ការអប់រំក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

- ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់មួយ ដើម្បីបង្កើនគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀននៅក្នុងរយៈពេលបច្ចុប្បន្ន។ ដោយរក្សាបាននូវនិន្នាការនេះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន ដោយហេតុនេះរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន និងមានប្រសិទ្ធភាព។

គ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ Tam Thanh, Tam Thanh Ward អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀន

ការ​អនុវត្ត​បច្ចេកវិទ្យា​ឌីជីថល និង​បញ្ញា​សិប្បនិមិត្ត​ត្រូវ​បាន​មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ខេត្ត​កំណត់​ថា​ជា​ដំណោះស្រាយ​ដ៏​សំខាន់​ក្នុង​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព ​អប់រំ ។ ដូច្នេះ វិស័យទាំងមូលបានដាក់ពង្រាយយ៉ាងសកម្មនូវដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីគាំទ្រដល់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស។

កម្មវិធី បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល

លោក Dang Hung Cuong អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការបំប្លែងឌីជីថលគឺជាកិច្ចការសំខាន់មួយនៃវិស័យនេះ។ នាពេលថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានបានពង្រឹងទិសដៅរបស់ខ្លួន និងលើកទឹកចិត្តដល់គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ស្ថាប័នអប់រំ និងបុគ្គលក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអនុវត្តការងារដែលបានកំណត់។ យើងក៏ផ្តោតលើការវិនិយោគ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ការដាក់ពង្រាយវេទិកាឌីជីថលរួមគ្នា ដូចជាប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសាលារៀន ឃ្លាំងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងកម្មវិធីបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នាយកដ្ឋានសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសហគ្រាសទូរគមនាគមន៍ និងបច្ចេកវិទ្យា (VNPT, Viettel ជាដើម) ដើម្បីកសាង និងកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគ្រប់គ្រងសាលារៀន ច្រកព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក និងកម្មវិធីគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ វាបង្កើតបរិយាកាសឌីជីថលស្របគ្នា និងងាយស្រួលសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

ដើម្បីអនុវត្តគោលដៅនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពង្រឹងក្រុមការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល អនុវត្តផែនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ទាញយកប្រយោជន៍ពីវេទិកាឌីជីថល និងគាំទ្របុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យទាំងមូលក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន សាលារៀនក្នុងខេត្ត 100% មានបុគ្គលិកទទួលបន្ទុក និងក្រុមស្នូលផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

សិស្ស​សាលា​បឋមសិក្សា​ហុង​ផុង ឃុំ​ដុង​ដូង បាន​ស្គាល់​ព័ត៌មាន​វិទ្យា

ចំណុចលេចធ្លោមួយនៅក្នុងពេលថ្មីៗនេះគឺការដាក់ឱ្យដំណើរការប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម និងមជ្ឈមណ្ឌលប្រតិបត្តិការអប់រំឆ្លាតវៃ (IOC EDU) ពីឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 ។ ប្រព័ន្ធនេះប្រមូល និងគ្រប់គ្រងរាល់ព័ត៌មានស្ដង់ដារអំពីសាលារៀន ថ្នាក់រៀន សិស្ស គ្រូ សម្ភារៈបរិក្ខារ សកម្មភាពអប់រំ។ល។នៅសាលារៀនក្នុងខេត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រព័ន្ធអនុញ្ញាតឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យទិន្នន័យតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង គាំទ្រការវិភាគ និងការព្យាករណ៍និន្នាការចុះឈ្មោះចូលរៀន ការចាក់ផ្សាយរបស់សិស្ស គុណភាពសិក្សា តម្រូវការគ្រូបង្រៀន ថ្នាក់រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ។​ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្នខេត្តទាំងមូលមានសាលារៀនចំនួន 648 ដោយប្រើកម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀន រួមចំណែកដល់ការឌីជីថលនៃសកម្មភាពគ្រប់គ្រង បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2022 មក នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតបន្ទប់ប្រជុំតាមអ៊ីនធឺណិត VNPT Meeting និងវេទិកាផ្សេងទៀតដូចជា Microsoft Teams, Google Meet, Zoom Cloud Meetings... ដល់អង្គភាព និងសាលារៀនក្នុងខេត្ត ដើម្បីបម្រើការប្រជុំ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ក៏ដូចជាការបង្រៀន។ ជាពិសេស វិស័យទាំងមូលបានបំពាក់វិញ្ញាបនបត្រឌីជីថលចំនួន ១៧.៨០០ សម្រាប់មន្ត្រី និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបម្រើដល់ការចុះហត្ថលេខាលើឯកសារអេឡិចត្រូនិក និងសៀវភៅឌីជីថលដូចជា សៀវភៅបង្រៀន កាតរបាយការណ៍ឌីជីថល ផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិក... សាលារៀនក្នុងខេត្តបានអនុវត្ត ១០០% នៃថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃសេវាអប់រំ ដោយវិធីបង់ប្រាក់មិនមែនសាច់ប្រាក់។

ទន្ទឹមនឹងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀនក៏ត្រូវបានលើកកម្ពស់ដោយឧស្សាហកម្មទាំងមូលផងដែរ។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសាកល្បងការដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធឌីជីថល និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យចំនួន 40 ក្នុងខេត្ត។ ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនគឺដូចជាខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ ដែលជួយគ្រូបង្រៀនបញ្ចេញគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន ខណៈពេលដែលជំរុញឱ្យសិស្សចង់ដឹងចង់ឃើញ ធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន។

អ្នកស្រី Lam Thi Nga គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅអនុវិទ្យាល័យ Tam Thanh នៅ Tam Thanh Ward បាននិយាយថា៖ បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងប្រើប្រាស់កម្មវិធី Vitanbrain ក្នុងការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីជួយបង្កើនការចងចាំរបស់សិស្ស។ ជាមួយនឹងវេទិកានេះ គ្រូបង្រៀនអាចបង្កើតសំណុំសំណួរដើម្បីពិនិត្យមើលចំណេះដឹង និងចាត់ចែងកិច្ចការផ្ទះ។ លើសពីនេះ ខ្ញុំក៏កំពុងណែនាំសិស្សឱ្យប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដើម្បីបង្កើតគេហទំព័រសិក្សា។

បង្កើនប្រសិទ្ធភាពអប់រំ

នៅខែឧសភា ឆ្នាំ 2025 យើងមានឱកាសទៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tam Thanh ដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់គណិតវិទ្យានៃថ្នាក់ 7A1 ជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃព្រីសត្រីកោណ និង prisms បួនជ្រុង។ ថ្នាក់រៀនមានភាពរំភើបនៅពេលគ្រូពិនិត្យមើលការរៀបចំមេរៀនរបស់សិស្សតាមរយៈល្បែងសំណួររហ័សនៅលើអេក្រង់ទូរទស្សន៍។ នៅពេលសិស្សឆ្លើយមិនត្រឹមត្រូវ ជំនួយការនិម្មិតនឹងរំលឹក ឬបន្ថែមចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្សក្នុងការចងចាំ។ នៅក្នុងខ្លឹមសារសំខាន់ គំនូរ រូបភាព និងលំហាត់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបំប្លែងដោយគ្រូទៅជារូបភាព 3D ឈុតខ្លីៗ ហើយបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ទូរទស្សន៍យ៉ាងរស់រវើក ងាយស្រួលយល់ បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏រំភើប។ ដើម្បីបង្កើតខ្លឹមសារសិក្សាដ៏រស់រវើកបែបនេះ គ្រូបានប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងដំណើរការបង្កើតការបង្រៀន។

សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Tam Thanh, Tam Thanh Ward មានការរំភើបចំពោះមេរៀនកម្មវិធីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

Tran Phan សិស្សនៃថ្នាក់ 7A1 អនុវិទ្យាល័យ Tam Thanh ស្រុក Tam Thanh Ward បានចែករំលែកថា៖ ក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ គ្រប់គ្នាចូលចិត្តមេរៀនដែលអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល។ សូមអរគុណចំពោះការគាំទ្រពីបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ចំណេះដឹងកាន់តែងាយស្រួលយល់ ការពន្យល់ដ៏រស់រវើកជួយឱ្យខ្ញុំធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងកាន់តែលឿន។ គ្រូរបស់ខ្ញុំក៏បានណែនាំខ្ញុំឱ្យបង្កើតគេហទំព័រមួយដើម្បីជួយដល់ការរៀនគណិតវិទ្យា ដែលជួយឱ្យខ្ញុំកាន់តែសកម្មក្នុងការសិក្សារបស់ខ្ញុំ។

នាពេលថ្មីៗនេះ សាលារៀនជាច្រើនក្នុងខេត្តបានដាក់ពង្រាយកម្មវិធីដូចជា ការគាំទ្រការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល បណ្ណាល័យឌីជីថល ជាដើម ក្នុងទិសដៅដ៏ទូលំទូលាយ សមកាលកម្ម និងតភ្ជាប់ជាមួយកម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀនដោយយោងតាមលេខកូដកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ លើសពីនេះ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក៏ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការសង្កេតថ្នាក់ ការធ្វើតេស្ត និងការរៀបចំគំរូ "ថ្នាក់តភ្ជាប់"។ សកម្មភាពនេះមិនត្រឹមតែលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សក្នុងវិស័យជាច្រើនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ និងសិក្សាលើវេទិកាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

សូមអរគុណចំពោះការអនុវត្តសមកាលកម្មនៃដំណោះស្រាយបំលែងឌីជីថល ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សាលារៀនភាគច្រើននឹងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថល ការពិសោធន៍និម្មិត និងកម្មវិធីក្លែងធ្វើក្នុងការបង្រៀន។ បច្ចេកវិទ្យា​ឌីជីថល​ក៏​ចូល​រួម​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​អប់រំ​ក្នុង​ខេត្ត​ផង​ដែរ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ខេត្តទាំងមូលមាន 34 ពានរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ (កើនឡើង 1 រង្វាន់ បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024); 3 ពានរង្វាន់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ (លេខ 2 លេខ 2 លេខ 1 លេខ 3); ពានរង្វាន់ Startup ថ្នាក់ជាតិចំនួន 2 សម្រាប់សិស្ស (ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 ទី 1 ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 ទី 3) រួមជាមួយនោះខេត្តទាំងមូលមានសិស្សវិទ្យាល័យជាង 4,700 ដែលមានសមត្ថភាពកម្មវិធីនិងគ្រប់គ្រងមនុស្សយន្ត។ ជាធម្មតា អនុវិទ្យាល័យ Tam Thanh ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ក្រុមមនុស្សយន្តរបស់សាលាបានទទួលជ័យលាភីលេខ 1 ថ្នាក់ជាតិក្នុងប្រភេទ Humanoid Robot រង្វាន់ទីពីរក្នុងប្រភេទមនុស្សយន្តបាល់ទាត់ Huna រង្វាន់ទីបីក្នុងការប្រកួត STEM ថ្នាក់ជាតិ និងរង្វាន់លួងចិត្តក្នុងការប្រកួតប្រជែង AI & Robotics Challenge ...

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបាននាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងដល់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត។ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងតាមអ៊ីនធឺណិតជួយកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាល និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃទិសដៅ និងការគ្រប់គ្រង។ វិធីសាស្រ្តអប់រំទំនើប និងសម្ភារៈសិក្សាដ៏សម្បូរបែប ជួយពង្រីកកន្លែងសិក្សា លើកទឹកចិត្តដល់ការច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ និងសាលារៀនក៏កាន់តែជិតស្និទ្ធតាមរយៈវេទិកាឌីជីថលផងដែរ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបានផ្លាស់ប្តូរទាំងការគិត និងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តភារកិច្ច និងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំ Lang Son ទំនើប មានប្រសិទ្ធភាព និងរួមបញ្ចូលគ្នា។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html