AI មិនត្រឹមតែផ្លាស់ប្តូរវិធីដែលកុមាររៀន និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយ ពិភពលោក ជុំវិញពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ វាថែមទាំងបើកឱកាសថ្មីៗ និងបង្កបញ្ហាប្រឈមធំៗក្នុងការធានាបាននូវបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងរីកចម្រើនសម្រាប់កុមារ។
 |
| បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) កំពុងក្លាយជាវិស័យសំខាន់កាន់តែខ្លាំង និងមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃជីវិតសម័យទំនើប។ |
ហានិភ័យមកជាមួយភាពងាយស្រួល
ជាមួយនឹងភាពឆ្លាតវៃ និងថាមពលកុំព្យូទ័រ AI បានក្លាយជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃជីវិតមនុស្ស រួមទាំងកុមារផងដែរ។ AI បង្កើតនិន្នាការរាល់ពេលដែលកុមារចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត រំខានដល់កម្មវិធីសិក្សា ការកម្សាន្ត។ល។ នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ និងភាពងាយស្រួលជាច្រើន ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កហានិភ័យដល់កុមារ រួមទាំងបញ្ហានៃការការពារឯកជនភាព សុវត្ថិភាព ក៏ដូចជាផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្ត និងអាកប្បកិរិយាផងដែរ។
AI បានបង្កើតរបកគំហើញមួយក្នុងការធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធ អប់រំ និងវិធីសាស្រ្តសិក្សាសម្រាប់កុមារនៅវៀតណាម។ បើកឱកាសជាច្រើន ជួយកែលម្អ និងអភិវឌ្ឍជំនាញសម្រាប់កុមារ។ ការផ្តល់កម្មវិធីសិក្សាអន្តរកម្មលើអ៊ីនធឺណិត; គាំទ្រដល់ការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន; បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍... កុមារអាចចូលទៅកាន់ឃ្លាំងចំណេះដឹង និងលំហាត់ដ៏ធំ និងទទួលបានមតិកែលម្អភ្លាមៗពីប្រព័ន្ធ AI ។
បច្ចុប្បន្ននេះ នៅប្រទេសវៀតណាម កម្មវិធី និងកម្មវិធីអប់រំអនឡាញមួយចំនួនដែលអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា AI ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសាលាជាច្រើនដូចជា៖ Hocmai.vn, VnEdu ឬ GoMaths, STEM វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវ័យក្មេង, Codelearn, CoderSchool...
ការគិត និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ នៅពេលដែលពួកគេធ្វើសកម្មភាពកម្សាន្ត និងលេងនៅលើកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើ AI ដូចជា ហ្គេមវីដេអូឆ្លាតវៃ (Garena Lien Quan Mobile, PUBG Mobile ឬ Foody Crush) កម្មវិធីគំនូរ (Colorize, Adobe Photoshop)...
កម្មវិធីទាំងនេះមិនត្រឹមតែនាំមកនូវពេលវេលាសម្រាកលំហែកាយ និងបទពិសោធន៍កម្សាន្តប្លែកៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយជំរុញភាពឆ្លាតវៃ ភាពច្នៃប្រឌិត និងតក្កវិជ្ជារបស់កុមារផងដែរ។
ជាមួយនឹងភាពឆ្លាតវៃ និងភាពងាយស្រួលរបស់វា AI នាំមកនូវជីវិតកាន់តែងាយស្រួល ស្វ័យប្រវត្តិ និងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កុមារ។ កម្មវិធីដូចជាជំនួយការនិម្មិតដូចជា Siri, Google Assistant, Grab... លែងចម្លែកទៀតហើយ ហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងស្ទាត់ជំនាញដោយកុមារ គាំទ្រកុមារក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ ដូចជាការគ្រប់គ្រងស្មាតហ្វូន ដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មាន កក់ឡាន ទិញទំនិញតាមអ៊ីនធឺណិត ឬរៀបចំកាលវិភាគ... AI ក៏ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះឆ្លាតវៃ ការគ្រប់គ្រងសំឡេងដូចជា ម៉ាស៊ីនបោកគក់ ទូទឹកកកឆ្លាតវៃ... ដើម្បីបម្រើតម្រូវការ និងជីវិតរបស់កុមារបានល្អបំផុត។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ហានិភ័យដែល AI នាំមកគឺមិនតូចទេ។ AI កំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលមនុស្សធ្វើអន្តរកម្មជាមួយម៉ាស៊ីន និងរវាងមនុស្ស។ ប៉ះពាល់ដល់ចិត្តវិទ្យានិងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ; រំលោភលើការសម្ងាត់ និងឯកជនភាព។
សព្វថ្ងៃនេះ កុមារស្ទើរតែពឹងផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យាខ្លាំងពេក ជាពិសេសកម្មវិធីឆ្លាតវៃ និងកម្មវិធីដែលប្រើ AI។ ពេលដែលកុមារធ្វើអន្តរកម្មជាមួយម៉ាស៊ីនបច្ចេកវិជ្ជាកាន់តែច្រើន ពួកគេទំនងជាទទួលរងពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត ជំងឺអាកប្បកិរិយា សូម្បីតែការញៀន និងការពឹងផ្អែកខ្លាំងលើ AI ជាពិសេសក្នុងការសិក្សា កាត់បន្ថយសមត្ថភាពគិត ការស្រាវជ្រាវ ការងារ និងសកម្មរបស់កុមារ។
មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ជាមួយនឹងក្បួនដោះស្រាយដ៏ឆ្លាតវៃ AI អាចជ្រាបចូលទៅក្នុងជីវិតឯកជនបានយ៉ាងងាយស្រួល ប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់របស់កុមារពីចំណូលចិត្ត ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន រូបភាព ... យ៉ាងងាយស្រួល។ ធ្វើឱ្យជីវិត និងអាថ៌កំបាំងរបស់កុមារលែងមានសុវត្ថិភាព។ ជាពិសេសនៅពេលដែលកុមារមិនមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការយល់ដឹង និងវាយតម្លៃហានិភ័យ មិនដឹងពីផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរនៃការផ្តល់ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន រូបភាព...
មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ កុមារក៏ប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការទទួលបានព័ត៌មានមិនសមរម្យផងដែរ។ ការគណនា AI ទាំងអស់គឺផ្អែកលើការចម្លង ការគណនា "មេកានិច" ដោយគ្មានការជ្រើសរើស ឬការគ្រប់គ្រង ដូច្នេះពួកគេអាចនាំយកព័ត៌មានមិនល្អ និងពុល ដូចជាព័ត៌មានក្លែងក្លាយ រូបភាពអាសអាភាស ភាពថោកទាប អំពើហិង្សា...
លើសពីនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍ AI ក្នុងវិស័យអប់រំបាននាំមកនូវវិសមភាព សម្ពាធ និងការប្រៀបធៀបក្នុងចំនោមកុមារដោយអចេតនា។
ថ្មីៗនេះ មូលនិធិកុមាររបស់អង្គការសហប្រជាជាតិក៏បានព្រមានអំពីហានិភ័យចំពោះកុមារដែលទាក់ទងនឹង AI រួមទាំងការលើកឡើងថា AI អាចធ្វើអោយវិសមភាពនិងភាពលំអៀងកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលដែលសាលារៀនមួយចំនួនប្រើម៉ាស៊ីនដើម្បីតម្រៀបកម្មវិធីសម្រាប់ការចូលរៀន ប៉ុន្តែវាមិនរាប់បញ្ចូលសិស្សមួយចំនួនដោយអចេតនានោះទេ។ ឬក្បួនដោះស្រាយ AI អាចលើកកម្ពស់ការប្រៀបធៀបរវាងកុមារ និងអ្នកដទៃ ដែលបង្កឱ្យមានការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង។ នេះអាចប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ទំនុកចិត្ត និងសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។
ហានិភ័យសំខាន់មួយទៀតគឺអតុល្យភាព និងការផ្តាច់ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។ ការពឹងផ្អែកខ្លាំងលើ AI និងបច្ចេកវិទ្យាអាចបណ្តាលឱ្យកុមារបាត់បង់ជំនាញសង្គម ការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ និងសមត្ថភាពក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនង។ នេះអាចនាំឱ្យមានផលវិបាកអវិជ្ជមានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទូទៅរបស់កុមារជាពិសេសនៅក្នុងអារម្មណ៍និងអាកប្បកិរិយា។ កុមារនឹងមិនដឹងពីរបៀបគ្រប់គ្រង និងបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ; ពួកគេនឹងមិនដឹងពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សជុំវិញខ្លួន។
| យោងតាមទិន្នន័យដែលបានចេញផ្សាយដោយអ្នកផ្តល់សេវា គិតត្រឹមខែមីនា ឆ្នាំ 2023 vnEdu កំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុង 57 ខេត្ត និងទីក្រុងដែលមានកំណត់ត្រាសិស្សច្រើនជាង 3 លាននាក់ពីសាលារៀន 9,000 នៅទូទាំងប្រទេស។ រាប់តែសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ បច្ចុប្បន្ននេះ FUNiX មានសិស្សចំនួន 3,090 នាក់ដែលចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាសរសេរកម្មវិធី។ នៅចុងឆ្នាំ 2020 hocmai.vn មានសិស្សជាង 4.5 លាននាក់បានចុះឈ្មោះសិក្សា។ |
ការការពារកុមារពីគ្រោះថ្នាក់នៃ AI
សម្រាប់កុមារ ការប្រើប្រាស់ AI ទាមទារការប្រុងប្រយ័ត្ន និងការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីមនុស្សពេញវ័យ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវធានាថាកុមារទទួលបានការអប់រំនិងការណែនាំក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដោយសុវត្ថិភាព; ខណៈពេលដែលរក្សាតុល្យភាពរវាងវឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេស និងកត្តាផ្សេងទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវមានការទទួលស្គាល់ត្រឹមត្រូវ និងដំណោះស្រាយសមហេតុផលសម្រាប់កុមារ ដើម្បីចូលប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់ AI ដោយសុវត្ថិភាព។
ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបរិយាកាសបច្ចេកវិទ្យាសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ។ រដ្ឋ និងភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធត្រូវចេញបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការចាប់ពិរុទ្ធខ្លឹមសារ មុនពេលចេញផ្សាយកម្មវិធី និងកម្មវិធីដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា AI ។ ជាពិសេស អ្នកផ្តល់សេវាតម្រូវឱ្យមានការព្រមានអំពីខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងកុមារ។
ទីពីរ ការអប់រំការយល់ដឹងគឺជាវិធានការសំខាន់បំផុតដើម្បីជួយកុមារការពារខ្លួនពីហានិភ័យនៃ AI ។ កុមារត្រូវមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពី AI បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម ជាដើម ព្រមទាំងជំនាញទន់ក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តាញសង្គម។
ជាពិសេស វារួមបញ្ចូលការណែនាំអំពីរបៀបប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងកម្មវិធីឆ្លាតវៃជាមួយនឹងការព្រមានអំពីហានិភ័យនៃភាពមិនមានសុវត្ថិភាព និងទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាននៃកម្មវិធីទាំងនេះសម្រាប់កុមារ ព្រមទាំងការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីឯកជនភាព និងការទទួលខុសត្រូវលើអ៊ីនធឺណិត...
ទីបី ចាំបាច់ត្រូវមានវិធានការត្រួតពិនិត្យ និងគ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI របស់កុមារ។ នេះមានន័យថាមិនអនុញ្ញាតឱ្យកុមារ "ដោយសេរី" ចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះ។ ការគ្រប់គ្រងអាចជាពេលវេលា ខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការប្រើប្រាស់ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពរបស់កុមារ។ ជៀសវាងផលវិបាក និងផលប៉ះពាល់ដែលមិនចង់បានមកលើកុមារ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ការត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពលើអ៊ីនធឺណិតរបស់កុមារ និងការបង្កើតបរិយាកាសជជែក និងពិភាក្សាសម្រាប់កុមារឱ្យបើកចំហ និងងាយស្រួលក្នុងការចែករំលែក។
 |
| ការការពារកុមារនៅក្នុងអ៊ីនធឺណែតត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការងារការពារកុមារនាពេលខាងមុខ។ (ប្រភព៖ Internet) |
ទីបួន ចាំបាច់ត្រូវមានការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តរបស់កុមារ និងការប្រើប្រាស់ AI ។ ជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យកុមារប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI សម្រាប់តែគោលបំណងកម្សាន្ត ដែលអាចនាំឱ្យមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានយ៉ាងងាយស្រួល ឪពុកម្តាយត្រូវលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រើបច្ចេកវិទ្យា AI ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានប្រយោជន៍។ ណែនាំកុមារឱ្យចូលទៅជិតកម្មវិធី និងកម្មវិធីមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការរៀន ស្រាវជ្រាវ ការគិត ការច្នៃប្រឌិត។ល។
ទី៥ ដើម្បីឱ្យកុមារមិនប្រើប្រាស់ AI យ៉ាងអសកម្ម និងដើម្បីទាញយកប្រយោជន៍ទាំងស្រុងពីលក្ខណៈពិសេសរបស់វា វាចាំបាច់ក្នុងការកសាងជំនាញជីវិត និងជំនាញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ចំពោះកុមារ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបំពាក់កុមារឱ្យមានសមត្ថភាពវាយតម្លៃព័ត៌មាន គិតវិភាគ ដោះស្រាយបញ្ហា និងធ្វើការជាក្រុម។ វិធីនេះ កុមារនឹងមិនពឹងផ្អែកលើ AI អាចការពារខ្លួនពីហានិភ័យដែលអាចកើតមាន និងបច្ចេកវិទ្យាពិតប្រាកដ។
ឧបករណ៍នេះអាចធ្វើឡើងតាមរយៈការរៀបចំកម្មវិធី និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីបំណិនជីវិត ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជា និងជំនាញជំនាញ និងវិធីការពារខ្លួនពីហានិភ័យលើអ៊ីនធឺណិត ដូចជាការរំលោភបំពាន ការរំលោភបំពាន និងខ្លឹមសារដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។
ទីប្រាំមួយ ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមរបស់ AI ការសម្របសម្រួលរវាងឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន សាលារៀន អាជ្ញាធរ និងអ្នកផ្តល់សេវាគឺចាំបាច់។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ភាគីនីមួយៗក្នុងការការពារកុមារពីហានិភ័យនៃ AI ។
លើសពីនេះទៀត គួរតែមានគោលការណ៍ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់លើការការពារឯកជនភាព និងទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ អ្នកផ្តល់សេវា AI ចាំបាច់ត្រូវមានការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការការពារព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីផ្តល់បរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងការពារកុមារពីការរំលោភបំពាន។
នៅប្រទេសវៀតណាម កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល AI សម្រាប់កុមារនៅតែថ្មី និងមិនទាន់ពេញនិយមនៅឡើយ។ អង្គការមួយចំនួន មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងក្រុមហ៊ុនបានអនុវត្តសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល AI សម្រាប់កុមារ ដូចជាថ្នាក់រៀនមនុស្សយន្ត និងកម្មវិធី ដោយផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារទទួលបានបទពិសោធន៍ និងរៀន។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការវិនិយោគ និងការគាំទ្រពីរដ្ឋាភិបាល និងទីភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល AI សម្រាប់កុមារជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃការអប់រំនៅប្រទេសវៀតណាម។
ការយល់ដឹង និងការដោះស្រាយផលប៉ះពាល់នៃ AI លើកុមារគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ យើងត្រូវទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឱកាសដែលបច្ចេកវិទ្យា AI បង្ហាញ ខណៈពេលដែលធានាថាកុមារត្រូវបានការពារ និងមានសុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើអន្តរកម្មជាមួយ AI ។
ចាំបាច់ត្រូវមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងរដ្ឋ អាជ្ញាធរ ក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន និងអ្នកផ្តល់សេវា ដើម្បីកសាងបរិយាកាសអប់រំថ្មី យុត្តិធម៌ និងចម្រុះ។ គាំទ្រកុមារក្នុងការយល់ដឹង និងប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយភាពឆ្លាតវៃ និងសុវត្ថិភាព។ មានតែពេលនោះទេដែលយើងអាចធានាថាកុមារនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ និងអភិវឌ្ឍពីការរីកចម្រើននៃ AI ក្លាយជាបុគ្គលដែលមានទំនុកចិត្ត មានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់សង្គមនាពេលអនាគត។
ការណែនាំមួយចំនួនអំពីច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI សម្រាប់កុមារ- ពេលវេលាប្រើប្រាស់៖ កំណត់ពេលវេលាប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI យ៉ាងច្បាស់លាស់ រួមទាំងការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងម៉ោងសិក្សា និងម៉ោងលេង ក៏ដូចជាការកំណត់ពេលវេលាដែលកុមារចំណាយលើការកម្សាន្ត។ ការកំណត់សកម្មភាពដែលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា... - ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធី៖ គ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារនៃកម្មវិធី AI ដែលកុមារកំពុងប្រើប្រាស់។ យល់ពីអ្វីដែលកុមារកំពុងរៀន លេង និងស្វែងយល់។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលកុមារអាចធ្វើបាន និងមិនអាចធ្វើបាន។ - ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ៖ គ្រប់គ្រងព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ កំណត់ឱ្យកុមារនូវគោលការណ៍នៃការមិនបញ្ចេញព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនជាសាធារណៈ ដូចជាឈ្មោះពេញ សាលារៀន អាស័យដ្ឋាន លេខផ្ទះ លេខទូរស័ព្ទ ។ល។ ពន្យល់កុមារថាព័ត៌មាននេះអាចត្រូវបានប្រមូល និងប្រើប្រាស់ដោយអ្នកដ៏ទៃសម្រាប់គោលបំណងមិនល្អ។ - កំណត់ការផាកពិន័យនៅពេលដែលកុមារមិនគោរពតាមច្បាប់។ នេះគួរតែត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយកុមារមុនពេលសុំឱ្យពួកគេធ្វើតាម។ ជាមួយគ្នានេះ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវរក្សាអាកប្បកិរិយារឹងមាំ និងជាប់លាប់រវាងការដាក់ទណ្ឌកម្ម ដើម្បីបង្កើតទម្លាប់សម្រាប់កូន។ - បង្រៀនកូនពីរបៀបបដិសេធនៅពេលមិត្តភក្តិអញ្ជើញពួកគេ។ |
(*) នាយកដ្ឋានសន្តិសុខអ៊ីនធឺណិត និងបង្ការបទល្មើសបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ។
ប្រភព
Kommentar (0)