កុំបន្ទោសឪពុកម្តាយ
ខណៈពេលដែលមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់កំពុងវិស្សមកាលរដូវក្តៅ NAQ ត្រូវបានម្តាយរបស់គាត់នាំទៅប្រលងចូលរៀនថ្នាក់ទី 6 នៅសាលា 3 នាពេលថ្មីៗនេះ។ AQ បានប្រឡងនៅអនុវិទ្យាល័យ Thanh Xuan អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh ហើយទើបតែបញ្ចប់ការប្រឡងនៅអនុវិទ្យាល័យ Cau Giay ។ ទាំងនេះគឺជាអនុវិទ្យាល័យចំនួន 3 ដែលមានអនុបាតការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ ឧទាហរណ៍ អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh មានសមាមាត្រ 1/18 អនុវិទ្យាល័យ Cau Giay មានសមាមាត្រ 1/7 ។ ការប្រឡងច្រើនក្នុងរយៈពេលខ្លីធ្វើឱ្យ Q ហត់ខ្លាំងណាស់។
 |
និស្សិតបានចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសម្រាប់ការចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Gifted (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិ ហាណូយ ) នាពេលថ្មីៗនេះ។ រូបថត៖ Nghiem Hue។ |
នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រៅពីអនុវិទ្យាល័យទាំង៣ខាងលើ នៅទីក្រុងហាណូយ សាលាមួយចំនួនទៀតក៏បានរៀបចំការវាយតម្លៃសមត្ថភាពដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ផងដែរ ដូចជាសាលាអនុវិទ្យាល័យភាសាបរទេស (សាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេស សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) អនុវិទ្យាល័យ Gifted (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ) អនុវិទ្យាល័យ Nam Tu Liem (Nam Tu Liem) សាលាអនុវិទ្យាល័យ Le Loi Thiong (Hàng Nguyễn)។ អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ (Cau Giay, Thanh Tri)... ការលេចចេញជាញឹកញាប់នៃការប្រឡងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរួមឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀន។
ដើម្បីមានឱកាសចូលរៀននៅសាលាទាំងនេះ មាតាបិតាត្រូវតែស្វែងរកថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេចាប់ពីឆ្នាំដំបូងនៃសាលាបឋមសិក្សា។ លោកស្រី Hoang Thi Hai Yen នៅទីក្រុង Hoang Mai ទីក្រុងហាណូយបានចែករំលែកថា ប្រសិនបើពួកគេមិនស្វែងរកគ្រូមកបណ្តុះបណ្តាលទេនោះ វានឹងពិបាកក្នុងការឆ្លងកាត់ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលរៀបចំដោយអនុវិទ្យាល័យ។ សាលានីមួយៗមានទម្រង់ប្រឡងខុសៗគ្នា ដូច្នេះសិស្សអាចចូលរៀននៅសាលាមួយ ហើយប្រឡងជាប់ ហើយមិនមានករណីលើកលែងសម្រាប់សិស្សពូកែដែលត្រូវចូលរៀនច្រើនសាលាក្នុងពេលតែមួយនោះទេ។ អ្នកស្រី យ៉េន បាននិយាយថា មានតែអ្នកពាក់ព័ន្ធទេ ទើបអាចយល់ពីដំណើរដ៏លំបាកនៃការស្វែងរកកន្លែងសិក្សា និងនាំកូនទៅរៀន។ កញ្ញា យ៉េន បាននិយាយថា "ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី៦ ក្រៅពីសមត្ថភាពរបស់សិស្ស គឺជាការប្រណាំងដ៏សំខាន់មួយរវាងឪពុកម្តាយ។ ការប្រណាំងដែលអ្នកបានជួប "គ្រូល្អ" នឹងប្រលងជាប់ នៅសល់គឺជាសំណាង។
លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃវិទ្យាល័យ Dinh Tien Hoang (ហាណូយ) អតីតប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យា អប់រំ ទីក្រុងហាណូយ មានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលវិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀនតាមរយៈការប្រឡង និងការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាបានបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម និងអនុវត្តការប្រឡងតាំងពីវ័យក្មេង ដោយដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើកុមារ។ បណ្ឌិត ង្វៀន ទុងឡាំ បាននិយាយថា បញ្ហា “ចលាចល” នាពេលបច្ចុប្បន្នក្នុងការប្រឡងចូលរៀនចាប់ពីថ្នាក់ទី ៦ ដល់ទី ១០ នៅទីក្រុងហាណូយ គឺបណ្តាលមកពីកង្វះសាលារៀន និងគុណភាពអប់រំមិនស្មើគ្នាក្នុងចំណោមស្ថាប័ននានា។ បាតុភូតគុណភាពអប់រំដែលត្រូវបានវិនិយោគក្នុងរចនាប័ទ្ម "អង្ករ និងសណ្ដែក" (សាលាមធ្យម និងវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់) កំពុងដាក់សម្ពាធលើមាតាបិតា និងសិស្ស។ ជាទូទៅ ឪពុកម្តាយតែងតែចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេបានសិក្សានៅសាលាល្អ និងគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីមានឱកាសការងារនាពេលអនាគត ដូច្នេះឪពុកម្តាយមិនអាចស្តីបន្ទោសចំពោះការប្រជែងគ្នាដើម្បីចូលសាលាឯកទេស និងថ្នាក់ជ្រើសរើសនោះទេ។
បារម្ភអំពី "រកកន្លែងស្នាក់នៅ"
ក្រៅពីកំដៅនៃសាលារៀនគុណភាពខ្ពស់ដែលត្រូវប្រកួតប្រជែងដើម្បីចូលរៀន សាលាមធ្យមសិក្សាសាធារណៈដ៏ល្បីល្បាញ (គុណភាព) នៅទីក្រុងហាណូយ ក៏ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីមាតាបិតាជាច្រើនផងដែរ។ សាលាទាំងនេះមានគុណសម្បត្តិ២យ៉ាង៖ ថ្លៃសិក្សាទាប (មិនថ្លៃសិក្សានៅឆ្នាំក្រោយ) គុណភាពស្មើនឹងមធ្យមសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ (ថ្លៃសិក្សាខ្ពស់ជាងច្រើនដង ទោះបីជាសាលារដ្ឋក៏ដោយ)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កូតាសម្រាប់សិស្សដែលមិនស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ដែលបានកំណត់គឺតូច។ នៅតាមសង្កាត់នីមួយៗនៃទីក្រុងហាណូយ មានសាលាមធ្យមសិក្សារដ្ឋ 1 ឬ 2 ដែលតែងតែជាគោលដៅរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ ស្រុក Hoan Kiem មានអនុវិទ្យាល័យ Ngo Si Lien អនុវិទ្យាល័យ Trung Vuong; ស្រុក Cau Giay មានអនុវិទ្យាល័យ Nghia Tan, អនុវិទ្យាល័យ Le Quy Don; ស្រុក Ba Dinh មានអនុវិទ្យាល័យ Giang Vo; ស្រុកដុងដា មានសាលាអនុវិទ្យាល័យដុងដា... នៅក្នុងសាលាទាំងនេះវាពិបាកក្នុងការសិក្សាក្នុងតំបន់ដែលបានកំណត់ ហើយការចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ដែលចង់បានក៏មិនពិបាកតិចសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែរ។
យោងតាមផែនការ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ទីក្រុងហាណូយនឹងអនុវត្តការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា ថ្នាក់ទី១ និងថ្នាក់ទី៦ ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលសិស្សានុសិស្សអាចសិក្សានៅសាលារៀនក្បែរកន្លែងស្នាក់នៅ។ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ លោក Tran The Cuong បានអះអាងថា គោលនយោបាយនេះជួយសិស្សានុសិស្សបានសិក្សានៅជិតផ្ទះ កាត់បន្ថយស្ថានភាពផ្លូវឆ្លងកាត់សាលា ជាពិសេសនៅតាមតំបន់ព្រំដែន ដែលសិស្សានុសិស្សនៅឆ្ងាយពីសាលាតែប៉ុន្មានជំហានប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត (ដោយសារព្រំដែនរដ្ឋបាល)។ ដូចនេះ គោលការណ៍នេះមិនបែងចែកការចុះឈ្មោះទៅតាមការចុះបញ្ជីគ្រួសារដូចបច្ចុប្បន្នទេ ប៉ុន្តែយោងទៅតាមតំបន់រស់នៅ។
ឪពុកម្តាយយល់ព្រម និងគាំទ្រគោលការណ៍នេះ។ អ្នកស្រី Le Thi Huu (Thanh Tri) បាននិយាយថា នាពេលខាងមុខ កូនស្រីរបស់គាត់នឹងអាចរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Tu Hiep នៅជាប់ផ្ទះរបស់គាត់ ដោយមិនចាំបាច់ខ្វល់ថាទៅសាលាខុសនោះទេ។ ប្រសិនបើសាលាស្រុកត្រូវបានចាត់តាំងដោយផ្អែកលើទីលំនៅអចិន្ត្រៃយ៍ កូនរបស់លោកស្រី Huu នឹងសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ Mau Luong ទីក្រុង Ha Dong។
កន្លងមក ទីក្រុងហូជីមិញបានអនុវត្តគំរូនេះហើយមានប្រសិទ្ធភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងការពិតវាបានបង្ហាញពីដែនកំណត់។ មានស្ថានភាពដែលសាលានៅជិតផ្ទះផ្ទុកលើសទម្ងន់ សិស្សត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅរៀនឆ្ងាយណាស់។ សាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់កណ្តាល ដែលកកកុញដោយសិស្សរួចហើយនោះ ងាយនឹងផ្ទុកលើសទម្ងន់ ប្រសិនបើសិស្សប្រមូលផ្តុំនៅកន្លែងតែមួយ។ ទោះបីជាគោលការណ៍គឺរៀននៅជិតផ្ទះក៏ដោយ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេរៀននៅសាលា "ល្បី" សម្ពាធនឹងខ្ពស់ណាស់ ជាពិសេសនៅពេលពង្រីកដល់ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។
បច្ចុប្បន្ននេះការចុះឈ្មោះផ្អែកលើការចុះឈ្មោះគ្រួសារត្រូវបាន "ដំណើរការសម្រាប់ការចុះឈ្មោះគ្រួសារ" ។ នៅជិតសាលារៀនល្បីៗ ស្រាប់តែមានកូនចៅ និងសាច់ញាតិមករស់នៅ ឬមានមនុស្សច្រើនមកជួលផ្ទះ។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Thanh Nam នាយករងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីកុំឱ្យឪពុកម្តាយមានចិត្តគំនិតក្នុងការជ្រើសរើសសាលារៀន និង "រត់" សម្រាប់សាលារៀនតទៅទៀត។ លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនការវិនិយោគ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីគាំទ្រដល់ការចុះឈ្មោះតាមអ៊ីនធឺណិត។ រៀបចំផែនការផ្លូវសមហេតុផល ធានាបាននូវភាពសុខដុមរមនារវាងការចង់បានរបស់ប្រជាជន និងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/cang-thang-cuoc-dua-vao-lop-6-post1752173.tpo
Kommentar (0)