មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំជាច្រើនមានបរិញ្ញាបត្រគ្រប់គ្រងដីធ្លី និងវិស្វករបសុសត្វ។

ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នត្រូវបានលើកឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាមូលដ្ឋានជាច្រើននៅក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពីការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញនូវឧបករណ៍រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន។

VTC News•03/08/2025

លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធានអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានមានប្រសាសន៍ថា នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន ការរៀបចំបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ (មន្ទីរ វប្បធម៌ និងសង្គម នៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ) បច្ចុប្បន្នបានត្រឹមតែបំពេញតាមតម្រូវការបរិមាណប៉ុណ្ណោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាស្ថិតនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃ "ការបំពេញការងារ" ដោយមិនគិតពីគុណភាព និងការរៀបចំរបស់មនុស្សសមរម្យ។

របាយការណ៍ពីមូលដ្ឋានជាច្រើនបង្ហាញថា រហូតដល់ ៥០% នៃអង្គភាពរដ្ឋបាលឃុំ-សង្កាត់ មិនមានថ្នាក់ដឹកនាំ ឬមន្ត្រីដែលបានបំពេញការងារក្នុងវិស័យ អប់រំ ដើម្បីត្រួតពិនិត្យ និងគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំនោះទេ។

មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ ខ្វះបុគ្គលិកដែលមានជំនាញស៊ីជម្រៅក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំនៅសាលារៀន ធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់មន្ត្រីរាជការ។

លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)។

យោងតាមគោលការណ៍ណែនាំ នាយកដ្ឋានវប្បធម៌ និងសង្គមនីមួយៗ នឹងរៀបចំឱ្យមានមុខតំណែងអតិបរមាចំនួន 2 ដែលទទួលបន្ទុកលើវិស័យអប់រំ។ ដោយមានឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសសរុបចំនួន 3,321 បន្ទាប់ពីការរៀបចំបរិក្ខាររដ្ឋាភិបាលកម្រិត 2 នោះ ត្រូវការមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំជាង 6,000 នាក់។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោក Pham Tuan Anh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មកទល់នឹងពេលនេះ ការចាត់តាំង និងរៀបចំមន្ទីរជំនាញក្រោមឱវាទ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ឃុំជាទូទៅ និងក្រុមមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ទទួលបន្ទុកការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសគឺមិនសមស្របនឹងមុខតំណែងការងារ និងបរិមាណទេ។

នៅតាមមូលដ្ឋានមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការមន្ត្រីរាជការទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំនៅឡើយទេ។ យោងតាមរបាយការណ៍រហ័សពីមូលដ្ឋានមួយចំនួន មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមជាច្រើនអាចរៀបចំមន្ត្រីរាជការម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលទទួលបន្ទុកផ្នែកអប់រំ។

ការស្ទង់មតិរហ័សជាមួយទិន្នន័យអំពីមន្ត្រីរាជការប្រមាណ ១០០០ នាក់ ដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបម្រើការងារនៅមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមនៅថ្នាក់ឃុំ ដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ បានរកឃើញថា មនុស្សចំនួន ៣០៣ នាក់បានធ្វើការនៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ចាស់) ។ មនុស្ស 395 នាក់មានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងគរុកោសល្យនិងការអប់រំហើយនៅសល់គឺនៅក្នុងវិស័យនិងវិស័យផ្សេងទៀត។ មនុស្សជាច្រើនមិនធ្លាប់ធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំទេ។

ស្ថិតិស្តីពីកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល និងអង្គភាពការងារ មុននឹងប្រគល់ឱ្យនាយកដ្ឋានវប្បធម៌-សង្គម និងចាត់តាំងឱ្យបំពេញការងារក្នុងបន្ទុកវិស័យអប់រំ បង្ហាញថា មនុស្សជាច្រើនមិនមានជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ ហើយក៏មិនធ្លាប់មានបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យអប់រំដែរ។

ស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បង្ហាញដែរថា នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំ សង្កាត់មានត្រឹមតែ ២០% ឬតិចជាង ៣០% ប៉ុណ្ណោះដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ឬបទពិសោធន៍ការងារក្នុងវិស័យអប់រំ។ មានសូម្បីតែករណីដែលពួកគេមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យ "មិនពាក់ព័ន្ធ" ដូចជាបរិញ្ញាបត្រផ្នែកគ្រប់គ្រងដីធ្លី វិស្វកម្មចិញ្ចឹមសត្វ ជាដើម។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ថា តួនាទីរបស់ថ្នាក់ឃុំពិតជាត្រូវខុសពីពេលមុនៗ។ លោកថា ពេលបង្កើតថ្មី វានឹងមានការលំបាកដំបូង ប៉ុន្តែយើងមិនគួរមានទស្សនៈទុទិដ្ឋិនិយមទេ។ ការចាប់យកស្ថានការណ៍ និងការស្វែងរកដំណោះស្រាយជំនះការលំបាក ត្រូវតែឈរលើស្មារតីនៃការរៀបចំឡើងវិញ និងការកសាងរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ដើម្បីឱ្យមានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង និងសកម្មភាពអប់រំល្អប្រសើរជាងពេលមុន។ លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “នោះមានន័យថា យើងធ្វើកិច្ចការនេះមិនមែនត្រឹមតែផ្នត់គំនិតក្នុងការតស៊ូនិងការដោះស្រាយការលំបាកនោះទេ។

លោក សន សុន មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងអនុវត្តផែនការត្រួតពិនិត្យ និងតាមដានការអនុវត្តឧបករណ៍រដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យអប់រំ។

ការស្តាប់យោបល់នៅឯការពិភាក្សាក៏ជាបណ្តាញមួយដើម្បីចាប់យកស្ថានការណ៍ និងដកការលំបាកនានា ដើម្បីដំណើរការឱ្យល្អបំផុតនូវរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “ការគាំទ្រដល់មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ គឺជាកិច្ចការសំខាន់ និងបន្ទាន់នាពេលខាងមុខ។ ស្ថិតិទាំងនេះមិនមែនជាការតវ៉ា ឬការសោកស្ដាយនោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីចាប់យកស្ថានការណ៍ ហើយពីទីនោះផ្តល់នូវដំណោះស្រាយគាំទ្រ”។

អានបន្ថែម