តើ​ប្រាក់​ខែ​របស់​គ្រូ​នឹង​មាន​ស្ថិរភាព​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី 'លើក​កម្ពស់​សីលធម៌' នៅ​ពេល​ណា?

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Tan Phong (សង្កាត់លេខ ៧ ទីក្រុងហូជីមិញ) ជូនផ្កាអបអរសាទរទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម - រូបថត៖ NHU HUNG

ថ្មីៗនេះ កាលពីថ្ងៃទី១២ ខែសីហា ការិយាល័យនយោបាយ បានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ៩១ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ២៩ ស្តីពីកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធបៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល និងការងារ និងមានប្រាក់បំណាច់បន្ថែមអាស្រ័យលើលក្ខណៈការងារ និងតំបន់។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ក្តី​សង្ឃឹម​ថ្មី​ត្រូវ​បាន​កកើត​ឡើង​វិញ។

ដំណោះស្រាយជាប់គាំង... ដំណោះស្រាយ

បញ្ហាដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានស្នើជាច្រើនដងដើម្បីដាក់បញ្ចូលក្នុងច្បាប់គឺច្បាប់ អប់រំ ឆ្នាំ 1998 ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2005 និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់គ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែសុទ្ធតែបានជួបប្រទះការលំបាកក្នុងគោលបំណងចង់បានប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់ខែ។

ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្នត្រូវបានរដ្ឋផ្តល់អាទិភាព ប៉ុន្តែបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង វានៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ ជាពិសេសមិនបង្កើតការលើកទឹកចិត្តដើម្បីរក្សាគ្រូបង្រៀនឱ្យប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។

ថ្លែងមតិជាមួយ Tuoi Tre លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានឲ្យដឹងថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយ ក្រសួងមហាផ្ទៃ និងក្រសួងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយ “ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល”។

សំណើស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនគឺផ្អែកលើសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 27 នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលគ្រប់គ្រងប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងប្រព័ន្ធការងាររដ្ឋបាល និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យបែងចែកប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនទៅតាមមុខតំណែងការងារដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈនៃការងាររបស់គ្រូបង្រៀន។

ក្រៅពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ គ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះទៅតាមវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងបានស្នើថា ប្រាក់បំណាច់តាមវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនមានចំនួន ៣៥% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានសរុបនៃវិស័យទាំងមូល ហើយត្រូវបែងចែកទៅក្រុមផ្សេងៗគ្នា អាស្រ័យលើលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការងារ និងកន្លែងធ្វើការ។

ក្រសួងក៏បានស្នើសុំប្រាក់ឧបត្ថម្ភសមរម្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបម្រើការងារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល និងជួបការលំបាកជាពិសេស ដើម្បីជំនះកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន ដោយសង្ឃឹមថា គ្រូបង្រៀនដែលបម្រើការងារនៅតាមឃុំព្រំដែន និងកោះ នឹងទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ស្មើនឹងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធដែលកំពុងបម្រើការនៅតំបន់ទាំងនេះ។

ក្នុងទិសដៅកែលម្អប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន មានតែបញ្ហាមួយគត់ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលយកចិត្តទុកដាក់គឺ ប្រសិនបើអនុក្រឹត្យលេខ ២៧ ត្រូវបានអនុវត្ត ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ (ប្រាក់បំណាច់មួយក្នុងចំណោមប្រាក់ឧបត្ថម្ភពីរប្រភេទដែលកំពុងអនុវត្តនាពេលបច្ចុប្បន្ន) នឹងត្រូវលុបចោល។ នេះនឹងធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលមានអតីតភាពការងារព្រួយបារម្ភ។

ប៉ុន្តែជារួម ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនជាទូទៅមានភាពវិជ្ជមាន និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈ។

ប៉ុន្តែ​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​មិនទាន់បាន​ដាក់​ជូន​រដ្ឋសភា​ដើម្បី​អនុម័ត​នៅឡើយ​ទេ​។ ជាមួយគ្នានេះ បើតាមអ្នកជំនាញអប់រំមួយចំនួន ដំណោះស្រាយលេខ ២៧ ចែងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងប្រព័ន្ធរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈគឺដូចគ្នា ដូច្នេះហើយ ពិបាកក្នុងការអនុវត្តប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ ដូចក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំមួយចំនួនជឿថា ដើម្បីសម្រេចបាននូវកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងកាត់បន្ថយដំណើរការអនុវត្ត ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតដំណោះស្រាយដាច់ដោយឡែកមួយលើប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន។

គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានលាឈប់ពីការងារ ហើយផ្លាស់ប្តូរអាជីព។

យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាប់ពីខែសីហា ឆ្នាំ២០២៣ ដល់ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៤ គ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេសចំនួន ៧,២១៥នាក់ បានឈប់ពីការងារ ឬផ្លាស់ប្តូរការងារ។

ក្នុង​នោះ​ចំនួន​គ្រូ​ដែល​ឈប់​ពី​អាជីព​នៅ​ថ្នាក់​មត្តេយ្យ​សិក្សា​មាន​ចំនួន ១៦០០​នាក់។ ចាប់ពីខែសីហា 2020 ដល់ខែសីហា 2023 ប្រទេសទាំងមូលមានគ្រូបង្រៀនជាង 40,000 នាក់បានឈប់ និងផ្លាស់ប្តូរការងារ ជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀនចំនួន 12,090 នាក់ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 តែម្នាក់ឯង។

ប្រាក់ចំណូលទាប និងមិនស្ថិតស្ថេរ គឺជាហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលគ្រូបង្រៀនឈប់ពីការងារ និងផ្លាស់ប្តូរអាជីព ហើយស្ថានភាពនេះបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងអំឡុងឆ្នាំនៃការរាតត្បាត Covid-19 ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានស្នើឱ្យគ្រូបង្រៀនដែលបម្រើការងារនៅតាមព្រំដែន និងឃុំកោះ ទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ស្មើនឹងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធដែលបម្រើការងារនៅតំបន់ទាំងនេះ។ ក្នុងរូបថត៖ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Si Ma Cai លេខ 2 (Lao Cai) - រូបភាព៖ NGUYEN BAO

បន្ទាប់ពីឆ្នាំ 2026 តារាងប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្មីនឹងត្រូវបានបង្ហាញ។

យោងតាមការកែសម្រួលប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានពី 1.8 លានទៅ 2.34 លានដុង ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2024 ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនមានចាប់ពី 4.9 ទៅ 15.87 លានដុង។

ប្រាក់ខែថ្មីគឺប្រហែល 1.13 - 3.7 លានដុង ខ្ពស់ជាងប្រាក់ខែចាស់។ ទោះបីជាមិនទាន់បានដល់គោលដៅនៃ "ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ក៏ដោយ" ការកែសម្រួលការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានក៏ជាកត្តាលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភា Duong Minh Anh (គណៈប្រតិភូទីក្រុងហាណូយ) បានអត្ថាធិប្បាយថា គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 11 ឆ្នាំ គោលនយោបាយនេះនៅតែមាននៅលើក្រដាស ហើយមិនត្រូវបានអនុវត្ត។ ពេញមួយរយៈពេលនេះ គ្រូបង្រៀនតែងតែសង្ឃឹមថាថ្ងៃណាមួយនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់នៅក្នុងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

បើតាមលោកស្រី អាញ់ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្ននៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ ហើយគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនក៏មិនមានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ជីវភាពគ្រួសារផងដែរ។

មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ត្រូវ​ឈប់​ពី​ការងារ ផ្លាស់​ប្តូរ​ការងារ ឬ​ធ្វើ​ការ​បន្ថែម។ កត្តា​នេះ​នាំ​ឱ្យ​គ្រូ​មិន​បាន​បំពេញ​តួនាទី​របស់​ខ្លួន និង​មិន​បាន​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​នឹង​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​ខ្លួន។

លើសពីនេះ បុគ្គលិកសាលាគឺជាផ្នែកមួយដែលជាធម្មតាមានតិចជាង 10% នៃបុគ្គលិកសរុបរបស់សាលា ប៉ុន្តែដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រតិបត្តិការ និងការអភិវឌ្ឍន៍សាលា។

ទោះបីជាពួកគេធ្វើការ ៨ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃក៏ដោយ ក៏ពួកគេមិនទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភសេវាសាធារណៈដូចមន្ត្រីរាជការដែរ ហើយពួកគេមិនទទួលបានអតីតភាពការងារដូចគ្រូបង្រៀន ទោះបីជាពួកគេធ្វើការក្នុងវិស័យតែមួយក៏ដោយ។ បច្ចុប្បន្ន​ប្រាក់​ឧបត្ថម្ភ​របស់​ពួកគេ​មាន​កម្រិត​ទាប​ណាស់ ហើយ​មុខ​តំណែង​ខ្លះ​មិន​ទទួល​បាន​ប្រាក់​ឧបត្ថម្ភ​អ្វី​ឡើយ។

“ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ ដោយបញ្ជាក់ថា ការអនុវត្តគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល និងមានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារ និងតំបន់។

ជាមួយគ្នានេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក៏បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីខ្លឹមសារនេះផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ វាត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាលនាពេលខាងមុខ នៅពេលអនុវត្តកំណែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ពីដំណោះស្រាយរបស់បក្ស និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់គ្រូបង្រៀន និងមានគោលនយោបាយអាទិភាពសម្រាប់បុគ្គលិកសាលា”។

កន្លងមក ក្រសួងមហាផ្ទៃមានឯកសារឆ្លើយតបនឹងមតិអ្នកបោះឆ្នោត Lam Dong ទាក់ទងនឹងការធានា ប្រាក់បំណាច់ ប្រាក់បំណាច់ អតីតភាពការងារ ... ដើម្បីអោយគ្រូបង្រៀនអាចធ្វើការដោយភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងកំណត់ការឈប់ពីអាជីព។

យោងតាមក្រសួងមហាផ្ទៃ ចាប់ពីថ្ងៃទី ១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៤ ប្រាក់បៀវត្សរ៍វិស័យសាធារណៈត្រូវបានកែសម្រួលតាមក្រិត្យលេខ ៧៣ របស់រដ្ឋាភិបាល ដោយដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានពី ១,៨ លានដុង/ខែ ដល់ ២,៣៤ លានដុង/ខែ (កើនឡើង ៣០%) និងអនុវត្តរបបប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។

នៅពេលដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋាន របបប្រាក់ឧបត្ថម្ភបច្ចុប្បន្ននឹងបន្តអនុវត្ត រួមទាំងប្រាក់បំណាច់បុព្វលាភ និងប្រាក់បំណាច់អតីតភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ក្នុងដំណើរការអនុវត្តរបបប្រាក់បំណាច់ ជាពិសេសរបបប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ ប្រសិនបើមានបញ្ហាមិនសមហេតុផលណាមួយកើតឡើង ក្រសួងមហាផ្ទៃនឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្ម និងវិស័យនានា ដើម្បីសិក្សា និងដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីពិចារណាលើការកែសម្រួល និងបន្ថែមសមស្រប។

ក្រសួងក៏បានឱ្យដឹងដែរថា ខ្លួននឹងសិក្សា និងស្នើការអនុវត្តតារាងប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី និងរបបប្រាក់បំណាច់នៃវិស័យសាធារណៈ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៧ ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលកណ្តាលពិនិត្យក្រោយឆ្នាំ ២០២៦ តាមតម្រូវការក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៨៣ នៃការិយាល័យនយោបាយ។

ឯកសារ៖ VINH HA - ក្រាហ្វិក៖ N.KH.

កាល​នោះ​ប្រាក់​ខែ​គ្រូ​គឺ​ខ្ពស់​ជាង​គេ​ទី​ពីរ។

ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យ Saigon (ឥឡូវជាសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងឆ្នាំ 1967 ហើយត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈ Vinh Binh (ខេត្ត Tra Vinh) ចាប់ពីពេលនោះរហូតដល់ឆ្នាំ 1979 ។

ប្រាក់ខែគ្រូថ្មីរបស់ខ្ញុំគឺជាង 7,000 ដុង ជាមួយនឹងសន្ទស្សន៍ 470 ស្មើនឹងជាង 2 តុងនៃមាស (នៅពេលនោះមាសមានត្រឹមតែ 3,000 ដុង/តុង)។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍នេះគឺខ្ពស់ជាងគេលំដាប់ទីពីរក្នុងកម្រិតប្រាក់ខែរបស់រដ្ឋ នៅពីក្រោយវេជ្ជបណ្ឌិត។

បន្ទាប់ពីនោះ រៀងរាល់ 2 ឆ្នាំម្តង យើងទទួលបានការកើនឡើង រាល់ពេលដែលកើនឡើង 20 ពិន្ទុ។ ចាប់ពីលើកទីបីតទៅ វាកើនឡើង 40 ពិន្ទុ។

ជាមួយនឹងប្រាក់ខែនោះ យើងអាចផ្គត់ផ្គង់គ្រួសាររបស់យើងទាំងមូល។ ពេល​នោះ​គ្រួសារ​ខ្ញុំ​រស់​នៅ My Tho ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ស្នាក់​នៅ​ជាមួយ​សាច់​ញាតិ​នៅ​ត្រាវិញ​ដើម្បី​បង្រៀន។ ជា​រៀងរាល់​ខែ​បន្ទាប់​ពី​ទទួល​បាន​ប្រាក់​ខែ ខ្ញុំ​បាន​ផ្ញើ​ចំណែក​មួយ​ទៅ​ម្ដាយ​ខ្ញុំ​ដើម្បី​ចិញ្ចឹម​បង​ប្អូន។ ខ្ញុំ​បាន​រក្សា​ចំណែក​មួយ​ហើយ​ចំណាយ​វា​យ៉ាង​ស្រួល​ដោយ​សារ​ប្រាក់​ចំណូល​ខ្ពស់​របស់​ខ្ញុំ។

នោះគឺអំពីប្រាក់ខែ ហើយការងាររបស់គ្រូបង្រៀនយើងកាលពីមុនក៏មានភាពរីករាយ និងមិនមានភាពតានតឹងដូចគ្រូបង្រៀនសព្វថ្ងៃនេះដែរ។

គ្រូនីមួយៗបង្រៀនរយៈពេលកំហិតចំនួន 18 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយប្រសិនបើពួកគេបង្រៀនរយៈពេលបន្ថែម ពួកគេនឹងទទួលបានប្រាក់បន្ថែម។ នៅពេលនោះមានសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុត ហើយគ្រូអាចជ្រើសរើសសៀវភៅផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំមិនបានជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាណាមួយទេ ប៉ុន្តែបានចងក្រងមេរៀនដោយខ្លួនឯង ដោយផ្អែកលើកម្មវិធីដែលក្រសួងអប់រំបានប្រកាសកាលពីដើមឆ្នាំសិក្សា។

ជាទូទៅនៅពេលនោះ វិជ្ជាជីវៈបង្រៀនត្រូវបានគោរពទាំងខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណ។ ពេល​មនុស្ស​ឮ​ថា​ខ្ញុំ​ជា​គ្រូ គេ​កោត​សរសើរ និង​គោរព​ខ្ញុំ​ខ្លាំង​ណាស់។

លោក Trinh Van Di (អាយុ ៨២ឆ្នាំ រស់នៅស្រុក Tan Phu ទីក្រុងហូជីមិញ)

* ប្រតិភូ NGUYEN THI VIET NGA (សមាជិកគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា)៖

ស្រាវជ្រាវ​លើ​ការ​ដំឡើង​ប្រាក់​ឧបត្ថម្ភ​ពិសេស​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន

ដើម្បីបង្កើនប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន ដោយមិនមានការកែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ អាជ្ញាធរត្រូវពិនិត្យ និងពិចារណានៅពេលរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងៗ ដើម្បីវាយតម្លៃយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើផលប៉ះពាល់ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចសិក្សា និងបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ជាការពិត ឧស្សាហកម្ម និងវិស័យដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺដោយសារតែប្រាក់ឧបត្ថម្ភពិសេសខ្ពស់ ហើយប្រាក់ខែដែលមិនមានកំណែទម្រង់នឹងពិបាកណាស់ក្នុងការជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្រៅបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។

បញ្ហាមួយទៀតដែលត្រូវលើកឡើងគឺ ថ្វីត្បិតតែគ្រូបង្រៀនមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនក៏ដោយ នៅពេលពិចារណាលើការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់វិជ្ជាជីវៈណាមួយ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផលប៉ះពាល់ក្នុងបរិបទទាំងមូល ទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃថវិកា និងប្រទេស។

គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា ដោយសារកង្វះគ្រូបង្រៀន នៅតែមានគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យាក្រៅផ្លូវការជាច្រើន (មិនមែនមន្ត្រីរាជការ) នៅតាមមូលដ្ឋាន។ ក្នុងចំណោមនោះ មានគ្រូបង្រៀនដែលមានកិច្ចសន្យារយៈពេលវែង ប៉ុន្តែទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទាបបំផុត មិនមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ មិនមានសិទ្ធិដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍តាមគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់រដ្ឋបច្ចុប្បន្ន និងមិនមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបង្រៀន... ក្នុងករណីទាំងនេះ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ចំណូលនឹងអាស្រ័យលើថវិការបស់សាលា និងមូលដ្ឋាន។

នាពេលខាងមុខ ក្នុងកំណែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ក៏ត្រូវមានយន្តការសម្រាប់គណនាឱ្យពួកគេទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ចំណូល ដើម្បីធានាបាននូវជីវភាពរស់នៅកាន់តែប្រសើរឡើង។

ប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍ស្វែងរកដំណោះស្រាយដំឡើងប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន

គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យនៅប្រទេសថៃ - រូបភាព៖ BANGKOK POST

នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងប្រទេសនានា។ ប្រទេសជាច្រើនកំពុងចាត់វិធានការដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

នៅប្រទេសថៃ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រចាំខែបច្ចុប្បន្នសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមានចាប់ពី 22,000 ទៅ 40,000 បាត (635 ទៅ 1,155 ដុល្លារ/ខែ) អាស្រ័យលើកម្រិតនៃការអប់រំ និងទីតាំង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាទូទៅ យោងតាម ​​AsiaOne ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនថៃគឺ 1.75 ដងខ្ពស់ជាង GDP របស់ប្រទេសថៃសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ (6,900 ដុល្លារ/ឆ្នាំ)។ ទោះបីជាត្រូវបានចាត់ទុកថាមានអត្ថប្រយោជន៍ល្អក៏ដោយ ក៏ប្រទេសថៃនៅតែមានតម្រូវការយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដើមកំណើត រួមទាំងនៅក្នុងសាលារដ្ឋ និងឯកជនផងដែរ។

នៅក្នុងប្រទេសហ្វីលីពីន យោងតាម សារព័ត៌មាន Gulf News រដ្ឋាភិបាលបានកំណត់ផែនការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនតាមរយៈបទបញ្ជាប្រតិបត្តិមួយ។ ផែនការ​ដំឡើង​ប្រាក់​ខែ​នឹង​ត្រូវ​អនុវត្ត​ជា​បួន​ដំណាក់កាល​ពី​ឆ្នាំ​២០២៤​ដល់​ឆ្នាំ​២០២៧។

ប្រាក់ខែចាប់ផ្តើមសម្រាប់គ្រូបឋមសិក្សាគឺ PHP28,521 ក្នុងមួយខែ ($498/ខែ)។ គោលដៅរបស់រដ្ឋាភិបាលគឺធ្វើឱ្យប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យសាធារណៈកាន់តែមានភាពប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងអ្នកនៅក្នុងវិស័យឯកជន ទន្ទឹមនឹងនោះក៏កាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់នៃការកើនឡើងថ្លៃរស់នៅលើគ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋផងដែរ។

នៅប្រទេសសិង្ហបុរី គុណភាពនៃការអប់រំ និងការថែទាំសុខភាព តែងតែត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសសិង្ហបុរីគឺខ្ពស់ណាស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសផ្សេងទៀតនៅក្នុងតំបន់ដែលមានចាប់ពី 2,500 ទៅ 4,500 ដុល្លារ/ខែ។ ថ្វីត្បិតតែខ្ពស់ បើធៀបនឹងគ្រូបង្រៀននៅប្រទេសដទៃ ប្រាក់បៀវត្សរ៍នៅតែស្មើនឹង 70 - 80% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងប្រទេសសិង្ហបុរី ដែលស្ថិតក្នុងចំណោមកំពូលក្នុងពិភពលោក (82,000 ដុល្លារ/ឆ្នាំ)។

នៅប្រទេសម៉ាឡេស៊ី ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូបឋមសិក្សាគឺប្រហែល RM3,000 ទៅ 4,000 RM (676 ដុល្លារ - 902 ដុល្លារ/ខែ)។ ប្រាក់ខែនេះមិនខ្ពស់ពេក ឬទាបពេកទេ ប្រហែលស្មើនឹង GDP ជាមធ្យមសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងប្រទេសម៉ាឡេស៊ី (១១,៩៩៣ ដុល្លារ/ឆ្នាំ)។

យោងតាមរបាយការណ៍ និន្នាការប្រាក់បៀវត្សរ៍អាស៊ីអាគ្នេយ៍ 2024 ម៉ាឡេស៊ីត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងដំឡើងប្រាក់ខែប្រហែល 5% នៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យប្រសើរឡើងនូវជីវិតរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-bao-gio-du-on-de-vuc-duoc-dao-20240818223737614.htm