គ្រូបង្រៀននៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថលត្រូវប្រែក្លាយបញ្ហាប្រឈមទៅជាឱកាសសម្រាប់វិស័យអប់រំដើម្បីរីកចម្រើន។

ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លានៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា គឺជាបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការចាប់យក និងលើកកម្ពស់វិស័យ អប់រំ ឱ្យរីកចម្រើន។

ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃការផ្ទុះខ្លាំងនៃ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត មនុស្សយន្ត អ៊ីនធឺណិតនៃវត្ថុ ទិន្នន័យធំ សាលានិម្មិត។ល។ មនុស្សជាច្រើនបានចោទសួរអំពីតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងជំនួបជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានអះអាងថា៖ " បញ្ញាសិប្បនិម្មិតមិនអាចជំនួសមនុស្សបានទេ តួនាទីគ្រូបង្រៀនមិនអាចជំនួសបានទេ។ ជាមួយនឹងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងមធ្យោបាយឌីជីថលថ្មី យើងត្រូវចាត់ទុកវាជាឧបករណ៍ដ៏មុតស្រួច និងមានប្រសិទ្ធភាពថ្មី"។

ឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនសម្រាប់វិស័យអប់រំក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ (រូបភាពរូបភាព៖ xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

ជាការពិតណាស់ មិនត្រឹមតែក្នុងវិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងយុគសម័យឌីជីថលបាន និងកំពុងមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើឧស្សាហកម្មជាច្រើន និងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមជាច្រើន។

សម្រាប់ការបង្រៀន បញ្ញាសិប្បនិមិត្តអាចជួយវិភាគទិន្នន័យសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដើម្បីរចនាកម្មវិធីសិក្សាដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព ល្បឿន និងចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ គាំទ្រគ្រូក្នុងការដាក់ពិន្ទុដោយស្វ័យប្រវត្តិ ការវិភាគលទ្ធផលនៃការសិក្សា និងការរាយការណ៍ សន្សំពេលវេលាដើម្បីផ្តោតលើការបង្រៀន និងអភិវឌ្ឍជំនាញសម្រាប់សិស្ស។ បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត រួមផ្សំជាមួយ Internet of Things (IoT) ដើម្បីបង្កើតថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ ដែលឧបករណ៍ទាំងអស់ត្រូវបានភ្ជាប់ និងគាំទ្រការរៀន...

ឬសម្រាប់សិស្ស សព្វថ្ងៃនេះ ប្រភពចំណេះដឹងចម្រុះ និងសម្បូរបែបអាចស្វែងរកបានយ៉ាងរហ័សនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ កម្មវិធីគាំទ្រជាច្រើនក៏ត្រូវបានកើតផងដែរ។

ដោយសារតែនេះ វាហាក់បីដូចជានៅក្នុងទិដ្ឋភាពមួយចំនួន វាបានប៉ះពាល់ដល់របៀបដែលសហគមន៍ ឬសង្គមវាយតម្លៃ និងបង្កើតមុខតំណែងគ្រូបង្រៀន។ មតិ​ជា​ច្រើន​លើក​ឡើង​ថា តួនាទី​គ្រូបង្រៀន​បាន​រសាត់​បន្តិច​ម្តងៗ​ក្នុង​យុគសម័យ​ឌីជីថល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតមានការរីកចម្រើន នេះក៏ជាឱកាសសម្រាប់ការអប់រំក្នុងការប្រើប្រាស់វាជាឧបករណ៍ដ៏មុតស្រួច និងមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ នេះតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនមានសមត្ថភាពគិតខ្ពស់ និងជំនាញកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុង​នោះ​ពួកគេ​ត្រូវ​តែ​សិក្សា​និង​ធ្វើ​បច្ចុប្បន្នភាព​ចំណេះដឹង​និង​ជំនាញ​របស់​ខ្លួន​ជានិច្ច​ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​ធ្លាក់​ពី​ក្រោយ​ការ​អភិវឌ្ឍ​បច្ចេកវិទ្យា។

ក្នុងនាមជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “យើងត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា មិនត្រូវគេចវេះ មិនខ្លាច។ យើងឈរយ៉ាងរឹងមាំលើមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីទទួលបានគុណសម្បត្តិនៃសម័យកាល ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ អភិវឌ្ឍកាន់តែលឿន។

ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ប្រទេសកំពុងប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការ និងឱកាសដ៏អស្ចារ្យ។ បេសកកម្មកាន់តែធំ តម្រូវការ និងការរំពឹងទុកកាន់តែខ្ពស់ ការអប់រំរបស់ប្រទេសកាន់តែមានភាពច្នៃប្រឌិត តម្រូវការច្នៃប្រឌិតកាន់តែលឿន គុណភាពត្រូវបានកែលម្អជាបណ្តើរៗ ហើយត្រូវកែលម្អកាន់តែលឿន។ ជាពិសេស ក្រុមគ្រូបង្រៀនជាស្នូល ក៏ត្រូវមានការច្នៃប្រឌិតក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ប្រែក្លាយបញ្ហាប្រឈមទៅជាឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

ប្រភព៖ https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html