនេះ នេះក៏ត្រូវបាន "បញ្ជាក់" នៅក្នុងលិខិតអនុសាសន៍ពីសាស្រ្តាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ Rutgers (សហរដ្ឋអាមេរិក) ដែលជាអ្នកជំនាញយុទ្ធសាស្ត្រនៅធនាគារអភិវឌ្ឍន៍អាស៊ី។ សំបុត្រដែលមានកិត្យានុភាពខ្ពស់ពីគ្រូក៏ក្លាយជា "វិញ្ញាបនប័ត្រសំខាន់" នៅក្នុងពាក្យសុំរបស់សិស្សស្រីវៀតណាម។
នៅក្នុងអត្ថបទរបស់នាង Giang បានចែករំលែកហេតុផលដែលនាងជ្រើសរើសការគ្រប់គ្រង និងយុទ្ធសាស្ត្រ។ ធំធាត់នៅក្នុងភូមិកាត់ដេរប្រពៃណី Giang បានដឹងថាមានបញ្ហាមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដូចជាកាកសំណល់ ការបំពុលបរិយាកាស ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចមិនដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ ដោយសារឪពុកម្តាយបានលើកទឹកចិត្តកូនៗឱ្យនៅផ្ទះ និងធ្វើការ។
រឿងទាំងនេះធ្វើឱ្យ Giang ព្រួយបារម្ភ។ ដូច្នេះ លោក Giang សង្ឃឹមថា ការងារថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់នឹងស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីជួយដល់ភូមិសិប្បកម្ម ចូលរួមក្នុងខ្សែសង្វាក់តម្លៃសកលតាមគំរូរាងជារង្វង់ពណ៌បៃតង។
បានចូលរៀនកម្មវិធីជាបន្តបន្ទាប់នៅសាលាកំពូលៗក្នុងប្រទេសសិង្ហបុរី អង់គ្លេស បារាំង ហូឡង់... Giang បានសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យជាតិសិង្ហបុរីដើម្បីធ្វើថ្នាក់បណ្ឌិតក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំខាងមុខ។
បច្ចុប្បន្ន Giang បានទៅប្រទេសសិង្ហបុរី ដោយត្រៀមចូលរៀនថ្នាក់បណ្ឌិតឆ្នាំដំបូង។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ និស្សិតស្រីមានគោលបំណងផ្តោតលើការសិក្សា ចូលរួមសិក្ខាសាលា ដើម្បីពង្រីកទំនាក់ទំនង និងស្វែងរកឱកាសស្រាវជ្រាវ ដើម្បីអាចបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតដោយជោគជ័យក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំ។
ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/nu-sinh-tung-kem-tieng-anh-nhat-lop-trung-tuyen-thac-si-tien-si-o-9-dai-hoc-2430885.html
Kommentar (0)