សិស្សប្រុសទទួលបានរង្វាន់ទី១ទ្វេដងក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សឆ្នើមរបស់ទីក្រុងហាណូយ

ហាណូយ ដោយទទួលបានជ័យលាភីលេខមួយផ្នែកគីមីវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រ ថៃ មិញ គឺជាសិស្សតែម្នាក់គត់ដែលឈ្នះរង្វាន់ទាំងពីរនេះក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែរបស់ទីក្រុង។

ង្វៀន ថៃមិញ ថ្នាក់ទី៩ ភាសាពីរលេខ១ ក៏ជាសិស្សទីមួយនៃអនុវិទ្យាល័យ Cau Giay ដែលសម្រេចបានសមិទ្ធផលនេះ។

Minh បាននិយាយថា "ខ្ញុំមានមោទនភាព និងកោតសរសើរខ្លួនឯង" ដោយបន្ថែមថា ពិន្ទុរបស់គាត់ក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងពីរនេះ លើសពីការរំពឹងទុករបស់គាត់។ គាត់បានទទួលដំណឹងនៃពានរង្វាន់របស់គាត់កាលពីមួយសប្តាហ៍មុន។

ពីមុន ដោយសារតារាងប្រឡងគីមីនិងវិទ្យាសាស្ត្រមិនត្រួតស៊ីគ្នា ទើបមីញចុះឈ្មោះប្រឡងទាំងពីរ។ លោក Minh វាយតម្លៃថា ការប្រឡងគីមីវិទ្យាកាលពីឆ្នាំមុនៗគឺធ្ងន់លើការគណនា ប៉ុន្តែឆ្នាំនេះវាមានលក្ខណៈទ្រឹស្ដីជាង។ គាត់បានចំណាយពេល 3-5 នាទីដើម្បីអានការប្រឡង ស្វែងរកសំណួរដែលស្រួលបំផុតដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ បន្ទាប់មកធ្វើសំណួរពិបាកៗ។ ជាលទ្ធផល Minh ទទួលបាន 17.1/20 ពិន្ទុ។

នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ការប្រឡងមានមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ គឺ គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ គាត់បានកំណត់អាទិភាពក្នុងការទទួលបានពិន្ទុក្នុងគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា បន្ទាប់មកបានព្យាយាមធ្វើផ្នែកទ្រឹស្តីនៃជីវវិទ្យា។ ក្រោយប្រឡងរួច សិស្សប្រុសប្រាកដជាបានពិន្ទុប្រហែល ៣៥-៣៦/៦០ ប៉ុន្តែលទ្ធផលបាន៤៣ពិន្ទុក្នុងការចាប់រង្វាន់លេខ១។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Thu Huong គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ លោក Minh អាចសម្រេចបានលទ្ធផលនេះ ដោយសារគាត់មានភាពវៃឆ្លាត និងមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍។

អ្នកស្រី Huong បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ «នាងសិក្សាដោយមានប្រសិទ្ធភាពដោយមិនចាំបាច់ត្រូវប្រឹងប្រែង»។

ង្វៀន ថៃមិញ បានឈ្នះរង្វាន់លើកទី១ ទ្វេរដង ផ្នែកគីមីវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយតួអក្សរ — ង្វៀន ថៃមិញ ថ្នាក់ទី ៩ ភាសាពីរ ១ សាលាអនុវិទ្យាល័យ Cau Giay ទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ *គ្រួសារផ្តល់ជូន*

គ្រួសាររបស់ Minh បានតម្រង់ទិសគាត់ទៅសិក្សានៅបរទេសតាំងពីគាត់នៅក្មេង។ ម្តាយរបស់ Minh ឈ្មោះ Viet Anh បាននិយាយថា ពួកគេបានគូសបញ្ជាក់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវរយៈពេលវែងសម្រាប់គាត់ក្នុងការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹងលើមុខវិជ្ជា STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា គណិតវិទ្យា)។ នៅសាលាបឋមសិក្សា Minh បានសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅរបស់អាមេរិក (តាមអ៊ីនធឺណិត) ហើយនៅសាលាមធ្យមសិក្សាបានធ្វើតាមកម្មវិធី Cambridge (UK) នៃប្រព័ន្ធ Dual Degree។ ដូច្នេះហើយលោកមិនកំណត់គោលដៅចូលរួមប្រកួតក្នុងស្រុក ឬអន្តរជាតិឡើយ ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅថ្នាក់ទី 7 នៅពេលដែលសាលាបានរៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍មួយចំនួនក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយបានអញ្ជើញអ្នកជំនាញមកណែនាំការពិសោធន៍ មីញបានរកឃើញថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នៅពេលដែលសារធាតុត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា ពួកវាបង្កើតប្រតិកម្ម ជួនកាលមីញអាចទស្សន៍ទាយលទ្ធផលបាន ជួនកាលគាត់មិនអាច។ គាត់បានសម្រេចចិត្ត ស្វែងរក និងស្វែងយល់បន្ថែម។

តាមលោក Minh ការរៀនវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទាមទារការសិក្សាពីមូលដ្ឋានដល់កម្រិតខ្ពស់។ សម្រាប់ផ្នែកមូលដ្ឋាន ខ្ញុំបានសិក្សាកម្មវិធីគីមីវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 8 និងទី 9 នៅរដូវក្តៅ។ នៅពេលដែលខ្ញុំយល់ច្បាស់អំពីចំនេះដឹងនោះ ខ្ញុំបានអានសៀវភៅកម្រិតខ្ពស់ ហើយអនុវត្តសំណួរសិស្សល្អៗពីឆ្នាំមុនៗ។ Minh ក៏បានអានសៀវភៅណែនាំអំពីគីមីវិទ្យា ហើយសរសេរប្រតិកម្មដែលមិនស្គាល់នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ដើម្បីចងចាំ។

ដោយត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ ក្រុមនិស្សិតវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ឆ្នើមរបស់សាលា Minh ក៏បានអនុវត្តសំណួរសាកល្បងជារៀងរាល់សប្តាហ៍។ នៅពេលគ្រូកែឯកសាររបស់គាត់ គាត់សរសេរពីរបៀបធ្វើ ទាំងយល់ពីមេរៀន និងរៀនពីរបៀបធ្វើបទបង្ហាញ។

ពេលខ្លះ Minh មានអារម្មណ៍តានតឹងព្រោះគាត់សិក្សាមុខវិជ្ជាទាំងពីរ។ ដោយសារគាត់ពូកែខាងគីមី គាត់បានបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះត្រឹមត្រូវក្នុងថ្នាក់។ នៅផ្ទះ Minh ធ្វើសំណួរសាកល្បងគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យាជាច្រើន ហើយគូរផែនទីចិត្តសម្រាប់ជីវវិទ្យាដើម្បីជួយគាត់ចងចាំ។ គាត់បែងចែកម៉ោងបីសម្រាប់គីមីវិទ្យា និងពីរម៉ោងសម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។

លើសពីនេះ Minh រត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពការសិក្សារបស់គាត់។

Minh បាននិយាយថា "វាសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណ កុំព្យាយាមធ្វើឱ្យរាងកាយរបស់អ្នកអស់កម្លាំង ការសិក្សានឹងមិនមានប្រសិទ្ធភាព" ។

និស្សិតប្រុសបាននិយាយថា គាត់មានបំណងចូលរៀនថ្នាក់ឯកទេសគីមីវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Gifted Students នៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ដោយមានគោលដៅសិក្សាដើម្បីប្រលងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិក្នុងមុខវិជ្ជានេះ។ យោងតាមគោលការណ៍របស់សាលា គាត់មានសិទ្ធិចូលរៀនដោយផ្ទាល់ដល់ថ្នាក់ទី 10 ។