ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនខ្ពស់បំផុត៖ ក្តីសង្ឃឹមថ្មីបន្ទាប់ពីការរង់ចាំរយៈពេល 10 ឆ្នាំ
នៅចុងឆ្នាំ 2023 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013) នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 11 ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រឡេកទៅមើលរយៈពេល១០ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ២៩ ដែលជារឿងដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភបំផុត បើតាមប្រតិភូ គឺគោលនយោបាយ “ផ្តល់អាទិភាពលើប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនឲ្យខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល និងអាជីព” មិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។ កាលពីខែសីហាកន្លងទៅ នៅពេលដែលរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានជួបជាមួយគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេសជាលើកដំបូង ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនក៏ជាបញ្ហាដែលគ្រូបង្រៀន និងស្ថាប័ន អប់រំ ជាច្រើនបានលើកឡើងច្រើនបំផុត។
ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនគឺជាបញ្ហាអប់រំដែលមានការព្រួយបារម្ភអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ហើយនឹងបន្តដំឡើងនៅឆ្នាំ 2024។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចង្អុលបង្ហាញថា នៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារ ហើយរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមិនសមស្រប។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ បើធៀបនឹងកម្រិតទូទៅនៃវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត (ក្នុង 5 ឆ្នាំដំបូង ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាមធ្យមត្រឹមតែ 5 លានដុង/ខែ) មិនបំពេញតាមគោលដៅដែលបានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 ។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងរបបមិនបានបង្កើតការលើកទឹកចិត្តក្នុងបរិបទនៃការកើនឡើងសម្ពាធការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀននោះទេ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា "ចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលឈប់ពីការងារមាននិន្នាការកើនឡើងជាចម្បងដោយសារតែសម្ពាធវិជ្ជាជីវៈ និងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍មិនគ្រប់គ្រាន់។ បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះការកែសម្រួលគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគឺពិបាក"។
ក្នុងសម័យសួរដេញដោលក្នុងសម័យប្រជុំរដ្ឋសភាលើកទី៦ នីតិកាលទី១៥ បញ្ហាប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីប្រតិភូជាច្រើនរូប។ រដ្ឋមន្ត្រី ក្រសួងមហាផ្ទៃ Pham Thi Thanh Tra បានអះអាងថា នាពេលខាងមុខ នៅពេលអនុវត្តកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ ក្រសួងមហាផ្ទៃ នឹងផ្អែកលើសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៧ ស្តីពីកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ ជាពិសេសអនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ របស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម។ អាស្រ័យហេតុនេះ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងការដាក់ក្នុងកម្រិតប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធការងាររដ្ឋបាល។
លើកនេះ ការសន្យាថា «ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន នឹងត្រូវដាក់ជាអាទិភាពលើកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធរដ្ឋបាល» ត្រូវបានប្រធានផ្នែកកិច្ចការផ្ទៃក្នុង នៅចំពោះមុខរដ្ឋសភា ក្នុងបរិបទដែលវិស័យនេះកំពុងដឹកនាំការកសាងកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ដ៏សំខាន់ និងរំពឹងទុក។ នោះផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននូវសិទ្ធិក្នុងការជឿទុកចិត្ត និងក្តីសង្ឃឹម។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើថា បន្ថែមពីលើការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍បុគ្គលិកសាលាឱ្យសមស្របនៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មីចាប់ពីខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៤។
P HAI HUN BOI ក្នុងពេលតែមួយ "ប្រាក់ខែ" ទាំងបី
សាស្ត្រាចារ្យរង Tran Thanh Nam នាយករងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បានស្នើថា ត្រូវស្វែងរកគោលនយោបាយដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រចាំខែរបស់គ្រូបង្រៀន។ កុំឱ្យមួយក្នុងចំណោម "៣ ប្រាក់ខែ" ធ្លាក់ចុះ។ យើងត្រូវតែចិញ្ចឹមបីបាច់ "ប្រាក់ខែ" ទាំងបីក្នុងពេលដំណាលគ្នាគឺ: មនសិការរបស់ពួកគេ, មនសិការរបស់ពួកគេនិងប្រាក់ខែរបស់ពួកគេដើម្បីធានាថាពួកគេគ្រប់គ្រាន់។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បាននិយាយនៅក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 ថា៖ "បញ្ហាធនធានរួមមាន ហិរញ្ញវត្ថុអប់រំ ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ និងធនធានមនុស្ស ពាក្យគន្លឹះសំខាន់ពីរគឺលុយ និងមនុស្ស។
កិច្ចការសំខាន់មួយដែលត្រូវធ្វើនាពេលខាងមុខគឺផ្តោតលើការកសាងបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព សុភមង្គល សុខភាព និងមិត្តភាព។
លើកកំពស់តួនាទីគ្រូបង្រៀន វប្បធម៌សាលា
ខណៈដែលឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2023 - 2024 បានចាប់ផ្តើមជាងមួយខែមុន ឧប្បត្តិហេតុដ៏សោកសៅជាច្រើនបានកើតឡើងនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន បង្កការខឹងសម្បារជាសាធារណៈ។ សិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យឯកជនមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយត្រូវបានគំរាមកំហែងជាមួយនឹងការបណ្តេញចេញ ដោយសារតែឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេតវ៉ាអំពីចំណូល និងការចំណាយរបស់សាលា។ គ្រូបង្រៀនមិនឲ្យប្រឡងបាក់ឌុប ចាប់ទាញសិស្សស្រីថ្នាក់ទី ១២ មកមុខទ្វារបន្ទប់ ព្រោះមិនស្តាប់បង្គាប់។ គ្រូបានរំលោភសិស្សដោយពាក្យសំដី; ឪពុកម្តាយនៅថៃប៊ិញតវ៉ាប្រឆាំងនឹងមូលនិធិថ្នាក់រៀនដែលត្រូវបាន "ណែនាំ" ឱ្យផ្ទេរកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនមួយផ្សេងទៀត ...
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនត្រឹមតែសិស្សត្រូវបានរំលោភបំពានដោយគ្រូប៉ុណ្ណោះទេ ឪពុកម្តាយត្រូវបាន "បង្ខំ" ដោយសាលារៀនឱ្យបង់ប្រាក់វិភាគទានដោយស្ម័គ្រចិត្ត ឬចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមក្រោមការបង្ហាត់បង្រៀន ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនក៏ជាមុខវិជ្ជាដែលត្រូវការពារពីអំពើហិង្សាក្នុងសាលាផងដែរ។ ឧបទ្ទវហេតុធម្មតាមួយបានកើតឡើងនៅអនុវិទ្យាល័យ Van Phu (ស្រុក Son Duong, Tuyen Quang) ដែលសិស្សានុសិស្សបានទាត់ធាក់គ្រូបង្រៀនស្រីម្នាក់ ជេរប្រមាថ និងធ្វើសុន្ទរកថាដ៏ពិបាក។ វីដេអូឃ្លីបនេះ បន្ទាប់ពីត្រូវបានបង្ហោះលើបណ្ដាញសង្គម បានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសំណាក់មហាជនជាច្រើន ដោយភាគច្រើននៃការបញ្ចេញមតិបានបង្ហាញពីការខឹងសម្បារ។
នៅក្នុងឯកសារផ្ញើជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Tuyen Quang ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានហៅរឿងនេះថាជាការបំពានក្រមសីលធម៌យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរចំពោះគ្រូបង្រៀន ហើយបានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តដឹកនាំ ផ្ទៀងផ្ទាត់ និងបញ្ជាក់អំពីឧបទ្ទវហេតុនេះ។ នៅលើមូលដ្ឋាននោះ នឹងមានការដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទៅតាមកម្រិតនៃការរំលោភបំពាន។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានណែនាំដល់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឱ្យទាញមេរៀនយ៉ាងស៊ីជម្រៅពីឧបទ្ទវហេតុនេះ ទន្ទឹមនឹងការយកចិត្តទុកដាក់លើការពង្រឹងការគ្រប់គ្រង និងការវាយតម្លៃរបស់គ្រូបង្រៀន។ ការកសាងបុគ្គលិកបង្រៀន; ពង្រឹងវិន័យសាលា និងកសាងវប្បធម៌សាលា។
វប្បធម៌សាលារៀន និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យពិតជាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភពីឧបទ្ទវហេតុលេចធ្លោជាប់គ្នាដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំមុន បើទោះបីជាការពិតដែលថាមិនមានការខ្វះខាតនៃការណែនាំពីមុនក៏ដោយ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2000 មក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យក្នុងសកម្មភាពសាលារៀន។ ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការកសាងវប្បធម៌សាលា បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃឥរិយាបថវប្បធម៌របស់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក សិស្សានុសិស្ស និងនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ ២០១៨ នាយករដ្ឋមន្រ្តីបានអនុម័តលើគម្រោងការកសាងវប្បធម៌ឥរិយាបទក្នុងសាលារៀន ដំណាក់កាល ២០១៨ - ២០២៥ ។ ការអប់រំ និងស្ថាប័នអប់រំបន្ត។
ការពង្រឹងការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមក្នុងការអប់រំសិស្ស
ការកសាងបរិស្ថានសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសប្បាយរីករាយ
មតិជាច្រើនបានចង្អុលបង្ហាញថា នៅក្នុងសាលារៀនសព្វថ្ងៃនេះ មានតែសមិទ្ធផលដែលត្រូវបានវាយតម្លៃដើម្បីបម្រើគោលបំណងនៃការប្រកួតប្រជែង មិនមែនដើម្បីអនុវត្តគោលដៅនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងវប្បធម៌នោះទេ។ រាល់សកម្មភាពត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសកម្មភាពអប់រំរបស់សាលាគឺធ្វើឡើងជាផ្លូវការតែប៉ុណ្ណោះ សំខាន់គឺស្តាប់ និងអាន តាមរបាយការណ៍របស់នាយកសាលា។
សាស្ត្រាចារ្យរង Chu Cam Tho (វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម) មានប្រសាសន៍ថា៖ “ចាស់ទុំក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ការសិក្សាពីមុននៅបូព៌ា និងខាងលិចសុទ្ធតែនិយាយថា “គ្រូបង្រៀនជាគ្រូបង្រៀន សិស្សជាសិស្ស” ដូច្នេះមិនថាពួកគេបង្រៀនអ្នកណាបង្រៀន គ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានសិទ្ធិអំណាច។ សិទ្ធិអំណាចនេះមិនមែនកើតឡើងដោយធម្មជាតិទេ ប៉ុន្តែទាមទារឲ្យមានការបង្ហាត់បង្រៀនទាំងចិត្ត បេះដូង កម្លាំង និងកម្លាំង។ សិស្សទាំងអស់ពិតជាអកុសលប្រសិនបើពួកគេជួបគ្រូគ្មានគុណភាព សាលាមិនអាចមានសន្តិភាពបានទេ ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចរក្សាវិន័យសាលាបាន។
សេចក្តីសម្រេចសង្ខេបលេខ ២៩ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានទទួលស្គាល់ថា កិច្ចការសំខាន់មួយដែលត្រូវធ្វើនាពេលខាងមុខ គឺពង្រឹងការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមក្នុងការអប់រំសិស្ស។ ផ្តោតលើការកសាងបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព សប្បាយរីករាយ សុខភាព និងមិត្តភាពសម្រាប់កុមារ សិស្សានុសិស្ស និងសិស្សានុសិស្សដើម្បីអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយលើគុណភាព និងសមត្ថភាព។ លើសពីនេះ ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការកសាង និងអភិវឌ្ឍវប្បធម៌សាលា បង្កើតបរិយាកាស និងលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុត ដើម្បីដាស់តឿនប្រពៃណីស្នេហាជាតិ ជំនឿ សេចក្តីប្រាថ្នា និងមោទនភាពជាតិរបស់សិស្ស។
60% នៃគ្រូបង្រៀនទាំងអស់ដែលឈប់គឺមានអាយុក្រោម 35 ឆ្នាំ។
យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលឈប់ពីការងារមានការកើនឡើង ដោយគ្រូបង្រៀនដែលមានអាយុក្រោម ៣៥ឆ្នាំ ស្មើនឹង ៦០% នៃចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុបដែលឈប់ពីការងារ។ ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំសិក្សាចាប់ពីខែសីហា ឆ្នាំ 2020 ដល់ខែសីហា ឆ្នាំ 2023 គ្រូបង្រៀនជាង 40,000 នាក់ទូទាំងប្រទេសបានឈប់ពីការងារ។ លើសពីនេះ ចំនួនគ្រូបង្រៀនជាមធ្យមដែលចូលនិវត្តន៍ជារៀងរាល់ឆ្នាំមានប្រហែល 10,000 នាក់។ ចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលឈប់ពីការងារកំពុងកើនឡើងក្នុងបរិបទដែលប្រទេសនេះនៅខ្វះគ្រូបង្រៀនចំនួន 118,253 នាក់នៅគ្រប់កម្រិត។ គុណភាពរបស់បុគ្គលិកមិនដូចគ្នាទេរវាងតំបន់ ហើយក៏មានភាពខុសគ្នារវាងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាកជាពិសេស និងតំបន់អំណោយផល។
មិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ដែលបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចង្អុលបង្ហាញពីការពិតដែលបុគ្គលិកគណនេយ្យជាច្រើននៅក្នុងសាលាត្រូវឈប់ពីការងារដើម្បីស្វែងរកការងារផ្សេងទៀត។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 បុគ្គលិកជាង 1,300 នាក់នៅលើបញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍បានឈប់ពីការងារ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 បុគ្គលិកជាង 1,400 នាក់ដែលមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ឈប់ពីការងារ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានទទួលលិខិតជាច្រើនពីបុគ្គលិកគណនេយ្យដល់គ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ដើម្បីស្នើសុំឱ្យមានការពិចារណាលើការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់ក្រុមនេះ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)