ក្នុងការប្រឡង IELTS នៅថ្ងៃទី 17 ខែធ្នូ គ្រូបង្រៀន Gen Z លោក Phung Tien Thanh កើតក្នុងឆ្នាំ 1999 ទទួលបានពិន្ទុ 9.0 ក្នុងជំនាញទាំងបីគឺ ការអាន ការស្តាប់ និងការនិយាយ។ នៅក្នុងជំនាញសរសេរតែម្នាក់ឯងគាត់បានពិន្ទុ 8.0 ។ ពិន្ទុសរុបគឺ 9.0 ។
ចែករំលែកជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Dan Tri លោក Thanh បាននិយាយថា គាត់មានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះភាសាអង់គ្លេសតាំងពីនៅវិទ្យាល័យ។ ទោះបីជាគាត់បានសិក្សាផ្នែក IT នៅវិទ្យាល័យ Vinh Phuc for the Gifted ក៏ដោយ ក៏ Thanh បានយកប្លុក A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) ហើយបានចូលរៀនជំនាញពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិនៅសាកលវិទ្យាល័យ Foreign Trade ។
ពេញមួយឆ្នាំនៅសកលវិទ្យាល័យរបស់គាត់ Thanh បានរក្សាការស្រលាញ់របស់គាត់ចំពោះភាសាអង់គ្លេស។ គាត់បានសិក្សាវាក្យសព្ទគ្រប់ពេល។ ពេលណាដែលគាត់ឃើញពាក្យភាសាអង់គ្លេសលេចឡើងជាលើកទីពីរ ថាញ់នឹងព្យាយាមរៀនវា។
គ្រូបង្រៀន Phung Tien Thanh ទទួលបាន 9.0 IELTS ក្នុងការសាកល្បងលើកដំបូង (រូបថត៖ NVCC)។
“ខ្ញុំដឹងថាការរៀនពាក្យមួយឃ្លាទៀតមានអារម្មណ៍ថាមិនសំខាន់ ប៉ុន្តែការពិតគឺថាបន្ទាប់ពីរាល់ 1-200 ពាក្យថ្មីបានរៀន អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលបន្តិច ការអានកាន់តែងាយស្រួលបន្តិច ហើយវានឹងជាកម្លាំងចិត្តសម្រាប់អ្នកបន្តការសិក្សា” Thanh ចែករំលែក។
នៅឆ្នាំទី៤ រៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ខណៈកំពុងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ថាញ់ និងមិត្តភ័ក្តិ បានបង្កើតគំនិតនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីប្រើប្រាស់ជំនាញភាសាបរទេសរបស់ពួកគេ។
ពីទំនាក់ទំនងជាមួយសាច់ញាតិ និងអ្នកស្គាល់គ្នា ថាញ់បានបើកថ្នាក់ដំបូងដោយមានសិស្សប្រហែល 10 នាក់។ សិស្សណែនាំសិស្ស ឪពុកម្តាយណែនាំឪពុកម្តាយ ហើយចុងក្រោយថ្នាក់រៀនកាន់តែធំជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយបានក្លាយជាការងារសំខាន់របស់ Thanh បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។
Thanh មានបទពិសោធន៍ 4 ឆ្នាំក្នុងការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ សិស្សរបស់គាត់មានអាយុចាប់ពីថ្នាក់ទី 6 ដល់ថ្នាក់ទី 12 ។ ថ្នាក់ដែលមានមនុស្សច្រើនបំផុតរបស់ Thanh គឺសម្រាប់ការប្រឡងចូលសាលារដ្ឋថ្នាក់ទី១០ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។
កាលពីមួយឆ្នាំមុន សិស្សរបស់ Thanh ជាច្រើននាក់ចង់សិក្សា IELTS។ ដូច្នេះហើយ ទើបលោកសម្រេចចិត្តប្រឡងយកវិញ្ញាបនបត្រ ដើម្បីបង្រៀនសិស្សឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។
មមាញឹកនឹងការបង្រៀន ថាញ់មិនមានពេលច្រើនដើម្បីពិនិត្យមើលទេ។ គាត់បានពង្រឹងវាក្យសព្ទរបស់គាត់ជាចម្បង និងអនុវត្តការសរសេរ។ Thanh បានសរសេរអំពី 100 Task 1 essays ប្រភេទនៃការវិភាគទិន្នន័យ ដូច្នេះគាត់មិនមានការលំបាកណាមួយជាមួយផ្នែកនេះក្នុងការប្រលងជាផ្លូវការនោះទេ។
សម្រាប់កិច្ចការទី 2 គាត់ផ្តោតលើគំនិត។ អាថ៌កំបាំងរបស់គាត់គឺរៀបចំគំនិតសម្រាប់គ្រប់ប្រធានបទដែលគាត់ឃើញតាមអ៊ីនធឺណិត។
យោងតាមលោក Thanh នៅពេលដែលវាក្យសព្ទគ្រប់គ្រាន់ ពិន្ទុ 8.0 ក្នុងការសរសេរគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃគំនិតប៉ុណ្ណោះ (រូបថត៖ NVCC)។
លោក Thanh បាននិយាយថា ពេលសរសេរអំពីប្រធានបទនៃការដឹកជញ្ជូន គាត់អានរបាយការណ៍ស្តីពីការកកស្ទះចរាចរណ៍នៅប្រទេសផ្សេងៗ ដើម្បីមើលថាប្រទេសណាដំណើរការល្អ ហើយថែមទាំងអានកាសែតដើម្បីមើលថា តើគេអនុវត្តគោលនយោបាយណាដែលធ្វើបានល្អ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ គាត់មានប្រភពទិន្នន័យ និងភស្តុតាងដ៏សម្បូរបែប និងពិតប្រាកដសម្រាប់អត្ថបទរបស់គាត់។
យោងតាមលោក Thanh នៅពេលដែលវាក្យសព្ទគ្រប់គ្រាន់ ពិន្ទុ 8.0 ក្នុងការសរសេរគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃគំនិតប៉ុណ្ណោះ។
ឧបទ្ទវហេតុមួយបានកើតឡើងចំពោះ ថាញ់ នៅថ្ងៃប្រឡង៖ អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណរបស់គាត់ផុតកំណត់ ដោយសារគាត់ទើបតែមានអាយុ ២៥ ឆ្នាំ ដូច្នេះ ថាញ់ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលបន្ទប់ប្រឡងទេ។ អរគុណចំពោះលិខិតឆ្លងដែនរបស់គាត់ ថាញ់អាចផ្លាស់ប្តូរកាលបរិច្ឆេទប្រឡងទៅសប្តាហ៍បន្ទាប់។
នៅថ្ងៃប្រឡងជាផ្លូវការ ថាញ់បានបន្តមានបញ្ហាជាមួយនឹងការប្រលងស្តាប់។ ដោយសារគាត់បានសិក្សា 100% ជាមួយសៀវភៅក្រដាស ថាញ់ មានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលធ្វើតេស្តលើកុំព្យូទ័រ។ ជាលទ្ធផល Thanh ទទួលបានត្រឹមតែ 8.0 ប៉ុណ្ណោះ។
ដោយខកចិត្តជាមួយនឹងពិន្ទុនេះ ថាញ់បានសម្រេចចិត្តធ្វើតេសស្តាប់ឡើងវិញ ហើយចំណាយពេល 2 ថ្ងៃដើម្បីអនុវត្តរបៀបធ្វើតេសនៅលើកុំព្យូទ័រ។ ទីបំផុតគាត់សម្រេចបាន 9.0 ដែលចង់បាន។
សម្រាប់ផ្នែក Reading លោក Thanh មានទំនុកចិត្តថាគាត់មិនអាចទទួលបានក្រោម 9.0 ទេ ព្រោះគាត់មានបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការបង្រៀនសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ លោក Thanh បាននិយាយថា លោកមិនដែលត្រូវព្យាយាមប្រើរចនាសម្ព័ន្ធលំបាកៗនោះទេ។ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា លោក Thanh ជឿជាក់ថា វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការមិនបង្កើតកំហុសជាមូលដ្ឋាន និងប្រើឃ្លាដែលទាក់ទង។
ចំណែកឯការនិយាយវិញ ថាញ់ពឹងមិត្តស្រីឱ្យជួយ។ គាត់និងមិត្តស្រីរបស់គាត់មាន "ច្បាប់" ថាពួកគេត្រូវតែនិយាយភាសាអង់គ្លេស 100% គ្នាទៅវិញទៅមក។ អ្នកណានិយាយភាសាវៀតណាម៥ដងដោយចៃដន្យត្រូវធ្វើមុខម្ហូប។
លោក Thanh បានបង្ហើបថា "នៅពេលយើងចាប់ផ្តើមដំបូង ពួកយើងមានកំហុសជាច្រើន ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗ ភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់យើងបានប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការបង្កើនជំនាញនិយាយរបស់អ្នក អ្នកគួរតែព្យាយាមស្វែងរកដៃគូបែបនេះ" Thanh បានបង្ហាញ។
តាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន លោក Thanh ចែករំលែកអាថ៌កំបាំងក្នុងការសម្រេចបានពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់។ បញ្ហាមួយដែលគ្រូ Gen Z សង្កត់ធ្ងន់គឺការរៀនវាក្យសព្ទ។ យោងតាមគាត់ សិស្សដំបូងអាចរៀនប្រភេទ Reading ដើម្បីយល់ពីសំណួរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ "សំណួរភ្ជួររាស់" នឹងគ្មានន័យទេប្រសិនបើវាក្យសព្ទមិនកើនឡើង។
ប៉ុន្មានខែមុនពេលប្រឡង សិស្សអាចធ្វើតេសបាន 1-3 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ សិស្សត្រូវពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវចម្លើយខុស ស្វែងរកហេតុផល និងស្វែងរកដំណោះស្រាយ។
លើសពីនេះ សិស្សគួរតែបង្កើតឯកសារ Excel ដើម្បីកត់ត្រាកំហុសទាំងអស់ រួមទាំង 1 ជួរឈរសម្រាប់ "ស្ថានភាព" (ពិពណ៌នាអំពីកំហុស) 1 ជួរឈរសម្រាប់ "របៀបជួសជុលវា" ហើយពីទីនោះបន្តទៅតាមប្រធានបទនីមួយៗ។
លើសពីនេះ សិស្សគួរអនុវត្តទម្លាប់និយាយជាមួយខ្លួនឯង។
“ពេលរៀនដំបូង គ្មាននរណាម្នាក់ព្រមធ្វើជាដៃគូររបស់អ្នកឡើយ ប៉ុន្តែអ្នកមានខ្លួនឯង។ អ្នកគឺជាដៃគូដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ដែលសុខចិត្តឱ្យអ្នកនិយាយ 100% ហើយមិនដែលវិនិច្ឆ័យអ្នកប្រសិនបើអ្នកនិយាយមិនល្អ។
ខ្ញុំចាំថានៅថ្នាក់ទី 12 ខ្ញុំទើបតែផ្ទេរពីប្លុក A ទៅ A1 ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចូលចិត្តនិយាយថាដូច្នេះនៅពេលធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនខ្ញុំតែងតែរអ៊ូរទាំចំពោះខ្លួនឯង។
កុំបាក់ទឹកចិត្ត ប្រសិនបើអ្នកនិយាយមិនល្អ ការអនុវត្តអាចផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់។ បើអ្នកនិយាយមិនបានល្អ នោះគឺមកពីអ្នកនិយាយមិនគ្រប់គ្រាន់ មិនមែនមកពីអ្នកមិនអាចនិយាយបាន»។
Kommentar (0)