តើសាកលវិទ្យាល័យដែលគ្មានស្តង់ដារអាចត្រូវរំលាយបានទេ?

ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ឆ្នាំ 2028 សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែបំពេញតាមស្តង់ដាររបស់ក្រសួង អប់រំ បើមិនដូច្នេះទេ ពួកគេអាចនឹងត្រូវផ្អាកពីការចុះឈ្មោះនិស្សិត និងត្រូវបានរំលាយ។

នេះបើតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son ក្នុងសន្និសីទបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តសារាចរលេខ ០១ ស្តីពីស្តង់ដារគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ នាថ្ងៃទី ២២ មីនា។

សារាចរនេះត្រូវបានចេញដោយក្រសួងកាលពីខែកុម្ភៈ ជាមួយនឹងស្តង់ដារចំនួន 6 ដើម្បីធានាគុណភាព និងសូចនាករការអនុវត្តរបស់សាកលវិទ្យាល័យ រួមមានៈ អង្គការ និងរដ្ឋបាល សាស្ត្រាចារ្យ លក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងរៀន ហិរញ្ញវត្ថុ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត។ ក្នុងស្ដង់ដារនីមួយៗ ក្រសួងផ្តល់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់សម្រាប់សាលារៀនក្នុងការអនុវត្ត។

ដោយយល់ស្របនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់ក្រសួង លោក Le Viet Phuong សកលវិទ្យាល័យ Nha Trang មានការព្រួយបារម្ភចំពោះការដាក់ទណ្ឌកម្ម ប្រសិនបើសាលារៀនមិនបំពេញតាមពួកគេ។

ឧទាហរណ៍ សារាចរចែងថា 70% នៃសាស្ត្រាចារ្យត្រូវតែមានអាយុធ្វើការ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងស្តីពីការបើកមុខជំនាញតម្រូវឱ្យសាលារៀនមានសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង។ ក្រុមនេះមានអាយុធ្វើការរបស់ពួកគេបានពន្យារដល់ទៅ 5 ឆ្នាំ បើធៀបនឹងបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។ បើគ្មានពួកគេទេ ធំអាចត្រូវបានបិទ ហើយប្រសិនបើពួកគេមាន ពួកគេនឹងពិបាកក្នុងការបំពេញតាមស្តង់ដារ "អាយុធ្វើការ" ។

លោក ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើមិនមានការដាក់ទណ្ឌកម្មសម្រាប់សារាចរលេខ ០១ ទេ សាលារៀននឹងផ្តល់អាទិភាពក្នុងការធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបើកមុខជំនាញ និងការជ្រើសរើសសិស្ស”។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា នាពេលខាងមុខ នៅពេលកែប្រែសារាចរស្ដីពីលក្ខខណ្ឌចូលរៀន និងបើកមុខជំនាញ ក្រសួងនឹងកែសម្រួលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យឱ្យសមស្របនឹងស្តង់ដារអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

លោកបានបន្ថែមថា លើកលែងតែលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យលើផ្ទៃដីដែលនឹងមិនអនុវត្តរហូតដល់ឆ្នាំ២០៣០ ក្រសួងតម្រូវឱ្យសាលារៀនត្រូវបំពេញតាមសូចនាករ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងអស់ត្រឹមដំណាច់ឆ្នាំ២០២៥។នៅពេលនេះ ក្រសួងទំនងជានឹងបញ្ចប់វិសោធនកម្មអនុក្រឹត្យលេខ ០៤ ស្តីពីទណ្ឌកម្មរដ្ឋបាលក្នុងវិស័យអប់រំ ហើយនឹងមានការដាក់ទណ្ឌកម្មចំពោះសាលារៀនដែលមិនស្របតាមស្តង់ដារ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ស្តង់ដារនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែទាក់ទងទៅនឹងគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការបើកមុខជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ក្រសួងរៀបចំ និងរៀបចំផែនការបណ្តាញអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។

លោក សឺន សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើសន្ទស្សន៍នេះមិនត្រូវបានបំពេញទេ សាលារៀនមានពេលបីឆ្នាំដើម្បីបង្រួបបង្រួម និងកែលម្អ។ នៅឆ្នាំ 2028 ប្រសិនបើពួកគេនៅតែមិនបំពេញតាមសន្ទស្សន៍ សាលារៀនអាចបញ្ឈប់ការចុះឈ្មោះសិស្ស ផ្អាកប្រតិបត្តិការរហូតដល់សិស្សទាំងអស់បញ្ចប់ការសិក្សា នោះសាលានឹងត្រូវរំលាយ។ នោះគឺជាទណ្ឌកម្មដ៏ខ្លាំងក្លាបំផុត”។

លោកបានលើកឧទាហរណ៍អំពីសាលាអន្តរជាតិមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ ដែលមានបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុ ហើយត្រូវផ្អាកប្រតិបត្តិការជាបណ្ដោះអាសន្ន ដែលធ្វើឲ្យសិស្សានុសិស្ស និងគ្រួសារជាច្រើនរងទុក្ខ ដោយលោកសង្កត់ធ្ងន់ថា សាកលវិទ្យាល័យខ្សោយមិនអាចដំណើរការធម្មតាដូចសាលាដទៃទៀតទេ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទនាព្រឹកថ្ងៃទី ២២ មិនា — អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទនាថ្ងៃទី ២២ មិនា។ រូបថត៖ *Le Nguyen*

ប្រធានបទមួយដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះប្រតិភូគឺសន្ទស្សន៍តំបន់នៃបន្ទប់ធ្វើការរបស់សាស្ត្រាចារ្យ។ លោក Vu Van Yem ប្រធាននាយកដ្ឋានអង្គការបុគ្គលិក សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ បាននិយាយថា យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ 70% នៃសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងត្រូវបានរៀបចំឱ្យធ្វើការនៅសាលា ដោយយ៉ាងហោចណាស់ 6 m2 សម្រាប់បុគ្គលិកម្នាក់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។

លោក យ៉ែម បានប្រៀបធៀបសាស្ត្រាចារ្យនៅសកលវិទ្យាល័យនៅប្រទេសវៀតណាមទៅនឹងតារាចម្រៀងដែលដំណើរការកម្មវិធី គឺគ្រាន់តែមកសាលាពេលមានថ្នាក់បង្រៀន ហើយត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ពេលខ្លះមិនមកសាលាច្រើនសប្តាហ៍។ មូលហេតុមួយផ្នែកគឺដោយសារគ្មានកន្លែងធ្វើការ។

អ្នកតំណាងសាលាមួយផ្សេងទៀតបានស្នើឱ្យពិនិត្យមើលសន្ទស្សន៍នេះឡើងវិញ ពីព្រោះការវិនិយោគលើការិយាល័យគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យទាំងអស់ ទាមទារទំហំធំ ហើយអាចខ្ជះខ្ជាយនៅពេលដែលសាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនមកសាលារៀនតែពេលមានម៉ោងបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ។

ជាការឆ្លើយតប លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រៅពីម៉ោងរៀន សាស្ត្រាចារ្យក៏រៀបចំការបង្រៀន និងពិភាក្សាជាមួយសិស្សដែរ។ ដូច្នេះហើយ សាលារៀនត្រូវវិនិយោគលើកន្លែងធ្វើការសម្រាប់ពួកគេ។

លោកបានបន្តថា៖ «ប្រសិនបើមានការិយាល័យគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែសាស្ត្រាចារ្យមិនមក សាលាត្រូវពិនិត្យមើលវិធីគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ»។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ការអនុវត្តស្តង់ដារសាកលវិទ្យាល័យក៏ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីជួយសាលារៀនលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងធនធាន។ ក្រសួងចេញស្ដង់ដារ មិនមែនក្នុងគោលបំណងចាត់ថ្នាក់ទេ តែសម្រាប់សាលារៀនប្រៀបធៀបខ្លួនឯង។

បច្ចុប្បន្ននេះប្រទេសនេះមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 244 ។ យោងតាមសេចក្តីព្រាងផែនការបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យរហូតដល់ឆ្នាំ 2030 វៀតណាមនឹងមានសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗចំនួន 30 ដែលចូលក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ពិភពលោក រួមមានសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន 5 សាលាឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗចំនួន 18-20 និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួន 5 ។

ឡេង ង្វៀន

ប្រភពតំណ