កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២០/២០២៣ ស្តីពី ការណែនាំអំពីមុខតំណែងការងារ និងកូតាចំនួនបុគ្គលិកក្នុងគ្រឹះស្ថាន អប់រំ សាធារណៈ។ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៦ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៣។

នេះជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងមួយក្នុងការរៀបចំបរិក្ខារបុគ្គលិកឡើងវិញ ដោយហេតុនេះការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងសាលាទូទៅ។

ផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែងការងារច្រើន។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ទើបតែបានចេញឯកសារស្នើឱ្យសាលារៀនក្នុងទីក្រុងពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិករបស់ខ្លួនឱ្យមានភាពរលូន ដោយខិតខំកាត់បន្ថយចំនួន ១០% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋនៅឆ្នាំ ២០២៦។

យោងតាមលោក Tong Phuoc Loc ប្រធាននាយកដ្ឋានអង្គការបុគ្គលិក (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) ការត្រួតពិនិត្យបុគ្គលិកត្រូវបានអនុវត្តលើមូលដ្ឋាននៃសារាចរណែនាំលេខ ២០/២០២៣ ស្តីពីការកំណត់មុខតំណែង និងកូតាសម្រាប់ចំនួនមនុស្សធ្វើការនៅតាមសាលាទូទៅ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចុះថ្ងៃទី ៣០ ខែ តុលា ឆ្នាំ ២០២៣ លេខការងារ ១ គ.ស.២០២៣។ ក្របខណ្ឌដែលចេញដោយក្រសួងក្នុងខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០១៧ ផងដែរ។

ដូច្នោះហើយ ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងមុខតំណែងការងារនៅក្នុងសាលារៀនគឺការបន្ថែមមុខតំណែងការបង្រៀន និងការប្រឹក្សាសិស្ស។ ខណៈពេលដែលស្ថិតនៅក្រោមបទប្បញ្ញត្តិចាស់ សាលារៀនត្រូវបានបែងចែកតែមុខតំណែងបង្រៀន ប្រសិនបើពួកគេស្ថិតក្នុងប្រភេទមួយក្នុងចំណោមពីរប្រភេទ៖ សាលាសម្រាប់កុមារពិការ ឬសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច។ នៅពេលអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មី សាលារៀនគ្រប់ប្រភេទនឹងមានមុខតំណែងបង្រៀន។ ដូចគ្នានេះដែរ សម្រាប់មុខតំណែងជាទីប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តសម្រាប់សិស្ស ចាប់ពីឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 តទៅ សាលាត្រូវចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យធ្វើការក្រៅម៉ោង ឬក្នុងកិច្ចសន្យារយៈពេលខ្លីជាមួយអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលអនុវត្តបញ្ជីការងារថ្មី សាលារៀននឹងជ្រើសរើសបេក្ខជនជាផ្លូវការដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិ និងសញ្ញាបត្រគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីទទួលបន្ទុកប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់សិស្ស ដោយហេតុនេះការកែលម្អគុណភាពនៃសកម្មភាពនេះនៅក្នុងសាលារៀន។

បេក្ខជនចូលរួមប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤

ផ្ទុយទៅវិញ បុគ្គលិក សុខាភិបាល សាលា ដែលពីមុនត្រូវបានជ្រើសរើសជាមន្ត្រីរាជការ នឹងប្តូរទៅចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាការងារសម្រាប់មុខតំណែងជំនួយ និងសេវាកម្មនៅក្នុងសាលាទូទៅ នៅពេលអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មី។

លោកស្រី Tran Thuy An នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Minh Duc (សង្កាត់លេខ ១) បានឲ្យដឹងថា ពីមុន ទីក្រុងហូជីមិញអនុវត្តតែរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍បន្ថែមដល់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិក សាធារណៈ នៃស្ថាប័នរដ្ឋ អង្គការនយោបាយសង្គម និងអង្គភាពសេវាសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាប់ពីថ្ងៃទី 29 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2023 អ្នកទទួលផលនៃគោលនយោបាយប្រាក់ចំណូលបន្ថែមត្រូវបានពង្រីកដើម្បីរួមបញ្ចូលអ្នកដែលធ្វើការក្រោមកិច្ចសន្យាការងារជាមួយភ្នាក់ងារ អង្គការ និងអង្គភាពដែលចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាការងារដោយផ្ទាល់ដើម្បីអនុវត្តការងារគាំទ្រ និងសេវាកម្ម។ ដូច្នេះជាមូលដ្ឋាន ការជ្រើសរើសក្នុងទម្រង់ជាមន្ត្រីរាជការ ឬចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាការងារមិនមានភាពខុសគ្នាច្រើនក្នុងប្រាក់ចំណូលសម្រាប់កម្មករទេ ប៉ុន្តែការជ្រើសរើសក្រោមកិច្ចសន្យាការងារនឹងកាត់បន្ថយភាពទាក់ទាញនៃមុខតំណែងការងារនេះ ដោយប្រយោលប៉ះពាល់ដល់ប្រភពបេក្ខជនសម្រាប់វិទ្យាល័យ។

ពិបាកក្នុងការសម្រួលគ្រូ

ចែករំលែកអំពីគោលនយោបាយសម្រួលការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍នៅគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ លោក Huynh Thanh Phu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (ខណ្ឌ១) មានប្រសាសន៍ថា នៅតាមវិទ្យាល័យភាគច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកមិនស្ថិតនៅក្រោមអំណាចរបស់នាយកសាលាទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័នគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ លើកលែងតែសាលាប្រភេទពិសេសមួយចំនួនដែលត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រួលការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវពិនិត្យបុគ្គលិកនៅគ្រប់អង្គភាពសាលារៀន ផ្ទេរគ្រូបង្រៀនពីសាលាមួយទៅសាលាមួយទៀត ប្រសិនបើមានអតិរេក ឬខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ហើយមិនអាចប្រគល់ការអនុវត្តទៅសាលាបានឡើយ។ លើសពីនេះ បច្ចុប្បន្ននេះ កម្មករវ័យក្មេងមួយចំនួនធំនៅក្នុងសាលាទូទៅធ្វើការក្រោមកិច្ចសន្យារយៈពេលកំណត់។

លោក Huynh Thanh Phu មានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើសម្រួលបញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍ សាលារៀនត្រូវគណនាសមហេតុផល តុល្យភាពប្រភពចំណូល ដើម្បីទូទាត់ប្រាក់ចំណូលសមស្របទៅនឹងប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់និយោជិត ជៀសវាងប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់សាលា”។

យោងតាមនាយករងនៃវិទ្យាល័យមួយនៅក្នុងស្រុកទី 3 (HCMC) បទបញ្ជាថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីបញ្ជីមុខតំណែងការងារមិនផ្លាស់ប្តូរកូតាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទេ។ ជាពិសេស សាលាបឋមសិក្សាកំណត់ចំនួនគ្រូបង្រៀនអតិបរមា 1.5 នាក់/ថ្នាក់ សម្រាប់ថ្នាក់ដែលមាន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ 1.2 គ្រូ/ថ្នាក់សម្រាប់ថ្នាក់ដែលមាន 1 វគ្គ/ថ្ងៃ។ ដូចគ្នាដែរ អនុវិទ្យាល័យរៀបចំគ្រូបង្រៀនអតិបរមា 1.9 នាក់/ថ្នាក់ និងវិទ្យាល័យ អតិបរមា 2.25 គ្រូបង្រៀន/ថ្នាក់ លើកលែងតែសាលាជនជាតិភាគតិច សាលាពាក់កណ្តាលក្រុមប្រឹក្សា សាលារៀនសម្រាប់សិស្សពិការ និងវិទ្យាល័យឯកទេសដែលត្រូវបានរៀបចំដោយសមាមាត្រគ្រូខ្ពស់ជាង។

ដូចនេះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីមិនមានការរំខានណាមួយក្នុងការបែងចែកគ្រូបង្រៀនទេ ដូច្នេះវាពិតជាលំបាកក្នុងការអនុវត្តតម្រូវការសម្រួលក្នុងបរិបទនៃសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលារៀនដែលមានស្ថេរភាព។ លោកនាយករងបានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើមានការសម្រួល វានឹងប៉ះពាល់ដល់តែគ្រូបង្រៀនដែលមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលដែលកំណត់ដោយច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 ប៉ុន្តែចំនួននេះមានចំនួនតិចណាស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មុខតំណែងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាច្រើនមុខវិជ្ជាដែលមានអំណោយទានស្ទើរតែគ្មានប្រភពជ្រើសរើសអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ដែលបណ្តាលឱ្យយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជានិច្ច។

ការយកចិត្តទុកដាក់

ប្រភព