ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW៖ គ្រូបង្រៀនអាចធ្វើការដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត មានការលះបង់ និងលះបង់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

GD&TĐ - ជាមួយនឹងការចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការិយាល័យនយោបាយបានបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងចំពោះបុគ្គលិកបង្រៀន ដែលជាកម្លាំងដែលដើរតួសំខាន់ក្នុងការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំជាតិ។

គោលនយោបាយពិសេស និងលេចធ្លោ

ការបន្លិចគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដែលត្រូវបានរំពឹងថានឹងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំ គឺជាគោលការណ៍អនុគ្រោះពិសេស និងលេចធ្លោសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ចាំបាច់ត្រូវដំឡើងប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និង ការអប់រំ ទូទៅ យ៉ាងហោចណាស់ 70% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន យ៉ាងហោចណាស់ 30% សម្រាប់បុគ្គលិក និង 100% សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់លំបាកខ្លាំង តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។

នៅក្នុងថ្ងៃដំបូងនៃការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2025 - 2026 ព័ត៌មានអំពីដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW បានរីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលស្នាក់នៅសាលារៀន និងភូមិនៅតំបន់ភ្នំ ដែលការលំបាកនៅតែមាន។

លោកស្រី Hua Thi Nhung គ្រូបង្រៀននៅសាលា Ban Lu សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Tan Son (Tan Ky, Thai Nguyen ) បានចែករំលែកដោយអារម្មណ៍ថា៖ “យើងពិតជាមានអារម្មណ៍កក់ក្តៅណាស់។ ដំណោះស្រាយនេះគឺជាការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ គោលនយោបាយអនុគ្រោះដែលបានកែលម្អនឹងជួយគ្រូបង្រៀនមានសន្តិសុខក្នុងការងារ ស្ថិរភាពជីវិត និងបន្តអាជីពយូរអង្វែង។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2013 មក លោកស្រី Hua Thi Nhung បានជាប់សាលាដែលស្ថិតនៅលើកំពូលភ្នំ Ang Toong Pass ។ 100% នៃសិស្សនៅទីនេះគឺជាកុមារជនជាតិ Dao ដែលភាគច្រើនត្រូវឡើងភ្នំ និងឆ្លងព្រៃដើម្បីចូលរៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀននៅតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះថ្នាក់ និងសាលារបស់ពួកគេ ហាក់ដូចជាបេសកកម្មដែលមិនអាចបញ្ឈប់បាន។

ដូច​គ្នា​នេះ​ដែរ ដោយ​មាន​បទ​ពិសោធ​ជាង 15 ឆ្នាំ​នៅ​សាលា​នៅ​តំបន់​លំបាក លោកស្រី Hoang Thi Thuy - សាលាបឋមសិក្សា Sin Cheng លេខ 1 (Sin Cheng, Lao Cai ) យល់​ដឹង​ពី​ការ​លំបាក​និង​ការ​លំបាក​របស់​គ្រូ​នៅ​ក្នុង​តំបន់​លំបាក ជាពិសេស​តំបន់​ព្រំដែន កោះ និង​តំបន់​ជនជាតិ​ភាគតិច។

អ្នកស្រី ធុយ បានសារភាពថា៖ «មិត្តរួមការងារជាច្រើននាក់ទទួលយកការរស់នៅឆ្ងាយពីក្រុមគ្រួសារមកស្នាក់នៅសាលារៀន និងនាំយកចំណេះដឹងដល់សិស្ស មានគ្រូដែលមានផ្ទះនៅឆ្ងាយពីសាលា ៤០-៥០ គីឡូម៉ែត្រ ហើយពួកគេធ្វើដំណើរទៅផ្ទះមួយសប្តាហ៍ម្តង ដោយធ្វើដំណើរចម្ងាយ ៤០ គីឡូម៉ែត្រដើម្បីទៅសាលារៀន។

\u200b\u200bដូច្នេះ ថ្លៃប្រេងឥន្ធនៈ និងការធ្វើដំណើរមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ មិន​មែន​និយាយ​ទេ ផ្លូវ​ព្រៃ​និង​រដូវ​វស្សា​ពិបាក​ណាស់ យានជំនិះ​ខូច​ច្រើន​ត្រូវ​ជួស​ជុល ហើយ​រាល់​ខែ​ត្រូវ​កាត់​មួយ​ចំណែក​នៃ​ប្រាក់​ខែ​សម្រាប់​ថែទាំ​រថយន្ត។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលប្រាក់ឧបត្ថម្ភត្រូវបានបង្កើន មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំមានការរំភើបយ៉ាងខ្លាំង។

អ្នកស្រី ធុយ បន្ថែមថា ដំណោះស្រាយលេខ ៧១-NQ/TW មានគោលនយោបាយអនុគ្រោះពិសេស និងលេចធ្លោសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ បង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភអនុគ្រោះសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។ ជាមួយនឹងគោលនយោបាយនេះ ជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានកែលម្អ ដោយហេតុនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបន្ថែមទៀតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការរៀន ផ្លាស់ប្តូរជំនាញ ទិញឧបករណ៍បង្រៀនងាយស្រួល និងមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលកាន់តែច្រើន ដូច្នេះពួកគេអាចអនុវត្តវាក្នុងការបង្រៀនកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

“ប្រសិនបើប្រាក់ឧបត្ថម្ភកើនឡើង ប្រាក់ចំណូលសរុបរបស់យើងនឹងកើនឡើង ហើយជាមួយនឹងចំនួនប្រាក់នេះ យើងអាចបណ្តាក់ទុនបន្ថែមលើការទិញឧបករណ៍បង្រៀន និងកញ្ចប់កម្មវិធីមានប្រយោជន៍ ដើម្បីបម្រើការបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នៅពេលដែលប្រាក់ឧបត្ថម្ភមានច្រើន ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនក៏នឹងប្រសើរឡើង ដោយហេតុនេះ មានស្មារតីកាន់តែប្រសើរឡើង សន្តិភាពនៃចិត្តធ្វើការនៅតំបន់ខ្ពង់រាប និងមានហិរញ្ញវត្ថុគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មើលថែគ្រួសារ”។

សិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ To Vinh Dien (O Cho Dua ទីក្រុងហាណូយ)។ រូបថតរបស់ Dinh Tue

រក្សា​អ្នក​មាន​ទេពកោសល្យ លើក​កម្ពស់​គុណភាព​អប់រំ

មិនត្រឹមតែគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ក៏កំណត់ទិសដៅពង្រីក និងទាក់ទាញទេពកោសល្យមកក្នុងវិស័យអប់រំផងដែរ។ ជាពិសេស នឹងមានគោលនយោបាយ និងយន្តការដើម្បីកៀរគរអ្នកដែលមានទេពកោសល្យនៅខាងក្រៅកម្លាំងបង្រៀន ឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន អនុវត្តប្រព័ន្ធសហបុគ្គលិកនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងលើកទឹកចិត្តអ្នកជំនាញឱ្យធ្វើជាអធិបតីក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសាលារៀន។ យន្តការទាំងនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរួមចំណែកក្នុងការបង្រួមគម្លាតរវាងការអប់រំនៅក្នុងតំបន់ដែលមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ។

នៅសាលាបឋមសិក្សា Yen Lo សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Thien Hoa, Lang Son) លោក Lam Van Van - នាយករងសាលាបានចែករំលែកថា៖ “បច្ចុប្បន្នសាលាមានបុគ្គលិក និងគ្រូចំនួន ២៧ នាក់ ប៉ុន្តែជីវិតនៅតែលំបាក។ គោលនយោបាយដំឡើងប្រាក់ឧបត្ថម្ភនេះពិតជាប្រភពលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យ។

វាមិនត្រឹមតែរក្សាគ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បើកឱកាសដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈវ័យក្មេងបន្ថែមទៀតមកសាលាផងដែរ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាការចេញគោលនយោបាយអនុគ្រោះពិសេសដូចនៅក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 71 គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានគោលនយោបាយ និងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីព។

ប្រសិនបើអនុវត្តបានពេញលេញ គោលនយោបាយនេះនឹងជួយជម្នះការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក ខណៈពេលដែលកាត់បន្ថយគម្លាតគុណភាពអប់រំរវាងតំបន់បន្តិចម្តងៗ។ ក្នុងរយៈពេលវែង នេះក៏ជាទីតាំងមួយសម្រាប់បង្កើតក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ មានការខិតខំប្រឹងប្រែង មានសមត្ថភាពបំពេញបេសកកម្មកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេស។

លោកគ្រូ Hua Thi Nhung បានបញ្ជាក់ថា៖ «នៅពេលដែលជីវិតរបស់យើងមានសុវត្ថិភាព យើងនឹងលះបង់អស់ពីដួងចិត្តដើម្បីសិស្សរបស់យើង។ ទោះជាមានការលំបាកក៏ដោយ ដរាបណាយើងត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ យើងនឹងមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបន្ត “រមៀលស្មារបស់យើង” ក្នុងអាជីពនេះឡើយ។

ដូច្នេះ ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW មិនត្រឹមតែជាការបញ្ជាក់អំពីតួនាទីសំខាន់នៃការអប់រំក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីការព្រួយបារម្ភពិតប្រាកដសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។ គោលនយោបាយអនុគ្រោះពិសេសនឹងជា “ការជំរុញ” ដើម្បីបង្កើតចំណុចរបត់មួយក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មី នាំការអប់រំរបស់វៀតណាមឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និរន្តរភាព និងជាក់ស្តែង។

លោកស្រី Phan Thi Xuan Thu នាយកសាលាបឋមសិក្សា Phuc Dong (Phuc Loi ទីក្រុងហាណូយ) ក៏បានចែករំលែកថា៖ គោលនយោបាយអនុគ្រោះនេះ មានគោលបំណងលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិកបង្រៀន បង្កើតការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកឱ្យប្រកាន់ខ្ជាប់ និងរួមចំណែកក្នុងបុព្វហេតុអប់រំប្រជាជន។ គោលការណ៍ថ្មីនាំមកនូវភាពរំភើបដល់បុគ្គលិកបង្រៀនទាំងមូល។

ជាពិសេសសម្រាប់មិត្តរួមការងារនៅតំបន់លំបាកខ្លាំង តំបន់ព្រំដែន កោះ តំបន់ជនជាតិភាគតិច មនុស្សជាច្រើនស្ទើរតែចំណាយយុវជនរបស់ពួកគេជាមួយសិស្ស។ ពេលវេលាសម្រាប់គ្រួសារមានកំណត់ ដូច្នេះគោលការណ៍ទាំងនេះជួយឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍កក់ក្ដៅ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យនៅជាមួយគ្នា។ យុវជន​គ្រូ​ក៏​សុខ​ចិត្ត​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ទៅ​ធ្វើ​ការ​នៅ​កន្លែង​លំបាក​…

អនុវិទ្យាល័យ Cao Loc និងវិទ្យាល័យសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Lang Son)។ រូបថត៖ NVCC

ឧស្សាហ៍​លះបង់​ចំពោះ​វិជ្ជាជីវៈ

មិនអាចលាក់បាំងភាពសប្បាយរីករាយរបស់នាងបានឡើយ បន្ទាប់ពីទទួលបានព័ត៌មាននេះ លោកស្រី Nguyen Thi Dieu នាយកសាលាមត្តេយ្យ Thai Phuong (Tien La, Hung Yen) បានចែករំលែកថា៖ "យើងពិតជាសប្បាយរីករាយ និងរំភើបចិត្តជាខ្លាំង ព្រោះចាប់ពីពេលនេះតទៅ ការលំបាក និងគុណវិបត្តិនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានយល់ និងយកចិត្តទុកដាក់ពីថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋ ហើយមានការគាំទ្រទាន់ពេលវេលាទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយជាអាទិភាព"។

បើតាមលោកស្រី ឌីវ បន្ទាប់ពីការលះបង់ជាច្រើនឆ្នាំមក គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន ប៉ុន្តែប្រាក់កម្រៃនៅតែមិនសមស្របនឹងលក្ខណៈនៃការងារ។ ការកើនឡើងនាពេលខាងមុខនៃប្រាក់ឧបត្ថម្ភអនុគ្រោះសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅរបស់រដ្ឋ គឺជាសញ្ញាវិជ្ជមានសម្រាប់ស្ត្រីក្នុងការមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងអាជីពរបស់ពួកគេ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើឧត្តមភាពនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តនេះ លោកស្រី Nguyen Thi Tuyen នាយករងសាលាមត្តេយ្យ An Khanh B (An Khanh ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា គោលនយោបាយនាពេលខាងមុខរបស់បក្ស និងរដ្ឋសម្រាប់វិស័យអប់រំ ជាពិសេសការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានឯកភាពក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១។ ប្រការនេះនាំមកនូវក្តីសង្ឃឹម និងភាពរឹងមាំថ្មីដល់បុគ្គលិក។

“ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ បុគ្គលិកនៃសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈបានជួបនូវគុណវិបត្តិជាច្រើន និងប្រាក់ខែទាប។ ការដំឡើងប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់រដ្ឋនាពេលខាងមុខយ៉ាងហោចណាស់ 30% ក៏ជាប្រភពលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អសម្រាប់ពួកគេក្នុងការបន្តអាជីពរបស់ពួកគេផងដែរ។

ពីការងារជាក់ស្តែង លោក Nguyen Khac Hop នាយកសាលាបឋមសិក្សា Dai Mo 3 (Tay Mo ទីក្រុងហាណូយ) បានអត្ថាធិប្បាយថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW បានលើកឡើងនូវខ្លឹមសារយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរហូតដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ រួមទាំងការបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងការបង្កើនការចំណាយលើការអប់រំ។

"តាមទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាន ខ្ញុំគិតថា ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ពិតជាបានប៉ះបេះដូងគ្រូបង្រៀនមែន។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ អ្នកអប់រំដូចជាពួកយើងបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកង្វល់របស់មិត្តរួមការងាររបស់យើង ពោលគឺប្រាក់ខែមិនកើនឡើងទេ ប៉ុន្តែទំនិញកើនឡើង ប្រាក់ខែមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចំណាយលើការរស់នៅ។

លើសពីនេះ ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW បានដោះស្រាយ និងដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានរយៈពេលយូរនៃ "នំបុ័ង និងប៊ឺ"។ លោក Nguyen Khac Hop ជឿជាក់ថា នៅពេលដែលសេចក្តីសម្រេចចិត្តត្រូវបានអនុវត្ត គ្រូបង្រៀននឹងសប្បាយចិត្ត និងរំភើបចិត្តជាខ្លាំង ព្រោះដល់ពេលដែលវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទទួលស្គាល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ពីទីនោះ គ្រូបង្រៀននឹងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ លះបង់ និងលះបង់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

លោក Nguyen Khac Hop នាយកសាលា Dai Moi បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលវិនិយោគបានត្រឹមត្រូវ គុណភាពនៃការអប់រំគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនឹងប្រសើរឡើងបន្តិចម្តងៗ។ ពេលវេលានៃការចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយគឺទាន់ពេលវេលា បង្កើតមូលដ្ឋាន និងដាក់ឱ្យដំណើរការគ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្កើតកូនចៅជំនាន់ក្រោយ ដែលជាម្ចាស់ប្រទេសក្នុងយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ”។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-nha-giao-yen-tam-cong-tac-tan-tam-tan-tuy-voi-nghe-post746333.html