សិស្សស្រីពូកែប្រឡងថ្នាក់ទី១០ មករៀនបន្ត

ធ្លាក់ចេញពីការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ថាញ់ ហា បានចូលមណ្ឌល អប់រំ បន្ត និងធ្វើការក្រៅម៉ោង ឈ្នះរង្វាន់សិស្សពូកែ និងទទួលបាន IELTS ៦.៥។

ក្រឡេកមើលលទ្ធផលក្រោយរយៈពេលបីឆ្នាំ ភី ឌិញថាញ់ហា អាយុ១៨ឆ្នាំ ជាសិស្សនៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-អប់រំបន្តនៅសង្កាត់លេខ១ ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា គាត់មិនសោកស្តាយចំពោះការធ្វើតាមការណែនាំរបស់ម្តាយគាត់នោះទេ។

អ្នកស្រី Tran Thi Kim Oanh ម្តាយរបស់ Ha បាននិយាយថា ក្នុងអំឡុងពេលរៀនថ្នាក់កណ្តាល កូនស្រីរបស់គាត់ភាគច្រើនសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Nguyen Khuyen ។ នេះជាសាលាដ៏ល្បីមួយសម្រាប់បណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សពូកែដោយមានវិន័យតឹងរ៉ឹង។ លទ្ធផលរបស់នាងគឺជាប់លាប់នៅក្នុងក្រុមកណ្តាលនៃថ្នាក់ ដែលតែងតែជាសិស្សពូកែ។

អ្នកស្រី អឿង បាននិយាយថា “ប៉ុន្តែខ្ញុំឃើញថាកូនខ្ញុំល្ងង់ រៀន និងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចម៉ាស៊ីន ដូច្នេះហើយពេលគាត់រៀនថ្នាក់ទី៩ ខ្ញុំបានផ្ទេរគាត់ទៅសាលាមួយទៀត ដែលមានភាពទន់ភ្លន់ជាង”។ មុនដល់ថ្នាក់ទី១០ ជំនួសឱ្យការដើរតាមផ្លូវប្រឡងចូលសាលារដ្ឋ និងបន្ទាប់មកចូលសកលវិទ្យាល័យ បែរជាតម្រង់ទិសកូនឱ្យដើរតាមប្រព័ន្ធអប់រំធម្មតា។ អ្នកស្រី អឿង ថា ធ្វើបែបនេះ កូនគាត់មិនសូវមានសម្ពាធក្នុងការសិក្សា ដើម្បីប្រឡងទេ ហើយនឹងមានពេលរៀនជំនាញផ្សេងទៀត ដូចជាក្រាហ្វិចឌីហ្សាញ ព្រោះគាត់ពិតជាចូលចិត្តគូររូប។

អ្នកស្រី អឿង មានប្រសាសន៍ថា៖ «ខ្ញុំគិតថាការរៀនវិទ្យាល័យរយៈពេលបីឆ្នាំគ្រាន់តែជារយៈពេលខ្លីមួយក្នុងជីវិត វាមិនចាំបាច់ទៅសាលារដ្ឋនោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់គឺការអប់រំកុមារឱ្យដឹងពីអ្វីដែលពួកគេចង់បាន និងអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើ»។

ដោយដឹងរឿងនេះ អ្នកស្គាល់គ្នាបាននិយាយថានាង«ឆ្កួតនិងល្ងង់»។ Thanh Ha ក៏មិនយល់ដែរថា ហេតុអ្វីបានជាម្ដាយរបស់នាងផ្ដល់ទិសដៅផ្ទុយពីនាងបែបនេះ។ លោក Ha បានរំឭកថា៖ «ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខកចិត្ត ខកចិត្តខ្លះ ហើយឆ្ងល់ថាខ្ញុំធ្វើអ្វីដែលសមនឹងបានទៅសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត»។

Thanh Ha នៅក្នុងរូបថតដែលថតនៅចុងឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ — Thanh Ha នៅក្នុងរូបថតដែលថតនៅចុងឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ *តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ*

ចូលសាលាថ្មីដោយចិត្តអសកម្ម និងមិនសប្បាយចិត្ត ហាបានធានាខ្លួនឯង។ ដូចដែលម្តាយរបស់នាងបានគ្រោងទុក ដោយមានកាលវិភាគស្រាលៗ 5 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ Ha បានចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្នែករចនាក្រាហ្វិចនៅសាកលវិទ្យាល័យវិចិត្រសិល្បៈទីក្រុងហូជីមិញ។ ក្រោយពីរៀនបានប៉ុន្មានខែ នាងដឹងថាអាជីពនេះមិនសមនឹងនាងទេ ទើបនាងឈប់។

និស្សិតស្រីនោះបានទៅធ្វើការក្រៅម៉ោង។ ដោយមានទេពកោសល្យក្នុងការគូររូប នាងនៅថ្នាក់ទី១០ នាងបានទទួលយករូបគំនូរពេជ្រ គំនូរធ្វើដោយដៃលើកាបូប និងអាវ។ បន្ទាប់មក នាងបានធ្វើការជាជំនួយការផ្ទះបាយសម្រាប់ភោជនីយដ្ឋានបារាំងតូចមួយក្នុងទីក្រុង Thu Duc ហើយក្នុងពេលតែមួយបានគ្រប់គ្រង fanpage និងមើលការខុសត្រូវលើរូបភាពផ្សាយពាណិជ្ជកម្មសម្រាប់ហាងបាយ។

ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការសិក្សា ពេលនាងរៀនថ្នាក់ទី១០ ហា បានផ្លាស់ទៅរស់នៅជាមួយគ្រួសារមីងនៅសង្កាត់លេខ១។ ពេលនាងរៀនថ្នាក់ទី១១ នាងបានបញ្ចុះបញ្ចូលម្តាយឱ្យជួលបន្ទប់ក្បែរសាលា ដើម្បីងាយស្រួលធ្វើដំណើរទៅធ្វើការ។ ក្នុងអំឡុងពេលនោះ នាងត្រូវជិះកង់ទៅធ្វើការ មិនថាទីតាំងជិត ឬឆ្ងាយ។

Ha បាននិយាយថា ការធ្វើការនៅភោជនីយដ្ឋានបានជួយនាងឱ្យចេះនិយាយភាសាអង់គ្លេស ព្រោះអតិថិជនភាគច្រើនជាជនបរទេស។ នាងក៏បានរៀនពីរបៀបគ្រប់គ្រង និងថែរក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ព្រោះមានពេលខ្លះដែលនាងត្រូវចំអិន រៀបចំគ្រឿងផ្សំ និងសម្អាតខ្លួនឯង។

Ha បាននិយាយថា "មានថ្ងៃដែលខ្ញុំគេងបានតែ 2 ទៅ 3 ម៉ោងប៉ុណ្ណោះ ហើយក្រោកឡើងទៅសាលារៀន ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនពិបាកទេ ព្រោះខ្ញុំបានរៀនរឿងជាច្រើនដែលមិនមានបង្រៀនក្នុងថ្នាក់" Ha បន្ថែមថា ដោយសារចំណេះដឹងដ៏ល្អរបស់នាងនៅសាលាមធ្យម នាងបានឆ្លងកាត់តម្រូវការសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលបានយ៉ាងងាយស្រួល។

Ha បានថតរូបជាមួយគ្រូនៅផ្ទះរបស់នាងក្នុងពិធីបញ្ចប់ការសិក្សាកាលពីចុងខែឧសភា។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយតួអក្សរ — ហា និងគ្រូតាមផ្ទះក្នុងពិធីចែកសញ្ញាបត្រកាលពីចុងខែឧសភា។ រូបថត៖ *តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ*

ដោយដឹងថានាងបានរៀន និងមានបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រាន់ ត្រឹមថ្នាក់ទី១២ ហា បានផ្តោតទៅលើការសិក្សា ហើយឈប់ធ្វើការក្រៅម៉ោង។ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំនេះ នាងបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែកម្រិតទីក្រុងសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំបន្ត និងទទួលបានរង្វាន់ទីពីរក្នុងភូមិវិទ្យា។ នាងក៏បានពិនិត្យមើលភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងសកម្ម រៀនជំនាញសរសេរបន្ថែម និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS 6.5។

Ha បាននិយាយថានាងប្រើវិធីធ្វើផែនទីគំនិតដើម្បីងាយយល់ និងចងចាំចំណេះដឹង។ ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅចុងខែមិថុនា ហា បានជ្រើសរើសការប្រឡង វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម ហើយធ្វើបានល្អ។

បើតាមលោក ហា បរិស្ថាននៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តនៅតែមានសិស្សខិលខូច ប៉ុន្តែក៏មានមនុស្សជាច្រើនដែលតាំងចិត្តបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនមានស្ថានភាពលំបាកក្នុងគ្រួសារ ដូច្នេះពួកគេត្រូវធ្វើការក្រៅម៉ោងបន្ទាប់ពីចូលរៀន ដើម្បីរ៉ាប់រងថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅរបស់ពួកគេ។ ដោយបានប៉ះពាល់នឹងស្ថានភាពខុសៗគ្នាជាច្រើន បូករួមទាំងបទពិសោធន៍នៃការធ្វើការក្រៅម៉ោង ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលខ្ញុំមានច្រើនជាងនេះ។

"ការសិក្សានៅក្នុងបរិយាកាសណាមួយគឺល្អ ដរាបណាអ្នកមានគោលដៅ និងការលើកទឹកចិត្ត។ មិនថាអ្នកក្លាយជាអ្នកកាន់តែប្រសើរ ឬអាក្រក់គឺអាស្រ័យលើអ្នក កាលៈទេសៈគ្រាន់តែជាផ្នែកតូចមួយប៉ុណ្ណោះ" Ha ចែករំលែក។

អ្នកស្រី Dang Thi Dinh គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះថ្នាក់ទី 12 បានអធិប្បាយថា Ha មានភាពភ្លឺស្វាង យល់មេរៀនបានរហ័ស និងបានបញ្ចប់វិទ្យាល័យដោយពិន្ទុល្អ។ នាងមានផែនការច្បាស់លាស់ និងចេះបែងចែកពេលវេលា សិក្សាដោយខ្លួនឯង ដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់នាង។

បើតាមលោកស្រី ប្រជាជននៅតែគិតថា មណ្ឌលអប់រំបន្តគឺជាកន្លែងសម្រាប់សិស្សខ្សោយ និងមិនល្អ ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ គុណភាពរបស់សិស្សនៅមជ្ឈមណ្ឌលមានភាពប្រសើរឡើង។ និស្សិតជាច្រើនដែលមានកាលៈទេសៈពិសេស និងការលំបាក ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ជ្រើសរើសមកសិក្សានៅទីនេះ ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកថ្លៃសិក្សា និងមានពេលធ្វើការក្រៅម៉ោង។ និស្សិតជាច្រើនមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ និងល្អឥតខ្ចោះ ហើយត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យធំៗ។

អ្នកស្រី អឿង ជឿថា ឪពុកម្តាយត្រូវយល់ចិត្តកូនដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ។ នាងថា ហា គឺជាក្មេងស្រីដែលមានភាពចាស់ទុំ ស្គាល់ខុសតាំងពីតូច ហើយជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអប់រំសីលធម៌ពីគ្រួសារ នាងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់នាងចូលរៀនតាមប្រព័ន្ធអប់រំធម្មតា។

"ខ្ញុំក៏រៀបចំផ្លូវចិត្ត និងទទួលយកថាកូនរបស់ខ្ញុំអាចធ្វើខុស និងជំពប់ដួលក្នុងកម្រិតខ្លះ។ ការឱ្យកូនខ្ញុំព្យាយាមធ្វើខុសក៏ជាវិធីមួយដើម្បីអប់រំកូនឱ្យធំឡើង"។

ហា កំពុងរង់ចាំលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់នាង។ នាងគ្រោងនឹងប្រើពិន្ទុទាំងនេះដើម្បីដាក់ពាក្យចូលរៀនជំនាញច្បាប់នៅសាកលវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រ ឬសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

ឡេង ង្វៀន

ប្រភពតំណ