• ស្ថេរភាពបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា កែលម្អគុណភាព អប់រំ
  • សេចក្តីជូនដំណឹង ស្តីពីការសម្រេចតែងតាំងមន្ត្រីគ្រប់គ្រងអង្គភាពអប់រំសាធារណៈ

បញ្ហាប្រឈមធំៗនៅមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

យោង​តាម​មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ខេត្ត Ca Mau ស្ថាប័ន​អប់រំ​ក្រោម​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​នៅ​មាន​ចំនួន ៣០២ មុខតំណែង។ គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​ថ្នាក់​ឃុំ​មាន​ចំនួន ១.៦៧៦ មុខតំណែង។ ក្នុងនោះសាលាមត្តេយ្យសិក្សាមានចំនួន ៤៦១ សាលាបឋមសិក្សាខ្លីចំនួន ៧៨៧ និងអនុវិទ្យាល័យមានចំនួន ៤២៨។ ទោះបីជាបច្ចុប្បន្នមានអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូចំនួន ២៤.២៦៦ នាក់កំពុងធ្វើការក៏ដោយ ប៉ុន្តែចំនួននេះនៅតែមិនទាន់បំពេញតម្រូវការ ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបន្ថែមបុគ្គលិកចំនួន ៤៦១ នាក់។ រូបថត៖ TO CHI LINH

មូលហេតុចម្បងគឺការត្រួតស៊ីគ្នាក្នុងវិមជ្ឈការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ជាក់ស្តែង អនុក្រឹត្យលេខ ១៤២/២០២៥ របស់ រដ្ឋាភិបាល កំណត់ថា អាជ្ញាធរជ្រើសរើសជារបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចំណែកច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន (ចេញថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥) ប្រគល់សិទ្ធិអំណាចដល់ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ រដ្ឋាភិបាលកំពុងចេញ កែសម្រួល និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ដើម្បីជំនួសក្រឹត្យលេខ ១១៥ ចុះថ្ងៃទី ២៥ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២០ (ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមក្នុងក្រិត្យលេខ ៨៥ ចុះថ្ងៃទី ៧ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៣) ដែលបង្កការលំបាកក្នុងការរៀបចំផែនការជ្រើសរើសមន្ត្រីអប់រំនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពខាងលើ វិស័យអប់រំ ខេត្តបានដឹកនាំពិនិត្យ និងស្ថិតិបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានស្រាប់ និងរៀបចំផែនការជ្រើសរើសបុគ្គលិកទៅតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សាលានីមួយៗ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់មូលដ្ឋានជួបការលំបាក។

នៅកម្រិតបឋម Ca Mau ត្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកចំនួន ៧៨៧ នាក់បន្ថែមទៀត។ រូបថត៖ TO CHI LINH

ត្រូវប្រាកដថា "ត្រូវតែមានគ្រូនៅក្នុងថ្នាក់ដែលមានសិស្ស"

ទស្សនៈណែនាំរបស់ឧស្សាហកម្មគឺ៖ "ប្រសិនបើមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូនៅក្នុងថ្នាក់"។ នេះមិនត្រឹមតែជាតម្រូវការផ្នែកច្បាប់ជាកាតព្វកិច្ចប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃឧស្សាហកម្មទាំងមូលដែលអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំ និងការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនត្រូវតែសមហេតុផល ប្រសិទ្ធភាព និងសន្សំសំចៃ ជៀសវាងការបែកខ្ញែក ឬត្រួតស៊ីគ្នា នាំឱ្យខ្ជះខ្ជាយធនធាន។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដឹកនាំមូលដ្ឋាន រៀបចំបុគ្គលិកតាមលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាចបត់បែនបាន តាមរយៈការបង្វិល និងការផ្ទេរផ្ទៃក្នុងរវាងសាលារៀន។

ក្រៅ​ពី​ផ្នែក​បុគ្គលិក វិស័យ​អប់រំ​ខេត្ត​ក៏​ផ្ដោត​លើ​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​បុគ្គលិក​ដែល​មាន​ស្រាប់។ បច្ចុប្បន្នកំពុងអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវស្តង់ដារគ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅចំនួន 124 នាក់ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងរាប់ពាន់នាក់ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតអប់រំ។

វិស័យអប់រំ Ca Mau កំពុងអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីលើកកំពស់ស្តង់ដារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅចំនួន ១២៤ នាក់ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងរាប់ពាន់នាក់។

លោក Nguyen Van Nguyen ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ca Mau បានឲ្យដឹងថា៖ “ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាព គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងដំណាក់កាលខាងមុខ វិស័យនឹងផ្តោតលើការអនុវត្តដំណោះស្រាយចំនួន ៤ ក្រុមសំខាន់ៗរួមមាន៖ បន្តបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិស្តង់ដាររបស់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត បង្កើនការបណ្តុះបណ្តាលទៀងទាត់ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង និងការផ្តល់យោបល់លើការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោង 20 គ្រូបង្រៀនរយៈពេល 20-6។ ចក្ខុវិស័យដល់ 2045” ។

ការដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាភារកិច្ចរបស់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទាមទារឱ្យមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យ ជាពិសេសក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការបែងចែកបុគ្គលិក និងការបែងចែកធនធាន។

នាពេលខាងមុខ វិស័យអប់រំ Ca Mau នឹងធ្វើតាមយ៉ាងដិតដល់នូវទិសដៅរបស់មជ្ឈិម និងខេត្ត លើកកម្ពស់សកម្ម និងគំនិតច្នៃប្រឌិត ដើម្បីដាក់ឱ្យដំណើរការស្របគ្នានូវដំណោះស្រាយ ធានាបានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ ប្រកបដោយគុណវុឌ្ឍិ និងមុខតំណែងត្រឹមត្រូវ រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពអប់រំទូលំទូលាយ ជាពិសេសក្នុងវិស័យដែលមានការលំបាកជាច្រើន។

Truc Linh

ប្រភព៖ https://baocamau.vn/gan-1-980-bien-che-giao-vien-can-duoc-tuyen-dung-a121275.html