ដោយពន្យល់ពី "ការលុបបំបាត់" នៃក្រុម C00 សាលារៀនភាគច្រើនបាននិយាយថា នេះគឺស្របនឹងការអនុវត្តការបង្រៀន និងគោលដៅនៃការរៀបចំកម្មវិធី និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលាជាអន្តរជាតិពីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការផ្តល់ឱ្យសាលារៀននូវគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងក្រុម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅសល់តិចជាង 20 ថ្ងៃរហូតដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 បេក្ខជនជាច្រើនដែលបានជ្រើសរើសក្រុម C សម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យមានអារម្មណ៍ថាដូចជាពួកគេកំពុង "អង្គុយលើភ្លើង" ដោយព្រួយបារម្ភអំពីការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនេះ។
ឆ្លើយតបនឹងមតិសាធារណៈ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីប្រកាសផ្លូវការមួយ ស្នើឱ្យគ្រប់សាកលវិទ្យាល័យ គ្រឹះស្ថានសិក្សា និងមហាវិទ្យាល័យទាំងអស់ ពិនិត្យឡើងវិញនូវវិធីចូលរៀន និងបន្សំនានា ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងមិនប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិរបស់បេក្ខជន ជាពិសេសនៅពេលដែលពួកគេបានចុះឈ្មោះប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សាលារៀនត្រូវតែពន្យល់ប្រសិនបើពួកគេផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្ត និងបន្សំរបស់ពួកគេ ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់បេក្ខជន។
ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីឯកសារនេះ សាលារៀនមួយចំនួនបានកែសម្រួលការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន ដោយនាំយកការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 ត្រឡប់មកវិញជាបន្សំមួយសម្រាប់ការចូលរៀនដូចពីមុន។
ប្លុក C គឺជាជម្រើសរបស់សិស្សជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាពក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រជាយូរមកហើយ។ នេះក៏ជាបណ្តុំប្រឡងដែលសមរម្យសម្រាប់មុខជំនាញដែលទាមទារការគិតពិចារណា ហេតុផលឡូជីខល សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគសង្គម ប្រវត្តិសាស្រ្ត និង នយោបាយ - កត្តាសំខាន់ៗក្នុងមុខវិជ្ជាដូចជា ច្បាប់ សារព័ត៌មាន គរុកោសល្យ សង្គមវិទ្យា ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។ល។ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្ន វិជ្ជាជីវៈជាច្រើននៅក្នុងក្រុមនេះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយប្រើប្រាស់បន្សំដែលមិនពាក់ព័ន្ធ ដូចជា៖ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស ឬភាសាអង់គ្លេស ការបណ្តុះបណ្តាល និងអក្សរសាស្ត្រ។
ចំណុចខ្វះខាតដ៏ធំបំផុតមួយគឺ អតុល្យភាពនៅក្នុងឱកាសចូលរៀន។ សិស្សដែលពូកែអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិវិទ្យា ច្រើនតែមិនមានចំណុចខ្លាំងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ហើយត្រូវ "តស៊ូ" ដើម្បីសិក្សាបន្សំដែលមិនសមរម្យដើម្បីបំពេញតម្រូវការចូលរៀន។ នេះបង្កើនសម្ពាធក្នុងការសិក្សា កាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀបចំការប្រឡង និងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពបញ្ចូលនៃមុខជំនាញខ្លួនឯង។ ម៉្យាងវិញទៀត ការប្រើបន្សំមិនសមរម្យដើម្បីចុះឈ្មោះសិស្សក្នុងមុខជំនាញសង្គម អាចនាំទៅរកបាតុភូតនៃ "គម្លាត" យ៉ាងងាយស្រួល ពោលគឺសិស្សមិនមានមូលដ្ឋានរឹងមាំនៃការគិតក្នុងសង្គម ជាហេតុធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងធនធានមនុស្សនាពេលអនាគត។
ការរចនាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនដែលសមហេតុផលមិនត្រឹមតែជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលសមរម្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីស្មារតីនៃមនុស្សជាតិ និងយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំផងដែរ។ ការដកចេញទាំងស្រុងនៃប្លុក C នៅក្នុងដំណើរការចូលរៀនត្រូវតែគណនាឡើងវិញតាមរបៀបដែលអាចបត់បែនបាន ហើយពិចារណាលើការរក្សាបន្សំផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដោយធានាថាសិស្សអាចដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនដោយផ្អែកលើកម្លាំងពិតប្រាកដរបស់ពួកគេ។
មិញង៉ុក
ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202506/can-doi-to-hop-mon-thi-dam-bao-cong-bang-cho-thi-sinh-36006a2/
Kommentar (0)