Kinhtedothi - យោងតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននៅពេលប្រកាសឱ្យប្រើ ត្រូវតែបង្កើតភាពរំភើប និងកិត្តិយសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការបង្រៀន និងមិនប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ច្បាប់ដើម្បីធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនជួបការលំបាកក្នុងបរិយាកាស អប់រំ ។
កាលពីថ្ងៃទី៩ ខែវិច្ឆិកា បន្តសម័យប្រជុំលើកទី៨ ប្រតិភូ រដ្ឋសភា បានពិភាក្សាជាក្រុមលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ធ្វើជាអធិបតីសម័យប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុមនៅគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ មានអគ្គលេខាធិការ To Lam; សមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង Bui Thi Minh Hoai - ប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាហាណូយ; អនុលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុង លោក Nguyen Ngoc Tuan - អនុប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ; អនុប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាហាណូយ លោក Pham Thi Thanh Mai។
មិនអាចខ្វះគ្រូ ខ្វះសាលា
ថ្លែងមតិនៅការពិភាក្សានៅក្រុមទី ១ (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម) ស្តីពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន អគ្គលេខាបក្ស To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញក្រុមកម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបានកំណត់ថាជាភារកិច្ចសំខាន់ និងមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ បញ្ហារបកគំហើញជាតិ។ ក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រូបង្រៀនគឺជាមុខវិជ្ជាដែលមានតួនាទីសំខាន់ជាពិសេស។ ប្រសិនបើការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវអភិវឌ្ឍ ជាដំបូងត្រូវតែមានក្រុមគ្រូ។
បើតាមអគ្គលេខាធិកាថា បើនិយាយពីគ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានសិស្ស ដូច្នេះតើច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្សដោយរបៀបណា ហើយត្រូវដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្សក្នុងផ្លូវល្អ។ ប្រសិនបើគ្មានសិស្សទេ នោះនឹងគ្មានគ្រូបង្រៀន ហើយវាត្រូវបានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ និងដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សឱ្យបានច្បាស់លាស់ ធានាឱ្យមានអន្តរកម្ម និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
បញ្ហានៃការអប់រំជាសកលនៅគ្រប់កម្រិតក៏ទាមទារឱ្យមានតុល្យភាពរវាងចំនួនគ្រូបង្រៀន និងចំនួនសិស្សផងដែរ។ អគ្គលេខាធិកា To Lam បានមានប្រសាសន៍ថា កន្លងមក ការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាសកលត្រូវបានអនុវត្ត មានន័យថា រដ្ឋបានចេញនូវគោលនយោបាយដែលកុមារគ្រប់អាយុចូលរៀនត្រូវទៅសាលារៀន (បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា)។ បើយើងបន្តទៅទៀត រដ្ឋត្រូវតែលើកលែងថ្លៃសិក្សា សូម្បីតែជួយដល់កុមារអាយុចូលរៀនក៏ដោយ។ ជាមួយនឹងការរីកចម្រើនបែបនេះ គេមិនអាចនិយាយបានថា មានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀននោះទេ។
“ប្រសិនបើមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូបង្រៀន សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវតែចែងយ៉ាងច្បាស់ ការអនុវត្តទិន្នន័យចំនួនប្រជាជនអាចបង្ហាញពីចំនួនសិស្សចូលរៀន ប្រសិនបើមានសិស្ស អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងអាជ្ញាធរត្រូវតែសកម្មក្នុងការរៀបចំគ្រូបង្រៀន មិនអាចខ្វះគ្រូ ឬសាលាបានឡើយ បញ្ញត្តិនៃច្បាប់នេះ ចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយទំនាក់ទំនងនេះ ដូច្នេះហើយទើបអាចដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងវិស័យអប់រំបច្ចុប្បន្នបាន។
គួរតែមានគោលនយោបាយពិសេស និងអនុគ្រោះ ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន។
យោងតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានជំនាញទូលំទូលាយ បំពេញតម្រូវការនៃការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀន។ លើសពីនេះទៀត ត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ អាជីវកម្ម និងរដ្ឋ។ វិទ្យាសាស្ត្រមិនឈប់ទេ ចំណេះដឹងមិនឈប់ទេ ទាមទារឱ្យគ្រូមានផ្នត់គំនិតជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមានជំនាញជ្រៅជ្រះ។
ទាក់ទងនឹងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងតម្រូវការភាសាបរទេស អគ្គលេខាធិកា To Lam បាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវលើកឡើងអំពីគោលនយោបាយស្តីពីសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ ជាពិសេសតម្រូវការស្តីពីជំនាញភាសាបរទេស (ភាសាអង់គ្លេស) របស់គ្រូបង្រៀន។ លើសពីនេះ តើគ្រូបរទេសត្រូវបានកំណត់ថាជាគ្រូបង្រៀនដែរឬទេ? តើពួកគេគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនវៀតណាមឬទេ? ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលទាមទារគោលការណ៍ជាក់លាក់។
សំដៅលើបញ្ហានៃការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពរបស់គ្រូបង្រៀនពេញមួយជីវិត អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការសិក្សា បណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍអាជីពពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ ដោយមិនកំណត់អាយុ ឬបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងការងារ ដើម្បីកៀរគរធនធាន លើកទឹកចិត្តសង្គម និងកៀរគរសង្គមឱ្យចូលរួមក្នុងការអប់រំ និងការបង្រៀន។
សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ពិសេស ដូចជាពន្ធនាគារ តំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាកនោះ អគ្គលេខាធិការ To Lam បាននិយាយថា គួរតែមានគោលនយោបាយពិសេស និងអនុគ្រោះ ដើម្បីទាក់ទាញ និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យធ្វើការដោយសន្តិភាព។
លោកអគ្គលេខាធិកា តូ ឡាំ មានប្រសាសន៍ថា “នៅលើភ្នំវាពិបាកណាស់ ដើម្បីទៅសាលារៀន សិស្សត្រូវធ្វើដំណើរ ២០-៣០ គីឡូម៉ែត្រ ធ្វើម៉េចរាល់ថ្ងៃគ្មានសាលាជិះ ដូច្នេះសិស្សក៏គ្មានសាលារៀន គ្មានកន្លែងហូបចុក រស់នៅ ហើយគ្រូក៏មានតិចដែរ”។
អគ្គលេខាធិកា To Lam បានកត់សម្គាល់ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នៅពេលប្រកាសឱ្យប្រើ ត្រូវតែបង្កើតភាពរំភើប និងកិត្តិយសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការងារបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ ច្បាប់មិនត្រូវត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដើម្បីធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនជួបការលំបាកក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។
ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-phai-tao-cho-giao-vien-thay-duoc-su-ton-vinh.html
Kommentar (0)