ការចែកចាយពិន្ទុដែលមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល
នៅរសៀលថ្ងៃទី១៥ ខែកក្កដានេះ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសម្នាក់នៅខេត្ត Hung Yen បានបញ្ចេញមតិថា នាងមិនភ្ញាក់ផ្អើលទេ បន្ទាប់ពីបានសង្កេតមើលការចែកពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ហើយពិន្ទុមធ្យមភាគភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងនេះគឺ ៥,៣៨។ គ្រូស្រីរូបនេះបាននិយាយថា "ភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុមធ្យមទាប ហើយនេះក៏ត្រូវបានព្យាករណ៍បន្ទាប់ពីបេក្ខជនប្រឡងជាប់។ នេះក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតផងដែរ ព្រោះខ្ញុំបានរកឃើញថា ការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 គឺពិបាកពេកបើធៀបនឹងកម្រិតមធ្យមរបស់សិស្ស"។
អត្រាពិន្ទុល្អ និងល្អបំផុតជាភាសាអង់គ្លេសនៅពេលបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យបានថយចុះ ហេតុអ្វី?
អ្នកស្រី Do Thi Ngoc Anh គ្រូបង្រៀន IELTS នៅ DOL English បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ «ការចែកពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 មានរាងកណ្តឹងស្ដង់ដារ បង្ហាញថាការប្រលងមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងល្អ។ បេក្ខជនចំនួន 10 ពិន្ទុគឺ 141 នាក់ គិតជាសមាមាត្រតិចតួចនៃចំនួនបេក្ខជនសរុបជាង 351,000 នាក់ កម្រិតមធ្យមនៃបេក្ខជនទាំងអស់គឺ 5 ពិន្ទុ។ នេះគឺខ្ពស់ជាងមធ្យមបន្តិច នេះបង្ហាញថាការប្រលងមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ក្នុងការទទួលបានពិន្ទុដាច់ខាត ចំនុចមួយដែលគួរអោយកត់សំគាល់បំផុតនោះគឺការចែកចាយពិន្ទុមានជម្រាលទន់ភ្លន់ឆ្ពោះទៅរកពិន្ទុខ្ពស់ (ចាប់ពី 7 ពិន្ទុឡើងទៅ) ដែលបង្ហាញពីភាពជាក់ស្តែងច្បាស់លាស់៖ ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ បេក្ខជនត្រូវមានសមត្ថភាពភាសាពិតប្រាកដ ជាពិសេសជំនាញអាន។
ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025
រូបថត៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
ជាមួយគ្នានេះ លោកស្រី ង៉ុក អាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា ការថយចុះអត្រាពិន្ទុល្អ និងពូកែភាសាអង់គ្លេសនៅពេលបញ្ចប់វិទ្យាល័យ (>=៧) អាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាជំហានចាំបាច់មួយ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការប្រឡង។
"ការប្រឡងកំពុងឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃការវាយតម្លៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវការអានការយល់ដឹង និងការប្រើប្រាស់ភាសា ជំរុញឱ្យមានការបង្រៀន និងការរៀនពិតប្រាកដ។ បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងបែបនេះពិតជាពូកែណាស់។ សំណួរក្នុងកម្រិតនៃការទទួលស្គាល់ និងការយល់ដឹងអាចជួយឱ្យបេក្ខជនទទួលបានពិន្ទុ 5-6 យ៉ាងងាយស្រួល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឈានដល់កម្រិត 7, យល់, ការប្រឡង, ហេតុផល និង 9 ។ ការពិតដែលមានតែការប្រឡងចំនួន ១៤១ ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមបេក្ខជនជាង ៣៥១ ០០០ នាក់គឺជាភស្តុតាងច្បាស់លាស់បំផុត»។
ទាក់ទងនឹងសូចនាករស្ថិតិជាមូលដ្ឋាននៃភាសាអង់គ្លេសក្នុងឆ្នាំ 2024 និង 2025 អ្នកស្រី ង៉ុក អាញ់ បានមានមតិថា៖ «ចំនួនបេក្ខជននៅឆ្នាំ 2025 (351,848) បានថយចុះមកត្រឹមតែប្រហែល 38,8% បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 (906,549) នេះគឺជាការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃមាត្រដ្ឋានប្រឡង 25 លើសពីនេះទៅទៀត 20 ។ 2024. ការចែកចាយពិន្ទុមានទំនោរទៅជាមួយគ្នា មានន័យថា បេក្ខជនមានពិន្ទុជិតគ្នា គម្លាតរវាងសិស្សល្អ និងសិស្សខ្សោយបានរួមតូច។
ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការបញ្ចប់វិទ្យាល័យពីឆ្នាំ 2022 ដល់ឆ្នាំ 2025
រូបថត៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
តាមទស្សនៈបច្ចេកទេស វិសាលគមពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំ 2025 គឺជាជំហានឆ្ពោះទៅមុខយ៉ាងច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែ...
ថ្លែងទៅកាន់កាសែត Thanh Nien លោក Le Hoang Phong នាយកសិក្សានៃអង្គការ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល YOUREORG បាននិយាយថា តាមទស្សនៈបច្ចេកទេស ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសនៅឆ្នាំ 2025 គឺជាជំហានឆ្ពោះទៅមុខយ៉ាងច្បាស់លាស់។ ជំនួសឱ្យការបន្តនិន្នាការត្រឹមត្រូវដូចឆ្នាំមុនៗ ការចែកចាយពិន្ទុនៅឆ្នាំនេះសម្រេចបានទម្រង់កណ្តឹងស្តង់ដារ ដោយទទួលបានពិន្ទុជាមធ្យម 5.38 ស្ទើរតែស្របគ្នានឹងមធ្យមភាគ 5.25 និងគម្លាតស្តង់ដារត្រឹមតែ 1.45 ប៉ុណ្ណោះ។
"នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើតេស្តនេះគឺជាវិសាលគមពិន្ទុដ៏ល្អមួយ: គ្មាន "កន្ទុយ skewed" ខ្លាំងពេក, គ្មានពិដានខូចដោយ 10s ច្រើនពេក, ឬបាតចេញដោយសំណួរល្បិច។ មានតែ 2 ការប្រឡងបានពិន្ទុ 0 ហើយមានតែ 141 សិស្សបានពិន្ទុ 10 ក្នុងចំណោមការប្រឡងច្រើនជាង 351,000 - ស្មើនឹង 2 ពាក្យផ្សេងទៀតក្នុងរយៈពេល 0.04% ទាប។ លោក ផុង បានមានប្រសាសន៍ថា ការរចនាឡើងដោយមានការគ្រប់គ្រងភាពខុសគ្នាដ៏ល្អ ជាពិសេសនៅក្នុងក្រុមដែលមានពិន្ទុខ្ពស់»។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក ផុង បានអត្ថាធិប្បាយថា បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២៤ ដែលជាឆ្នាំដែលពិន្ទុប្រឡងភាសាអង់គ្លេសបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានការចែកចាយពិន្ទុខុសបន្តិច ប៉ុន្តែនៅតែមានលក្ខណៈជាក្រុម ពោលគឺចន្លោះពិន្ទុខ្ពស់នៅឆ្នាំ ២០២៥ គឺ "ខ្លី" យ៉ាងច្បាស់។
សូចនាករស្ថិតិជាមូលដ្ឋាននៃមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 និងឆ្នាំ 2025
រូបថត៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
ពិសេសជាងនេះទៅទៀត លោក ផែង វណ្ណៈ បានផ្តល់លេខគួរឲ្យកត់សម្គាល់៖
- ពិន្ទុមធ្យមសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេសក្នុងឆ្នាំ 2025 បានថយចុះបន្តិចបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 ពី 5.51 ដល់ 5.38 ដែលបង្ហាញពីការកើនឡើងកម្រិតមធ្យមនៃកម្រិតពិបាកនៃការធ្វើតេស្ត។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការផ្លាស់ប្តូរនេះមិនមានទំហំធំល្មមនឹងបង្កភាពចម្រូងចម្រាសនោះទេ បើមើលតែកម្រិតទូទៅប៉ុណ្ណោះ។
- គម្លាតស្តង់ដារបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងពី 1.88 ទៅ 1.45 ដែលបង្ហាញថាវិសាលគមពិន្ទុត្រូវបាន "បង្ហាប់" ទៅមធ្យម។ បាតុភូតនេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់នូវរឿងមួយ៖ ការប្រឡងបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវភាពខុសគ្នាយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ស្របពេលជាមួយគ្នានេះកំណត់សមត្ថភាពរបស់សិស្សល្អ និងពូកែក្នុងការឈានទៅរកការទម្លាយ។
- ភាគរយនៃសិស្សដែលមានពិន្ទុ 7 ឬច្រើនជាងនេះថយចុះពី 25.2% ទៅ 15.1% ការថយចុះជិត 40% នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌដាច់ខាត ទោះបីជាចំនួនសរុបនៃការប្រឡងក៏ថយចុះដែរ។ ប្រសិនបើបានបំប្លែង នៅឆ្នាំ 2024 នឹងមានសិស្សប្រហែល 228,450 នាក់ ទទួលបានពិន្ទុ 7 ឬច្រើនជាងនេះ។ នៅឆ្នាំ 2025 ចំនួននេះនឹងមានសិស្សត្រឹមតែ 53,114 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលស្មើនឹងការថយចុះនៃបេក្ខជនល្អ និងឆ្នើមជាង 175,000 នាក់ ដែលជាការថយចុះគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនៃសមត្ថភាពក្នុងការចាត់ថ្នាក់សិស្សនៅកំពូល។
- ចំនួនសិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ (10 ពិន្ទុ) ថយចុះពី 565 ទៅ 141 ការថយចុះ 75% ប៉ុន្តែប្រសិនបើគណនាជាភាគរយនៃចំនួនបេក្ខជនសរុបនោះ នៅឆ្នាំ 2024 វាមាន 0.062% ហើយនៅឆ្នាំ 2025 វាមាន 0.04% ដែលជាកម្រិតតូចមួយដែលបង្ហាញថាការប្រឡងស្ទើរតែបិទទ្វារ។
- ទន្ទឹមនឹងនោះ ភាគរយនៃសិស្សានុសិស្សក្រោមមធ្យមបានថយចុះបន្តិច គឺពី ៤២.៧% មក ៣៨.២% មានន័យថា បេក្ខជនជាង ១៣៤.០០០ នាក់ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ នៅតែមិនទទួលបានពិន្ទុមធ្យម ពោលគឺជិតពាក់កណ្តាលនៃចំនួនប្រឡងសរុប។ នេះបង្ហាញថាការប្រឡងឆ្នាំ 2025 ពិតជាមិនបានជួយដល់ក្រុមសិស្សខ្សោយឲ្យមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់នោះទេ ទោះបីជាការបែងចែកពិន្ទុត្រូវបានកែសម្រួលតាមទិសដៅបច្ចេកទេសក៏ដោយ។
បេក្ខជននៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥
រូបថត៖ NHAT THINH
វិសាលគមពិន្ទុភាសាអង់គ្លេស 2025 មិនមែនគ្រាន់តែជាលេខទេ។
លោកស្រី Do Thi Ngoc Anh បានសង្កត់ធ្ងន់លើរឿងនេះ។ យោងតាមគ្រូបង្រៀន IELTS នេះ ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំ 2025 គឺជាសញ្ញាដ៏រឹងមាំដែលបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់បដិវត្តន៍វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ការបង្រៀនក្នុងខ្លឹមសារ៖ ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការបង្រៀនខ្លឹមសារ ការគិត ការរួមបញ្ចូលសកម្មភាព ដើម្បីអនុវត្តជំនាញស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរនៅក្នុងបរិបទជីវិតពិត។
ការរៀនពិតប្រាកដ៖ សិស្សត្រូវផ្តោតលើការកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៃវាក្យសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និងការអនុវត្តជំនាញអានការយល់ដឹង ដើម្បីអាចប្រើប្រាស់វាបាន។
នៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម ភាសាអង់គ្លេសគឺជាតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត និងជាឧបករណ៍ចាំបាច់សម្រាប់សមាហរណកម្ម។ ជំនាញភាសាបរទេសមិនមែនគ្រាន់តែជាពិន្ទុទេ ប៉ុន្តែសមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនង រៀន និងធ្វើការ។ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការចាំបាច់របស់សង្គម និងជួយយុវជនជំនាន់ក្រោយប្រកបដោយទំនុកចិត្តក្នុងការរួមបញ្ចូល ការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស ត្រូវការបដិវត្តន៍ពិតប្រាកដ ដោយផ្តោតលើការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែង និងជំនាញគិត។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/chi-004-thi-sinh-diem-10-mon-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-giao-vien-de-xuat-gi-185250715174919623.htm
Kommentar (0)