រដ្ឋាភិបាលតម្រូវឱ្យបង្កើតគម្រោងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យតាមកុំព្យូទ័រ។

រដ្ឋាភិបាលបានចាត់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបង្កើតគម្រោងរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងការប្រឡងវាយតម្លៃខ្នាតធំតាមកុំព្យូទ័រ (ត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ២០២៦)។

កិច្ចការខាងលើមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៨១ ស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីសកម្មភាពអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (កម្មវិធី)។

រដ្ឋាភិបាលតម្រូវឱ្យមានការបំប្លែងឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយ ការធ្វើប្រជានិយម និងការអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុង ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

នៅក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 281 រដ្ឋាភិបាល បានកំណត់នូវកិច្ចការសំខាន់ៗចំនួន 8 ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីនេះឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។

ទីមួយគឺការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង បង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត និងសកម្មភាព និងកំណត់ការប្តេជ្ញាចិត្តផ្នែកនយោបាយដ៏រឹងមាំ ដើម្បីឈានទៅដល់ការឈានទៅដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទី​២ គឺ​ការ​ច្នៃប្រឌិត​ស្ថាប័ន​ឱ្យ​ខ្លាំងក្លា បង្កើត​យន្តការ និង​គោលនយោបាយ​ដែល​ប្លែក និង​លេចធ្លោ​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ។

ទី៣ គឺពង្រឹងការអប់រំទូលំទូលាយខាងសីលធម៌ បញ្ញា កាយសម្បទា និងសោភ័ណភាព បង្កើតប្រព័ន្ធតម្លៃសម្រាប់ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ទីបួនគឺការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ភាពពេញនិយម និងការអនុវត្តដ៏ខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

ឆ្នាំនេះផ្តោតលើការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងសម្ភារៈសាលារៀនស្តង់ដារ ការកែលម្អគុណភាពនៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។

ទី​៦ គឺ​ធ្វើ​កំណែទម្រង់ និង​ធ្វើ​ទំនើបកម្ម​ការអប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ បង្កើត​ឲ្យ​មានការ​រីកចម្រើន​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ធនធានមនុស្ស​ដែលមាន​ជំនាញ​វិជ្ជាជីវៈ​ខ្ពស់។

Seven គឺដើម្បីធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងដឹកនាំការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត។

ប្រាំបីគឺជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងសមាហរណកម្មក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទងនឹងភារកិច្ចនៃការបង្កើតថ្មីខ្លាំងរបស់ស្ថាប័ន ការបង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេស និងលេចធ្លោសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រដ្ឋាភិបាលទាមទារឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ និងបញ្ចប់គម្រោងច្បាប់ដូចខាងក្រោម៖ ច្បាប់ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម); ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) និងបទប្បញ្ញត្តិលម្អិត។ រៀបចំជាបន្ទាន់នូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីគោលដៅជាតិ ស្តីពីទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដំណាក់កាល ២០២៦-២០៣៥ និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេស ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ (ត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ ២០២៥)។

លើសពីនេះ បង្កើតក្រឹត្យវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការអប់រំជាកំហិត និងការអប់រំជាសកល ស្របតាមតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងសម័យកាលថ្មី ។ បង្កើតក្រឹត្យដែលកំណត់គោលនយោបាយអនុគ្រោះពិសេស និងឆ្នើមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់អនុវត្តការបង្កើនប្រាក់បំណាច់ការអនុគ្រោះវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅឱ្យបានយ៉ាងតិច ៧០% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន យ៉ាងហោចណាស់ ៣០% សម្រាប់បុគ្គលិក ១០០% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ពិសេសតំបន់លំបាក តំបន់ព្រំដែន កោះ តំបន់ជនជាតិភាគតិច ... (ត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ ២០២៦)។

ទាក់ទងនឹងការបំប្លែងឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយ ភាពពេញនិយម និងការអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រដ្ឋាភិបាលបានចាត់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ និងក្រសួងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបង្កើតអនុក្រឹត្យស្តីពីការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បង្កើតមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃប្រតិចារិកឌីជីថល និងសញ្ញាប័ត្រឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សាទូទាំងប្រទេស យោងតាមលេខកូដអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន (ត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 2025)។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរៀបចំគម្រោងរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការប្រឡងវាយតម្លៃតាមកុំព្យូទ័រខ្នាតធំ បង្កើតប្រព័ន្ធព័ត៌មានអប់រំជាតិ និងធនធានមនុស្ស តភ្ជាប់ជាមួយទីផ្សារការងារ និងប្រព័ន្ធព័ត៌មានការងារ និងជំរុញឱ្យមានការរួមបញ្ចូលវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍នៃស្ថាប័នអប់រំ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា។ ស្ថាប័នអប់រំដើម្បីចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងអ្នកសិក្សាក្នុងសមត្ថភាពឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (ត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 2026) " សេចក្តីសម្រេចបានចែង។

ដោយមានភារកិច្ចផ្តោតលើការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន សម្ភារៈសាលារៀនស្តង់ដារ លើកកំពស់គុណភាពមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ រដ្ឋាភិបាលបានប្រគល់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរៀបចំគម្រោងសាងសង់សាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅដាច់ស្រយាល ព្រំដែន និងកោះ សម្រាប់រយៈពេល 2025-2030 ដោយមាន 203 ។ បង្កើតគម្រោងលើកកម្ពស់ការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសសម្រាប់រយៈពេល 2026-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2035; បង្កើតគម្រោងដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនជាបណ្តើរៗ (ត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 2025)។

រដ្ឋាភិបាលក៏បានស្នើសុំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរៀបចំគម្រោងបង្រៀនភាសានៃប្រទេសជិតខាង។ បង្កើតគម្រោងបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ (នឹងបញ្ចប់នៅឆ្នាំ ២០២៦)។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏មានតួនាទីជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបង្កើតអនុក្រឹត្យមួយ ដែលកំណត់យន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងលេចធ្លោ ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំនៅតំបន់ជួបការលំបាក ដោយធានាថាកុមារទាំងអស់ដែលមានអាយុចូលរៀនអាចចូលរៀន និងសិក្សារហូតដល់ចប់វិទ្យាល័យ ឬសមមូល (ត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ២០២៨)។

ភាសាអង់គ្លេស

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/chinh-phu-yeu-cau-xay-dung-de-an-thi-tot-nghiep-thpt-thi-dai-hoc-tren-may-tinh-ar965640.html