Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ពន្យល់ពីការហាមប្រាមគ្រូបង្រៀនផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតា។

រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន បានអះអាងថា ក្នុងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចសាធារណៈ គ្រូបង្រៀនត្រូវបំពេញភារកិច្ចបំពាក់បំប៉នចំណេះដឹងដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងម៉ោងសិក្សាជាប្រចាំ។

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ09/06/2025

dạy thêm - Ảnh 1.

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son - រូបថត៖ GIA HAN

នាព្រឹកថ្ងៃទី៩ មិថុនា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ រដ្ឋសភា បានផ្តល់យោបល់លើការទទួលស្វាគមន៍ ការពន្យល់ និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមបានទទួលការពិភាក្សាយ៉ាងច្រើន។

គ្រូបង្រៀនត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ។

ធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា មានមតិស្នើឲ្យ រដ្ឋាភិបាល បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម និងហាមគ្រូមិនឲ្យបង្រៀនបន្ថែមដោយបំពានច្បាប់។ និងស្នើហាមឃាត់គ្រូមិនឲ្យបង្រៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់។

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនេះ លោក Vinh មានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់នេះមិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ ដើម្បីកំណត់ និងជំនះបន្តិចម្តងៗនូវស្ថានភាពរីករាលដាលនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា គ្រូត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់។

ដោយផ្តល់យោបល់លើការពិភាក្សា ប្រធានគណៈកម្មាធិការការងារគណៈប្រតិភូ លោក Nguyen Thanh Hai បាននិយាយថា ច្បាប់នេះចែងអំពីសកម្មភាពហាមឃាត់ រួមទាំងការបង្ខំមនុស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយតាមការពិត "ការបង្ខំ" សិស្សឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមអាចត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយជាច្រើនដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង។

លោកស្រី Hai បាននិយាយថា បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ស្ថាប័នអប់រំ និងមូលដ្ឋានបានអនុវត្តខ្លឹមសារទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនអាចជ្រើសរើសពីទម្រង់បង្រៀនបីយ៉ាង រួមមាន ការបង្រៀនតាមផ្ទះ ការបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌល និងការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ នេះបាននាំឱ្យគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនរៀបចំថ្នាក់បង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈ Zoom, Google Meet និងនៅតែគិតប្រាក់សិស្ស។

លើសពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិ "គ្មានការបង្ខិតបង្ខំក្នុងទម្រង់ណាមួយ" អាចត្រូវបានជៀសវាងដោយបង្ខំសិស្ស ឬឪពុកម្តាយឱ្យចុះឈ្មោះដោយស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម។

ដូច្នេះហើយ អ្នកស្រីបានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវគោលគំនិតនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ហើយបន្ថែមលក្ខខណ្ឌថា "គ្មានការរកប្រាក់ចំណេញត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម"។

យោងតាមលោកស្រី Hai បទប្បញ្ញត្តិបែបនេះនឹងជួយបញ្ជាក់ពីក្របខណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ជួយសិស្សឱ្យសិក្សាបន្ថែមតាមបំណងប្រាថ្នាស្របច្បាប់របស់ពួកគេ ប៉ុន្តែដាក់កម្រិតគ្រូបង្រៀនពីការទាញយកអត្ថប្រយោជន៍។

នាងបានវិភាគថាហេតុអ្វីបានជាគ្រូពេទ្យមានការពិនិត្យបន្ទាប់ពីម៉ោងមិនមានគំនិតនៃ "ការពិនិត្យបន្ថែម" ។ ដូច្នេះហើយ គោលគំនិតនៃ "ការបង្រៀនបន្ថែម" គឺជាក់លាក់ណាស់ "ការរៀនក្នុងថ្នាក់មិនគ្រប់គ្រាន់ ឬប្រសិនបើអ្នកចង់រៀនឱ្យកាន់តែប្រសើរ អ្នកអាចចេញទៅក្រៅដើម្បីរៀនបន្ថែម តើថ្នាក់បន្ថែមនេះគិតថ្លៃ ឬមិនគិតថ្លៃ"។ នាង​បាន​ស្នើ​ថា គួរ​មាន​បទ​ប្បញ្ញត្តិ​ច្បាស់​លាស់​លើ​ថ្នាក់​បន្ថែម។

សិស្សជាច្រើនគ្រាន់តែចង់ស្តាប់គ្រូរបស់ពួកគេ ពួកគេមិនចង់រៀនពីគ្រូផ្សេងទៀតទេ។

អនុប្រធានរដ្ឋសភាលោក Tran Quang Phuong បានយល់ស្របថា ចាំបាច់ត្រូវហាមឃាត់ការបង្រៀនដោយបង្ខំគ្រប់ទម្រង់។

លោកបានស្នើថា ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងគួរតែមានវិធានការបែងចែកឲ្យបានច្បាស់លាស់រវាងការបង្ខំ ឬមិនបង្ខំថ្នាក់បន្ថែម ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការគោរពសិទ្ធិសិក្សារបស់សិស្ស និងមាតាបិតា។

ដោយលើកឡើងពីសារាចរលេខ 29/2024 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Tran Quang Phuong បានសម្តែងការមិនយល់ស្របនៅពេលដែលក្រសួងបានហាមប្រាមគ្រូបង្រៀនមិនឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតារបស់ពួកគេ។

គាត់បាននិយាយថា សិស្សដែលស្តាប់ការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់អាចស្រូបយកចំណេះដឹងបាន 70% ប្រសិនបើគាត់មានសមត្ថភាពស្រូបយកបានល្អ។ ប៉ុន្តែសិស្សខ្លះយល់បានត្រឹមតែ 50% សូម្បីតែ 30-40% ហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាដែលស្តាប់ការបង្រៀនអាចទន្ទេញ និងយល់មេរៀននោះទេ។

លោកថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល មានបទប្បញ្ញត្តិហាមមិនឲ្យគ្រូបង្រៀន ផ្ដល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតា ដើម្បីធានាតឹងរ៉ឹង ប៉ុន្តែវាមិនសមស្របទេ។ ដោយសារ​តែ​សិស្ស​ច្រើន​ចង់​ស្តាប់​ការ​បង្រៀន​របស់​គ្រូ​ប៉ុណ្ណោះ មិន​ចង់​រៀន​ពី​គ្រូ​ផ្សេង​ទេ។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “គ្រូដែលបង្រៀនផ្ទាល់ គឺជាអ្នកដែលធ្វើអន្តរកម្មជាប្រចាំ និងយល់ពីកម្រិត និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ មិនគួរមានច្បាប់តឹងរ៉ឹងពេកទេ កុំបង្ខំពួកគេ”។

dạy thêm - Ảnh 2.

ទិដ្ឋភាពនៃកិច្ចប្រជុំ - រូបថត៖ GIA HAN

ពន្យល់នៅពេលក្រោយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son មានប្រសាសន៍ថា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺមានតែមុខវិជ្ជាដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងសារាចរលេខ ២៩ ប៉ុណ្ណោះ។

ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម គឺជាសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្រៅម៉ោងដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងផែនការអប់រំសម្រាប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ កម្មវិធីអប់រំបន្តនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅវិទ្យាល័យ។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន បានឲ្យដឹងថា នៅក្នុងផ្នែកគ្រប់គ្រងនូវអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ វាត្រូវបានចែងថា សិស្សមិនត្រូវបង្ខំឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។

បទប្បញ្ញត្តិ​នេះ លោក សុន បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា ជា​ដំបូង​នៃ​ការ​ទាំង​អស់​បាន​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​ទស្សនៈ​ស្តី​ពី​ក្រមសីលធម៌​គ្រូ​បង្រៀន ជាជាង​ជា​បទ​ប្បញ្ញត្តិ​វិជ្ជាជីវៈ។

ពាក់ព័ន្ធនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលហាមមិនឲ្យគ្រូបង្រៀនបង្ខំសិស្សដែលបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀនបន្ថែមនោះ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ច គ្រូបង្រៀនត្រូវបំពេញភារកិច្ចបំពាក់ចំណេះដឹងដល់សិស្សក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតា។

ប្រសិនបើ​ក្នុង​ម៉ោង​សិក្សា​ធម្មតា គ្រូបង្រៀន​មិន​បាន​បំពេញ​ការងារ​របស់​ខ្លួន​ទេ ពួកគេ​នឹង​មិន​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​សាធារណៈ​ឡើយ។

ប្រសិនបើបុគ្គលនោះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនាំយកខ្លឹមសារដែលជាផ្នែកមួយនៃកាតព្វកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេមកបង្រៀន វានឹងនាំឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ដែលបណ្តាលឱ្យគ្រូបង្រៀនខកខានក្នុងការបំពេញកាតព្វកិច្ចផ្លូវការរបស់គាត់។

លោកបានបន្ថែមថា សម្រាប់សិស្សល្អ និងខ្សោយដែលត្រៀមប្រឡងបាក់ឌុប គ្រូត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេភ្លាមៗនៅក្នុងសាលា ហើយនេះត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។

លោក សុន បញ្ជាក់​ថា​៖ «​បទប្បញ្ញត្តិ​នេះ​មាន​គោល​បំណង​អនុវត្ត​យ៉ាង​តឹងរ៉ឹង​នូវ​ទំនួល​ខុស​ត្រូវ​សេវា​សាធារណៈ និង​ជួយ​គ្រូ​បង្រៀន​បំពេញ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​ខ្លួន»។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ
ធម្មតា

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-ly-giai-viec-cam-giao-vien-day-them-voi-hoc-sinh-chinh-khoa-20250609093943872.htm


Kommentar (0)

No data
No data

ប្រភេទដូចគ្នា

តាមនោះ ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai សម្រាប់ Gifted និងវិទ្យាល័យធម្មតាផ្សេងទៀតមានដូចខាងក្រោម៖ ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់វិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai សម្រាប់សាលា Gifted និង Boarding School សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច។ (រូបថត៖ Xuan Luong) ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅវិទ្យាល័យដែលនៅសល់ក្នុងខេត្ត Soc Trang។ (រូបថត៖ Xuan Luong) យោងតាមទិន្នន័យពីវិស័យអប់រំ Soc Trang ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ មានបេក្ខជនចំនួន ១១.៨១១ នាក់បានចុះឈ្មោះក្នុងខេត្ត។ ជាលទ្ធផល បេក្ខជនជាង ១១.០០០ នាក់ បានប្រឡងជាប់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ តាមផែនការក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ខេត្ត Soc Trang ទាំងមូលមានគោលដៅចូលរៀនចំនួន ១២.៨៥០ សម្រាប់សាលារដ្ឋថ្នាក់ទី១០។ ក្នុង​ការ​ប្រឡង​លើក​នេះ បេក្ខជន​មិន​បាន​ប្រឡង​ចំនួន ១៣៥ ករណី និង​ជិត ៦០០ ករណី មាន​ពិន្ទុ​ត្រួត​ពិនិត្យ (ពិន្ទុ​បរាជ័យ)។
វៀតណាម - ប៉ូឡូញ គូរគំនូរ "បទភ្លេងនៃពន្លឺ" នៅលើមេឃដាណាង
ស្ពានឈើនៅឆ្នេរសមុទ្រ Thanh Hoa បង្កភាពរំជើបរំជួលដោយសារទិដ្ឋភាពថ្ងៃលិចដ៏ស្រស់ស្អាតដូចនៅ Phu Quoc
ភាពស្រស់ស្អាតនៃទាហានស្រីជាមួយនឹងផ្កាយរាងការ៉េ និងទ័ពព្រៃភាគខាងត្បូងក្នុងព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅនៃរដ្ឋធានី
រដូវបុណ្យព្រៃឈើនៅ Cuc Phuong

អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

No videos available

ព័ត៌មាន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល