ហេតុផលពីរយ៉ាងដែលប្រជាជនវៀតណាមចូលចិត្តទៅរៀនវិទ្យាល័យនៅនូវែលសេឡង់

កម្មវិធី បរិយាកាសសិក្សាបើកចំហ និងវិធានការសុវត្ថិភាពសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិ ធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យនូវែលសេឡង់មានភាពទាក់ទាញសម្រាប់ឪពុកម្តាយវៀតណាម។

នៅឆ្នាំ 2022 វៀតណាមនឹងក្លាយជាប្រទេសដែលមានចំនួននិស្សិតអន្តរជាតិច្រើនជាងគេទៅសិក្សានៅប្រទេសនូវែលសេឡង់នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍។ កម្រិតនៃការអប់រំដែលពេញនិយមបំផុតគឺអនុវិទ្យាល័យនេះបើយោងតាមលោក Ben Burrowes នាយកប្រចាំតំបន់សម្រាប់ ការអប់រំ អាស៊ីនូវែលសេឡង់។

ចន្លោះឆ្នាំ 2017 និង 2019 ចំនួនសិស្សវិទ្យាល័យវៀតណាមទៅសិក្សានៅបរទេសបានកើនឡើងចំនួន 80% ។ ចំនួននេះគឺកើនឡើងបន្ទាប់ពីប្រទេសនូវែលសេឡង់បានបើកព្រំដែនរបស់ខ្លួនកាលពីខែសីហាឆ្នាំមុន។

យោងតាមលោក Ben ប្រទេសនូវែលសេឡង់មានកម្មវិធីអប់រំជាតិ (NCEA) ដែលមានមុខវិជ្ជាស្នូលដូចជា STEM ( វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម គណិតវិទ្យា)។ លើសពីនេះ សិស្សអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។

ជាមួយនឹងកម្មវិធីនេះ សិស្សវិទ្យាល័យបង្កើតផ្លូវរៀនសមរម្យរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងបរិយាកាសសិក្សាបើកចំហដែលសង្កត់ធ្ងន់លើអន្តរកម្មពីរផ្លូវ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត និងពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការគិតដោយឯករាជ្យ។

លោក Ben បាននិយាយថា "យើងផ្តល់មុខវិជ្ជាស្នូល ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវស្វ័យភាព និងសិទ្ធិក្នុងការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង" លោក Ben ដែលបាននិយាយថា នេះជាអ្វីដែលទាក់ទាញឪពុកម្តាយវៀតណាម។

រូបថត៖ Studywith Newzealand — រូបថត៖ *Studywith Newzealand*

វិទ្យាល័យនៅប្រទេសនូវែលសេឡង់ក៏ជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយវៀតណាមផងដែរ ដោយសារបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សអន្តរជាតិ។

អ្នកស្រី Banh Pham Ngoc Van នាយកទីផ្សារវៀតណាម ការអប់រំនូវែលសេឡង់ បាននិយាយថា នេះគឺជាប្រទេសដំបូងគេដែលមានក្រមសីលធម៌សម្រាប់ការគាំទ្រ និងថែទាំនិស្សិតអន្តរជាតិ។ ដូច្នោះហើយ សាលារៀនត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការជាច្រើន ដើម្បីធានាថាសិស្សអន្តរជាតិមានកន្លែងស្នាក់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងទទួលបានការថែទាំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។

ជាឧទាហរណ៍ និស្សិតអន្តរជាតិដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យស្នាក់នៅតែម្នាក់ឯង ឬក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋានទេ ប៉ុន្តែតម្រូវឱ្យស្នាក់នៅជាមួយឪពុកម្តាយ ឬគ្រួសារស្នាក់នៅ។

ដោយបានរស់នៅ និងទទួលនិស្សិតអន្តរជាតិនៅប្រទេសនូវែលសេឡង់អស់រយៈពេល 16 ឆ្នាំមក លោក Lien Trinh បាននិយាយថា សាលារៀនមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការស្វែងរកកន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិ។ នៅក្នុងទីក្រុង Wellington ជាកន្លែងដែល Lien រស់នៅ សាលារៀនតែងតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងក្រុមគ្រួសារបុគ្គលិកជាម្ចាស់ផ្ទះ។

អ្នកស្រី Lien បានចែករំលែកនៅឯពិព័រណ៍ការសិក្សានៅប្រទេសនូវែលសេឡង់កាលពីពាក់កណ្ដាលខែតុលាថា៖ «សាលារៀនគិតថាការនៅក្នុងគ្រួសារសិក្សានឹងលើកទឹកចិត្តសិស្សឲ្យទៅសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលក្រោយ។

បើតាមលោកស្រី លៀន សាលាផ្ញើកម្រងសំណួរ និងពិនិត្យមើលប្រវត្តិរូបគ្រួសារយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។ ម្ចាស់ផ្ទះត្រូវរាយបញ្ជីចំនួនប្រជាជន សញ្ជាតិ ការចម្អិនអាហារ និងទម្លាប់ហូបចុករបស់គ្រួសារ; គ្រឿងបរិក្ខារដូចជាម៉ាស៊ីនសម្ងួត និងម៉ាស៊ីនកម្តៅ; និងថាតើនរណាម្នាក់ជក់បារី។

អ្នកស្រី លៀន បាននិយាយយ៉ាងដូច្នេះថា «ពួកគាត់ហ្មត់ចត់ណាស់ ពួកគាត់មកជួបម្ចាស់ផ្ទះ ពិនិត្យបន្ទប់នីមួយៗ ថែមទាំងបើកម៉ាស៊ីនទឹកក្តៅ... ទ្រុង សម្ភាសយូរហើយ សួរពីទម្លាប់រស់នៅ ហើយថាតើផ្ទះនៅជិតផ្សារ ឬចំណតឡានក្រុង»។

នេះនឹងត្រូវបានពិនិត្យ 3-4 ដង មុនពេលគ្រួសារមួយត្រូវបានដាក់ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិ។ បន្ទាប់មក សាលានឹងជួបជាមួយក្រុមគ្រួសារ ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំអំពីរបៀបជួយដល់សិស្ស។

ខាងនិស្សិត គ្រួសាររបស់ពួកគេនឹងធ្វើការជាមួយសាលា តាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាការសិក្សានៅបរទេស។ បញ្ជីនៃម្ចាស់ផ្ទះដែលស័ក្តិសមសម្រាប់សញ្ជាតិ បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងកម្រិតភាសាអង់គ្លេសនឹងត្រូវបានផ្ញើទៅឪពុកម្តាយសម្រាប់ការជ្រើសរើស។

លើសពីនេះ សាលារៀនយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។ បន្ថែមពីលើលក្ខខណ្ឌនៃការហូបចុក ការគេង និងបន្ទប់ និស្សិតអន្តរជាតិនឹងត្រូវបានគាំទ្រក្នុងការទំនាក់ទំនង វប្បធម៌ជាដើម ដើម្បីរួមបញ្ចូល និងសម្រួលដល់ការនឹកផ្ទះ។

អ្នកស្រី លៀន បាននិយាយថា “សិស្សជាច្រើនទៅសិក្សានៅបរទេសតាំងពីបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ វ័យរបស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរទាំងផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ ពួកគេមិនអាចរស់នៅក្បែរឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបានទេ ដូច្នេះម្ចាស់ផ្ទះត្រូវតែទទួលខុសត្រូវ”។

គុណភាពនៃការអប់រំ និងបរិស្ថានប្រកបដោយសុវត្ថិភាពគឺជាហេតុផលដែលលោកស្រី Nguyen Thi Trang ស្រុក Ha Dong សម្រេចចិត្តបញ្ជូនកូនស្រីទៅរៀននៅវិទ្យាល័យនៅប្រទេសនូវែលសេឡង់។ កូនស្រីរបស់គាត់បច្ចុប្បន្នកំពុងរៀនថ្នាក់ទី 12 នៅសាលា Middleton Grange ក្នុងទីក្រុង Christchurch ។

មុនពេលទៅប្រទេសនូវែលសេឡង់ នាង និងកូនរបស់នាងបានបញ្ជូនទៅសាលាក្តីសង្ឃឹមក្នុងការស្វែងរកម្ចាស់ផ្ទះដែលមានសួនច្បារ និងសត្វចិញ្ចឹម។ នៅទីបំផុតនាងបានឲ្យកូនស្នាក់នៅផ្ទះគ្រូនៅសាលា។ នាងបានផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន និងស្ថានភាពរបស់កុមារជាទៀងទាត់ជាមួយម្ចាស់ផ្ទះតាមរយៈអ៊ីមែល WhatsApp ឬអ្នកនាំសារ។ បន្ទាប់ពីធ្វើដំណើរទៅប្រទេសនូវែលហ្សេឡង់ប៉ុន្មានខែមុននេះ អ្នកស្រី Trang មានអារម្មណ៍កាន់តែមានសុវត្ថិភាព។

យោងទៅតាមនាង ម្ចាស់ផ្ទះមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងយោគយល់ ដោយតែងតែអញ្ជើញកូនៗទៅដើរលេងជាមួយពួកគេនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ពួកគេក៏រៀបចំកម្មវិធីខួបកំណើត និងទិញរបស់ឲ្យកូនផងដែរ។ ពួកគេយល់ពីបញ្ហាដែលកុមារមានក្នុងការសិក្សា ឬផ្លូវចិត្ត ពួកគេនិយាយជាមួយពួកគេ និងចែករំលែកជាមួយពួកគេ។

លោក Trang បាននិយាយថា “ស្ត្រីម្ចាស់ផ្ទះក៏រៀបចំអាហារពេលព្រឹក និងអាហារពេលល្ងាច ឬទិញគ្រឿងផ្សំសម្រាប់ចម្អិនម្ហូបវៀតណាម ដើម្បីជួយកូនរបស់គាត់មិនសូវនឹកផ្ទះ”។

ព្រលឹម

ប្រភពតំណ