កន្លែងដែលត្រូវសិក្សា នៅពេលដែលទ្វារចូលសាលារដ្ឋកាន់តែចង្អៀត

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប្រហែលពាក់កណ្តាលខែឧសភា ប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទដែលមានចំណងជើងច្រើនជាងគេនៅក្នុងកាសែត ហើយក៏ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍បំផុតនោះគឺ "អត្រាប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10"។ នៅ ទីក្រុងហាណូយ តែមួយ តំបន់ “ក្តៅបំផុត” សម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ សាធារណៈ ឆ្នាំសិក្សានេះ យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ អត្រាប្រកួតប្រជែងជាមធ្យមសម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហាណូយឆ្នាំនេះ គឺប្រហែល ១/១.៧៩។ ជាក់ស្តែងចំនួនសិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ក្នុងឆ្នាំនេះមានចំនួន ១២៩,២១០នាក់ ប៉ុន្តែមានសិស្សប្រមាណ ៧២,០០០នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលស្មើនឹង ៥៥,៧% នឹងត្រូវចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈថ្នាក់ទី១០។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរនៅក្នុង

ទីក្រុងហូជីមិញ តំបន់សម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ មានភាពក្តៅគគុក បើមិនលើសនេះទៅទៀត។ នៅថ្ងៃទី 12 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2023 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រកាសចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 រួមទាំងប្រព័ន្ធធម្មតា (ទូទៅ) ឯកទេស និងរួមបញ្ចូលគ្នា។ ប្រព័ន្ធថ្នាក់ទី១០ធម្មតាមានបេក្ខជនចុះឈ្មោះជាង៩៦.០០០នាក់ ខណៈកូតាមានជិត៧៧.៣០០នាក់។ វិទ្យាល័យ Nguyen Thuong Hien គឺជាសាលាដែលមានអត្រាប្រកួតប្រជែងខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 នៅ 1/3.5 ។ ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរគឺវិទ្យាល័យ Gia Dinh ដែលមានអត្រាប្រកួតប្រជែង 1/3 តាមពីក្រោយដោយសាលា Nguyen Huu Huan និង Nguyen Thi Minh Khai ដែលមានអត្រាប្រកួតប្រជែង 2.6 និង 2.4 រៀងគ្នា។

កន្លែងដែលត្រូវសិក្សា នៅពេលដែលច្រកចូលសាលារដ្ឋកាន់តែចង្អៀត រូបភាព ១ — អត្រាការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ទី១០នៅវិទ្យាល័យរដ្ឋកំពុងកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់ដែលជារៀងរាល់ឆ្នាំគឺខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន។ រូបថត៖ TL

គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា "សមាមាត្រការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈ" កំពុងតែកើនឡើងឥតឈប់ឈរ ដែលជារៀងរាល់ឆ្នាំខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន។ ជាឧទាហរណ៍ នៅទីក្រុងហាណូយ សមាមាត្រនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 នៅក្នុងសាលារដ្ឋនៅឆ្នាំនេះគឺ 1/1.79 ដែលជាចំនួនខ្ពស់បំផុតក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លងមក។ កាលពីឆ្នាំមុន សមាមាត្រនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 នៅក្នុងសាលារដ្ឋគឺជាមធ្យម 1:1.67 ហើយនៅឆ្នាំ 2021 វាគឺ 1:1.61។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំកន្លងទៅ សមាមាត្រប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 នៅវិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញមានការប្រែប្រួលឥតឈប់ឈរ។ សាលាដែលមានសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ជម្រើសដំបូងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំគឺវិទ្យាល័យ Nguyen Thuong Hien ដែលមានកម្រិត 1:4.4; នោះគឺបេក្ខជនច្រើនជាង 4 នាក់សម្រាប់តែ 1 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាមុន សមាមាត្រនេះបានថយចុះ ប៉ុន្តែ 2.99 នៅតែជាកម្រិត "អណ្តាត-ថ្ពាល់" ដូចសិស្ស និងឪពុកម្តាយជាច្រើនបានប្រដូចវា។

ជាមួយនឹងអត្រា 55.7% នៃសិស្សដែលប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី 10 នេះមានន័យថាជិតពាក់កណ្តាលនៃសិស្សហាណូយដែលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2023 ត្រូវទទួលបរាជ័យ។ កូតាទាប អត្រាប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ និងពិន្ទុស្ដង់ដារដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបានជារៀងរាល់ឆ្នាំ... ទាំងអស់នេះបានធ្វើឱ្យ "ច្រកចូលសាលារដ្ឋកាន់តែចង្អៀត" ក្លាយជាការពិតដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលមានកូននៅវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី 10 បានទទួលយកយ៉ាងជូរចត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ អ្នកអប់រំ ខ្លួនឯងដូចជាលោក Nguyen Minh Phi នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Hoang Van Thu ស្រុក Hoang Mai ទីក្រុងហាណូយ ក៏បានទទួលស្គាល់ថា៖ " អត្រាសិស្សចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរដ្ឋមានចំនួន ៥៥,៧% មានកម្រិតទាបបន្តិច។ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នចំនួនសាលារដ្ឋមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់តម្រូវការសិក្សារបស់សិស្ស"។

គួរឲ្យសោកស្ដាយ នៅពេលចែករំលែកដំណោះស្រាយ “បើកទ្វារដល់សិស្សថ្នាក់ទី១០” មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ទីក្រុងហាណូយបាននិងកំពុងអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើន រួមទាំងការផ្តល់អាទិភាពដល់មូលនិធិដីធ្លីសម្រាប់ការអប់រំ។ បង្កើនធនធានសាងសង់ និងជួសជុលសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន។ ប៉ុន្តែលទ្ធផលដែលសម្រេចបាននៅមានកម្រិតតិចតួចនៅឡើយ។

ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើទៅបានមិនត្រូវបានរកឃើញ នៅពេលដែលទ្វារនៃសាលារដ្ឋថ្នាក់ទី 10 ត្រូវបានបិទកាន់តែខ្លាំង តើសិស្សនឹងទៅណា ពួកគេនឹងអាចជ្រើសរើសគោលដៅសម្រាប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យរយៈពេល 3 ឆ្នាំរបស់ពួកគេ? នេះពិតជាសំណួរដែលមិនងាយឆ្លើយ ហើយថែមទាំងបង្កឲ្យមានការចម្រូងចម្រាសជាច្រើន។

កន្លែងដែលត្រូវសិក្សា នៅពេលដែលច្រកចូលសាលារដ្ឋកាន់តែចង្អៀត រូបភាព ២

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ សាលារៀនមិនមែនសាធារណៈ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុងហូជីមិញ អាចទទួលយកសិស្សថ្នាក់ទី 10 ប្រមាណ 51,000 នាក់។ ជាពិសេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំមិនមែនសាធារណៈ ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 នឹងចុះឈ្មោះសិស្សចំនួន 30,394 នាក់នៅវិទ្យាល័យមិនមែនសាធារណៈចំនួន 90 សាលាដែលមានធាតុផ្សំបរទេស និងសាលាអន្តរជាតិ។ នៅទីក្រុងហាណូយ ដូចដែលបានលើកឡើង គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់សាលាសាធារណៈថ្នាក់ទី ១០ មានសិស្សត្រឹមតែ ៧២.០០០ នាក់ (ស្មើនឹង ៥៥.៧%)។ សិស្ស 50,000 នាក់ដែលនៅសល់នឹងសិក្សានៅវិទ្យាល័យឯកជន ការអប់រំបន្ត - មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ជាក់ស្តែង ក្រៅពីថ្នាក់ទី១០សាធារណៈ មានជម្រើសជាច្រើន ប៉ុន្តែអ្វីដែលត្រូវជ្រើសរើសគឺបញ្ហា។ រឿងរ៉ាវនៃការសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត - គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ហាក់ដូចជាដំណោះស្រាយដែលមាតាបិតាមិនសូវស្វែងរកនៅពេលតម្រង់ទិសកូន។ មូលហេតុនៃការពិតនេះ បើតាមលោកបណ្ឌិត ផាម តាតដុង អតីតអនុប្រធាននាយកដ្ឋានឃោសនាការមជ្ឈិម គឺជាការតម្រង់ទិសថា បើមិនប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទេ ត្រូវបង្ខំចិត្តចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈ នឹងបង្កើតការរើសអើង អ្នកណាល្ងង់ ត្រូវតែទៅរៀនវិជ្ជាជីវៈ។

ចំណែកឯសាលាឯកជនវិញ តើលុយទៅរៀនឯណា? គឺជាសំណួរជាក់ស្តែងដែលព្យួរនៅចំពោះមុខឪពុកម្តាយភាគច្រើន។ "ការសម្រេចចិត្តទៅសិក្សានៅសាលាឯកជនជួយកុមារ និងគ្រួសារកាត់បន្ថយសម្ពាធ ទោះបីថ្លៃសិក្សាថ្លៃជាងក៏ដោយ" - ឪពុកម្តាយជាច្រើនដឹង និងដឹងច្បាស់អំពីការពិតនេះ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីកម្រិតទូទៅបច្ចុប្បន្ន ភាគរយនៃគ្រួសារដែលអាចផ្គត់ផ្គង់ដល់កូនរបស់ពួកគេ មិនមែនភាគច្រើននោះទេ។ នៅទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញសព្វថ្ងៃនេះ ថ្លៃសិក្សារបស់សាលាឯកជនភាគច្រើនជាធម្មតាប្រែប្រួលប្រហែល 5 លានដុង/ខែ ហើយនេះគឺជាចំនួនដ៏ច្រើនសម្រាប់គ្រួសារជាច្រើន។ “ ប្រាក់ចំណូលទាំងប្តី និងប្រពន្ធមានត្រឹមតែ ១៥លានដុង ដែលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចំណាយលើថ្លៃអាហារ និងថ្លៃរស់នៅសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូល ពិបាកចំណាយសម្រាប់កូនទៅរៀននៅសាលាឯកជន” “ប្រសិនបើកូនប្រឡងចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ ថ្លៃសិក្សាមធ្យម និងស្ថិរភាព ប៉ុន្តែប្រសិនបើកូនរៀននៅវិទ្យាល័យឯកជននោះ ថ្លៃជាងច្រើន ” - ការពន្យល់ទាំងនេះមិនប្លែកពីគេ។

កុមារមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ… ជាក់ស្តែង ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរ “ប្រសិនបើអ្នកប្រឡងជាប់សាលារដ្ឋថ្នាក់ទី១០ តើត្រូវរៀននៅឯណា?”។ នឹងនៅតែជាសំណួរដែលត្រូវតែឆ្លើយយ៉ាងរហ័ស និងពេញចិត្ត។ ការបង្កើនភាពទាក់ទាញ ការកែលម្អគុណភាពក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈស្តីពីការអប់រំបន្ត ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ; ជាពិសេស ចក្ខុវិស័យនៃការរៀបចំផែនការសាលារៀន ការបង្កើនអត្រាសិស្សចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ ដោយផ្អែកលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអំណោយផល ការបង្កើនមូលនិធិដីសម្រាប់ការសាងសង់សាលារៀន... នឹងនៅតែជា "បញ្ហាដែលត្រូវធ្វើភ្លាមៗ" នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

ង្វៀន ហា

ប្រភព