1. វិស័យ អប់រំ ទាំងមូលបានរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 11 ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ អាស្រ័យហេតុនេះ វាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយនូវលទ្ធផលនៃការបង្កើតថ្មីរយៈពេល ១០ ឆ្នាំ និងស្នើទិសដៅសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងរយៈពេលបន្ទាប់ ស្របតាមបរិបទក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានណែនាំរដ្ឋាភិបាលដាក់ជូនការិយាល័យនយោបាយដើម្បីប្រកាសឱ្យប្រើសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-KL/TW ចុះថ្ងៃទី ១២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៤ ដើម្បីបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ដោយមានភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗចំនួន ៨ ដើម្បីបន្តជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍មូលដ្ឋាន និងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់វៀត ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលដល់កម្រិតកម្រិតខ្ពស់នៃតំបន់អាស៊ីនៅឆ្នាំ 2030 និងដល់កម្រិតជឿនលឿននៃពិភពលោកនៅឆ្នាំ 2045 ។
2. វិស័យអប់រំបន្តទៅស្ថាប័នល្អឥតខ្ចោះ និងបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ ដើម្បីអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្របតាមតម្រូវការនៃដំណោះស្រាយលេខ 29 នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាល។ ណែនាំរដ្ឋាភិបាល និង នាយករដ្ឋមន្ត្រី ចេញក្រឹត្យ ដំណោះស្រាយ គម្រោង និងផែនការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ក្រុង ចេញគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅមូលដ្ឋាន; អនុវត្តឱ្យបានទាន់ពេលវេលា និងមានប្រសិទ្ធភាពនូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស រដ្ឋ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើវិស័យអប់រំ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដំណើរការយ៉ាងសកម្មនូវសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងផ្តល់យោបល់ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ (ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៤)។
3. ការងារអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល ការអប់រំបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម នៅតែបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ពីមូលដ្ឋាន បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលក្នុងការប្រមូលផ្តុំកុមារដែលមានអាយុចូលរៀនជាអតិបរមា ជាពិសេសកុមារដែលមានស្ថានភាពលំបាក និងកុមារពិការ។ បណ្តាញ និងទំហំសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ពីការវិនិយោគ។ មូលដ្ឋានពិនិត្យ និងបង្រួបបង្រួមសាលារៀនតូចៗ បញ្ចូលសាលារៀនតូចៗ ផ្តោតលើការវិនិយោគ ធានាគុណភាពអប់រំ; ផ្តោតលើការរក្សា និងពង្រីកចំនួនថ្នាក់រៀន និងបន្ថែមថ្នាក់រឹង និងពាក់កណ្តាលរឹង និងកាត់បន្ថយចំនួនបន្ទប់រៀនបណ្តោះអាសន្ន និងខ្ចី ដើម្បីសម្រួលដល់ប្រជាជន ធានាសិទ្ធិសិក្សារបស់សិស្ស និងស្របតាមផែនការ និងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមមូលដ្ឋាន។ ផ្តោតលើការវិនិយោគលើការទិញឧបករណ៍ និងជំនួយការបង្រៀន ដើម្បីបម្រើតម្រូវការនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។
4. កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នាជាមួយគ្រប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, និង 11 ទូទាំងប្រទេស។
ការរៀបចំការចងក្រង និងវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ធានាគុណភាព និងវឌ្ឍនភាព។ ការអនុវត្ត "កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាច្រើន" ត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព លើកកម្ពស់គុណសម្បត្តិលេចធ្លោ ដើម្បីជួយផ្លាស់ប្តូរពីឫសគល់នៃការបង្រៀន និងការផ្ទេរចំណេះដឹងមកបង្រៀន និងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។
ភាពលំបាក និងឧបសគ្គក្នុងការចាត់តាំងគ្រូ និងការរៀបចំការបង្រៀនមុខវិជ្ជាថ្មីត្រូវបានដោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន។ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់; សិស្សលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងការច្នៃប្រឌិត គ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីជាអ្នករៀបចំ អធិការ និងអ្នកតម្រង់ទិស។ ទម្រង់នៃការរៀបចំការបង្រៀនមានភាពចម្រុះ ហើយបច្ចេកវិទ្យាទំនើបត្រូវបានអនុវត្តជាបណ្តើរៗ។
ជាពិសេសការខិតខំប្រឹងប្រែងកាត់បន្ថយថ្លៃដើមសៀវភៅសិក្សាពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ បានបញ្ជាក់ពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី ជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកលើសង្គម ជាពិសេសឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សនៅតាមតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពលំបាកជាពិសេស។ លើសពីនេះ សកម្មភាពជាច្រើនដូចជាការបរិច្ចាគទូសៀវភៅ រួមទាំងសៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅគ្រូដល់ស្ថាប័នអប់រំ។ កម្មវិធីជំនួយតម្លៃ បរិច្ចាកសៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាដល់សិស្សានុសិស្ស ដូចជា "ដំណើរនៃការផ្តល់សៀវភៅ - ស្លាបនៃក្តីស្រមៃ" "បណ្ណាល័យបៃតង" ... បានចូលរួមចំណែកជួយដល់សិស្សានុសិស្សដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក មានសៀវភៅសិក្សាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិក្សា។
5. គុណភាពនៃការអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំ និងក្បាលគ្រាប់នៅតែបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 ប្រកបដោយជោគជ័យ ដោយធានានូវភាពត្រឹមត្រូវ ស្មោះត្រង់ វត្ថុបំណង សុវត្ថិភាព អនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងភាពងាយស្រួល និងយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន។
និស្សិតវៀតណាមបន្តសម្រេចបានសមិទ្ធិផលខ្ពស់ជាច្រើនក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិនៅសហរដ្ឋអាមេរិក; អូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ។ គណៈប្រតិភូដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិឆ្នាំ 2024 នៅសហរដ្ឋអាមេរិកបានឈ្នះ 1 រង្វាន់ទីពីរ - រង្វាន់ខ្ពស់បំផុតដែលនិស្សិតវៀតណាមទទួលបានចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2013; ក្រុមដែលចូលរួមប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់ជាតិ និងថ្នាក់តំបន់ទទួលបានមេដាយមាស១០គ្រឿង មេដាយប្រាក់១៤គ្រឿង មេដាយសំរឹទ្ធ៩ និងវិញ្ញាបនបត្រគុណធម៌១។ ក្រុម International Biology Olympiad ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 3 ក្នុងចំណោម 81 និងក្រុម International Chemistry Olympiad ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 ក្នុងចំណោម 89 ប្រទេស និងតំបន់ដែលចូលរួម។
6. ស្វ័យភាពក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សាកាន់តែមានសារសំខាន់ជាបណ្តើរៗ ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអនុវត្តគណនេយ្យភាព ការផ្សព្វផ្សាយ និងតម្លាភាពនៃព័ត៌មានស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសាលាត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពឱ្យប្រសើរឡើង និងល្អឥតខ្ចោះ។ សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍បន្តត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ ចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ និងចំនួនអត្ថបទអន្តរជាតិរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុកកំពុងកើនឡើង ដែលបញ្ជាក់ជាបណ្តើរៗនូវគោលជំហរឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមនៅលើផែនទីអប់រំអន្តរជាតិ។
លក្ខខណ្ឌនៃការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ និងការធានាគុណភាពកំពុងត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងឡើងដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលទទួលស្គាល់ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ បន្តជំរុញការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ជាពិសេសធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបន្ទះឈីប semiconductor នៅវៀតណាម។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្ម សកម្ម និងទទួលខុសត្រូវនូវដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីរៀបចំបានល្អសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបន្ទះឈីប semiconductor នៅវៀតណាម។ បង្កើតក្រុមសម្ព័ន្ធសហប្រតិបត្តិការនៃសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យានៅវៀតណាម។ ចំនួននៃការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2024 បានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងពាក្យសុំជិត 25,000 សម្រាប់មុខជំនាញ semiconductor microchip; កម្មវិធីជិត 125,000 សម្រាប់មុខជំនាញពាក់ព័ន្ធ។
7. ដើម្បីជម្នះអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនជាបណ្តើរៗ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីបំពេញបន្ថែមមុខតំណែងចំនួន 27,826 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ។ ផ្អែកលើនោះ មូលដ្ឋានបានរៀបចំការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចំនួន ១៩.៤៧៤នាក់។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់សំណើទៅរដ្ឋាភិបាល លើសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ មកបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួន តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដើម្បីលុបចេញជាបណ្តើរៗនូវការលំបាក និងចំណុចខ្វះខាតក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា ទៅតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ រហូតមកដល់ពេលនេះ បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងបរិមាណ ជម្នះបន្តិចម្តងៗនូវចំណុចខ្វះខាតក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ អនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗនៃមុខវិជ្ជា។ អនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវបណ្តុះបណ្តាល ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩។
8. វិស័យទាំងមូលបន្តជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការគ្រប់គ្រង ទិសដៅ និងប្រតិបត្តិការ និងក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។ មកទល់នឹងពេលនេះ ការសាងសង់មូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់វិស័យអប់រំ 100% ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់ការអប់រំទូទៅត្រូវបានបញ្ចប់ ដោយភ្ជាប់ប្រព័ន្ធទិន្នន័យរបស់វិស័យនេះជាមួយនឹងមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិស្តីពីចំនួនប្រជាជន និងការធានារ៉ាប់រង។ ការផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីនៅលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់វិស័យអប់រំ ដើម្បីបម្រើដល់សិស្សានុសិស្ស គ្រូបង្រៀន និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបានរួមចំណែកលើកកម្ពស់ការកសាងសង្គមឌីជីថលនៅក្នុងកម្មវិធីកំណែទម្រង់ឌីជីថលជាតិរបស់រដ្ឋាភិបាល។
9. អនុវត្តការអប់រំកាយ និងការថែទាំសុខភាពសាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ធានាសុវត្ថិភាពសាលារៀន។ រៀបចំការប្រកួតកីឡាសិស្សដោយជោគជ័យ៖ មហោស្រពកីឡាសិស្សអាស៊ីអាគ្នេយ៍លើកទី១៣; មហោស្រពកីឡាជាតិ Phu Dong; ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សិស្ស "S-Race 2023"; ...
ប្រភព៖ https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html
Kommentar (0)