គោលនយោបាយដែលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើការអប់រំដែលបានចេញនៅឆ្នាំ 2024

(ដាន់ទ្រី) - ការកែសម្រួលប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋាន ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងការលុបបំបាត់ការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន គឺជាគោលនយោបាយដែលនឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់វិស័យ អប់រំ នៅឆ្នាំ ២០២៤។

ការកែសម្រួលប្រាក់ខែគោល

កាលពីថ្ងៃទី ៣០ ខែមិថុនា រដ្ឋាភិបាល បានចេញក្រឹត្យលេខ ៧៣ ស្តីពីការកំណត់ប្រាក់បៀវត្សរ៍គោល និងរបបប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។ តាមនោះ ចាប់ពីថ្ងៃទី ១ ខែកក្កដា ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានគឺ ២,៣៤ លានដុង/ខែ ជំនួសឲ្យ ១,៨ លានដុង/ខែ។

អរគុណចំពោះបទប្បញ្ញត្តិនេះ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា នឹងឡើងដល់ 4.9-15.87 លានដុង/ខែ ខ្ពស់ជាងកម្រិតចាស់ 1.13-3.67 លានដុង ដោយមិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យថ្នាក់ទី III គឺជាក្រុមដែលមានប្រាក់ខែទាបបំផុតចាប់ពី 4.9 ដល់ជាង 11.4 លានដុង/ខែ។

គ្រូបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ នៃថ្នាក់ទី១ ទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុត។ អ្នកដែលមានមេគុណប្រាក់ខែ 6.78 ទទួលបានជិត 16 លានដុង/ខែ។

Những chính sách tác động lớn tới giáo dục ban hành năm 2024 - 1 — គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Nguyen Sieu (រូបថត៖ HH)។

លុបចោលការប្រឡងលើកកម្ពស់គ្រូ

ចាប់ពីថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូតទៅ គ្រូបង្រៀននឹងលែងត្រូវប្រឡង ដើម្បីដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ជំនួសមកវិញ គ្រូបង្រៀននឹងអាចចុះឈ្មោះសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយ ប្រសិនបើពួកគេបំពេញតាមស្តង់ដារនៃជំនាញ វិជ្ជាជីវៈ គុណភាព នយោបាយ ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងឆ្នាំនៃការបម្រើ។

នេះជាបទប្បញ្ញត្តិថ្មីក្នុងសារាចរណែនាំលេខ១៣ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ដែលចេញនៅថ្ងៃទី៣០ ខែតុលា។

ពីមុនការតម្រូវឱ្យគ្រូប្រឡងដើម្បីដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់បែបបទ និងមិនបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតនៃការលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀននោះទេ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ដោយសារការប្រឡងលើកកំពស់នីមួយៗកំណត់ចំនួនអ្នកចូលរួម គ្រូជាច្រើនដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌ និងលក្ខខណ្ឌនៃការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិ នៅតែត្រូវ "រង់ចាំជួរវែង" ដែលប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិស្របច្បាប់របស់ពួកគេ ជាពិសេសប្រាក់ខែ និងប្រាក់ចំណូល។

រចនាសម្ព័ន្ធប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់អ្នកប្រឹក្សាសិស្សនៅសាលារដ្ឋ

កាលពីថ្ងៃទី១៨ ខែកញ្ញា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ១១ ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងជញ្ជីងប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់ទីប្រឹក្សាសិស្សនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅសាធារណៈ និងសាលាឯកទេស។

មុនពេលបទប្បញ្ញត្តិនេះ សាលារៀនមានមុខតំណែងសម្រាប់អ្នកប្រឹក្សាចិត្តវិទ្យាសាលា ប៉ុន្តែមិនមានបុគ្គលិក ដែលនាំឱ្យមានការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនក្រៅម៉ោង។ គ្រូក្រៅម៉ោងមិនមានជំនាញផ្លូវចិត្តទេ ដូច្នេះប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រឹក្សាសិស្សមិនដូចការរំពឹងទុកនោះទេ។

យោងតាមរបាយការណ៍ឆ្នាំ 2023 របស់ក្រសួងសុខាភិបាល អត្រាកុមារវៀតណាមដែលមានជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តគឺ 2% ខណៈពេលដែលតួលេខសម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់គឺ 5-8% ។ នៅក្នុងបរិបទនោះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីជួយសាលារៀនជ្រើសរើសអ្នកប្រឹក្សាសិស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងយកចិត្តទុកដាក់ ធ្វើឱ្យមានការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការគាំទ្រសិស្សដែលមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត។

Những chính sách tác động lớn tới giáo dục ban hành năm 2024 - 2 — គ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ Xa Dan ក្នុងមេរៀនមួយ (រូបថត៖ Son Nguyen)។

រឹតបន្តឹងការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាមួយបរទេស

នៅថ្ងៃទី 5 ខែតុលា រដ្ឋាភិបាលបានចេញក្រឹត្យលេខ 124 វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃក្រិត្យលេខ 86 គ្រប់គ្រងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបរទេស និងការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ។

តាមនោះ ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាមួយបរទេសត្រូវបានរឹតបន្តឹងឆ្ពោះទៅរកការរឹតបន្តឹងមុខវិជ្ជា។

ដោយឡែកខាងភាគីវៀតណាម សាលាមត្តេយ្យឯកជន និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅឯកជនត្រូវតែវិនិយោគដោយអ្នកវិនិយោគក្នុងស្រុក និងមានការធានាលក្ខខណ្ឌប្រតិបត្តិការ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើង និងដំណើរការនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

ខាងបរទេស ស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែបង្កើតឡើង និងដំណើរការស្របច្បាប់នៅបរទេស ដំណើរការយ៉ាងតិច៥ឆ្នាំនៅបរទេស និងបានដំណើរការផ្តល់កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ឬការអប់រំទូទៅយ៉ាងតិច៥ឆ្នាំ។

លើសពីនេះ អង្គភាពនេះត្រូវបង្រៀនដោយផ្ទាល់ មានវិញ្ញាបនបត្រត្រឹមត្រូវនៃការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ ឬត្រូវបានទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំដោយភ្នាក់ងារ ឬអង្គការអប់រំបរទេសដែលមានសមត្ថកិច្ច។

ផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥

កាលពីថ្ងៃទី២៤ ខែធ្នូ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ ដោយផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងនេះទាំងស្រុងទៅតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨។

ពិសេសការប្រឡងបានប្តូរចំនួនមុខវិជ្ជាពី៩ទៅ៤ ហើយភាសាបរទេសលែងជាកំហិតទៀតហើយ។ នេះជាឆ្នាំដំបូងដែលព័ត៌មានវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាបានក្លាយជាការប្រឡងបាក់ឌុប។

បេក្ខជននឹងត្រូវប្រឡងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរ ពីមុខវិជ្ជាដាក់ពិន្ទុនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។

ទម្រង់តេស្តបានផ្លាស់ប្តូរទៅមិនត្រឹមតែសាកល្បងចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។ សំណួរជម្រើសច្រើនមានទម្រង់ថ្មីដូចជា ពិត/មិនពិត និងចម្លើយខ្លី។

Những chính sách tác động lớn tới giáo dục ban hành năm 2024 - 3 — បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ (រូបថត៖ ម៉ាញ ក្វាន់)។

លើសពីនេះ ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រនឹងមិនប្រើប្រាស់សម្ភារពីសៀវភៅសិក្សាឡើយ ។

ការគណនាពិន្ទុបញ្ចប់ការសិក្សានឹងប្រើតែ 50% នៃលទ្ធផលប្រឡងប៉ុណ្ណោះ។ ៥០% ដែលនៅសេសសល់នឹងជាប្រតិចារិកសិក្សានៃថ្នាក់ទី១០ ១១ និង១២ ទាំង៣ឆ្នាំ។

ជាពិសេស បេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ដើម្បីរួចផុតពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា មិនអាចបំប្លែងពិន្ទុទាំងនោះទៅជា ១០ ពិន្ទុសម្រាប់ការពិចារណាបញ្ចប់ការសិក្សាបានទេ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានដកប្រាក់រង្វាន់វិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈដល់បេក្ខជនទាំងអស់ផងដែរ។ ដកពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រ IT ភាសាបរទេស និងវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈកម្រិតមធ្យមសម្រាប់បេក្ខជនបន្តការសិក្សា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបានអនុញ្ញាតឱ្យជនបរទេសប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រវៀតណាម លើកលែងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ។

ស្តង់ដារអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ

កាលពីថ្ងៃទី៥ ខែកុម្ភៈ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ០១ ស្តីពីស្តង់ដារគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដែលមាន៦ស្តង់ដារ និង២០ចំណុច។

ស្តង់ដារទាំងនេះគ្របដណ្តប់លើការរៀបចំ និងអភិបាលកិច្ច មហាវិទ្យាល័យ បរិក្ខារ ហិរញ្ញវត្ថុ ការចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវតែផ្តល់ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវ និងវាយតម្លៃកម្រិតនៃការបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃស្តង់ដារគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទៅក្នុងប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧត្តមសិក្សា។ កាលបរិច្ឆេទបិទសម្រាប់ទិន្នន័យប្រចាំឆ្នាំគឺថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ។ ទិន្នន័យហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានបិទនៅថ្ងៃទី 31 ខែមីនានៃឆ្នាំបន្ទាប់។

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការផ្តល់គោរមងារជាគ្រូបង្រៀនប្រជាជន និងគ្រូបង្រៀនដែលមានគុណូបការៈ

កាលពីថ្ងៃទី២ ខែមេសា រដ្ឋាភិបាលបានចេញក្រឹត្យលេខ ៣៥ ស្ដីពីបទប្បញ្ញត្តិស្ដីពីការផ្ដល់ងារជា «គ្រូប្រជាជន» និង «គ្រូឆ្នើម»។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការកសាងស្តង់ដារសម្រាប់ "គ្រូបង្រៀនប្រជាជន" និង "គ្រូឆ្នើម" យោងតាម 7 ក្រុមនៃមុខវិជ្ជារួមមាន: គ្រូបង្រៀននិងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅសាលាមត្តេយ្យ; គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ គ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច សាលាពាក់កណ្តាលក្រុមប្រឹក្សា សាលាកំណែទម្រង់ សាលាអំណោយ សាលាត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអនុវិទ្យាល័យ។

គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងនៅមហាវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលនយោបាយថ្នាក់ស្រុក សាលានយោបាយខេត្ត កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈរបស់ក្រសួង មន្ទីរ និងសាខា។ គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងនៅសាកលវិទ្យាល័យ បុគ្គលិកស្រាវជ្រាវអប់រំ;

អ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់នាយកដ្ឋាន និងទីភ្នាក់ងារ។ អ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅអគ្គនាយកដ្ឋាន ក្រសួង មន្ទីរ និងសាខា។ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលធ្វើការរយៈពេល 5 ឆ្នាំ ឬច្រើនជាងនេះនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាកជាពិសេស ឬសាលារៀន និងថ្នាក់សម្រាប់ជនពិការ និងមជ្ឈមណ្ឌលដែលគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូល។

អនុម័តផែនការរាជធានីហាណូយ ដំណាក់កាល ២០២១-២០៣០ ចក្ខុវិស័យឆ្នាំ ២០៥០

នាថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានអនុម័តផែនការរាជធានីហាណូយដំណាក់កាល 2021-2030 ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 ដោយកំណត់ទីក្រុងហាណូយជាមជ្ឈមណ្ឌលឈានមុខគេរបស់ប្រទេសសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ស្តង់ដារ និងតភ្ជាប់អន្តរជាតិ។

តាមផែនការ ទីក្រុងហាណូយនឹងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ស្របតាមតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់រាជធានី និងទូទាំងប្រទេស ឆ្លើយតបទៅនឹងវឌ្ឍនភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ការធ្វើស្តង់ដារ ទំនើបកម្ម និងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលសង្គម។

ផែនការនេះក៏ផ្តល់អាទិភាពលើការប្រើប្រាស់ដីបន្ទាប់ពីផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរោងចក្រ ទីស្នាក់ការ និងសាកលវិទ្យាល័យទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីសាងសង់សាលារៀនទូទៅ។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ដីសម្រាប់អភិវឌ្ឍសេវាអប់រំសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៅក្នុងតំបន់ជាយក្រុង។

ទីក្រុងហាណូយក៏នឹងជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងលើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀនមិនមែនសាធារណៈនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វានឹងពង្រីកស្វ័យភាពសម្រាប់សាលារដ្ឋក្នុងការប្រមូលផ្តុំ និងប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាទូទៅ និងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេវាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេស។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-chinh-sach-tac-dong-lon-toi-giao-duc-ban-hanh-nam-2024-20241230141916802.htm