នៅក្នុងសន្និសីទនេះ លោក Huynh Van Hoa អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខេត្ត An Giang បានធ្វើជាអធិបតី ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើគោលដៅលើកកំពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ទន្ទឹមនឹងនោះផ្តោតទៅលើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្ត និងការអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ខេត្ត An Giang មានគ្រូបង្រៀនអនុវិទ្យាល័យចំនួន 617 នាក់ ទទួលបានងារជាគ្រូឆ្នើមនៅថ្នាក់ខេត្ត (ក្នុងនោះមានគ្រូបង្រៀនអនុវិទ្យាល័យចំនួន 261 នាក់ និងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យចំនួន 356 នាក់); លោកគ្រូអ្នកគ្រូ ១៤៣នាក់ សម្រេចបានងារជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាថ្នាក់ខេត្ត (ក្នុងនោះមានគ្រូអនុវិទ្យាល័យ ៧៤នាក់ និងគ្រូវិទ្យាល័យ ៦៩នាក់)។
ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិឆ្នាំ 2024-2025 ទីក្រុង An Giang មានរង្វាន់ចំនួន 84 រួមមាន: 7 រង្វាន់ទីពីរ; 24 រង្វាន់ទីបី និង 53 រង្វាន់លើកទឹកចិត្ត។ ការប្រកួតប្រជែង វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិមានគម្រោងប្រកួតប្រជែងចំនួន៦ លទ្ធផលគឺ៣ រង្វាន់ទី២ និង១ រង្វាន់ទី៤; គម្រោងចំនួន 4 បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងគំនិតផ្តួចផ្តើមគំនិតនិស្សិតលើកទី 7 SV - STARTUP គម្រោងទាំង 4 បានឈ្នះរង្វាន់៖ 3 រង្វាន់ និង 1 រង្វាន់លើកទឹកចិត្ត។
អត្រាសិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យឈានដល់ 99.96%; អត្រាសិស្សបញ្ចប់វិទ្យាល័យក្នុងប្រព័ន្ធ អប់រំ ទូទៅឈានដល់ ៩៩,៨១%; ហើយអត្រាសិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សាពីប្រព័ន្ធអប់រំបន្តសម្រេចបាន ៩៩,៣១%។ ពិន្ទុមធ្យមរបស់ខេត្តអានយ៉ាង ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី៨ ក្នុងប្រទេស និងនាំមុខតំបន់ដីសណ្ដទន្លេមេគង្គ ដោយទទួលបាន ៦.៨៦០ពិន្ទុ; មុខវិជ្ជា 6/12 មានពិន្ទុជាមធ្យមក្នុងចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង 10 ទូទាំងប្រទេស និងកំពូល 3 នៅក្នុងតំបន់ដីសណ្ដមេគង្គ។ ខេត្តទាំងមូលមាន ៧៦ អង្គភាព ដែលមានអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សា ១០០%។

ក្នុងសន្និសីទនេះ ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តអានយ៉ាង បានស្នើឱ្យគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សាបន្តអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយភាពបត់បែន ស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា។ ពង្រឹងគុណភាពនៃការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ និងពិន្ទុមធ្យមនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៦។ ជាមួយគ្នានេះ អនុវត្តការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ យ៉ាងតិច ៣០% នៅក្នុងសាលារៀនដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
បន្តការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្សក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ បង្កើតឱកាស និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយ។ លើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM/STEAM ជំនាញឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ការអប់រំអាជីព និងការផ្សាយរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ កែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសាទីពីរបន្តិចម្តងៗ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹងលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាពអប់រំ អភិវឌ្ឍបណ្តាញសាលារៀន សាងសង់សាលារៀនស្របតាមស្តង់ដារជាតិ វិនិយោគសាងសង់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល (តាមគំរូថ្មី) នៅតាមឃុំព្រំដែន និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច; រៀបចំក្រុមគ្រូបង្រៀនសមហេតុផល; មានដំណោះស្រាយសមស្រប និងទាន់ពេលវេលា ដើម្បីគាំទ្រដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននៅថ្នាក់ឃុំ ដើម្បីអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ ក្នុងបរិបទនៃការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃព្រំដែនរដ្ឋបាល និងការអនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។
ផ្តោតលើការអនុវត្តការអប់រំសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅសម្រាប់សិស្ស; ពង្រឹងការអប់រំបំណិនជីវិត កសាងវប្បធម៌អាកប្បកិរិយាក្នុងសាលារៀន។ ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ; ការងារសង្គមនៅក្នុងសាលារៀន។ បន្តអនុវត្តការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារអប់រំសមស្របផ្សេងទៀតឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹង និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំជាសកល ធានាសមធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។ អនុវត្តការអប់រំជនជាតិ និងការអប់រំរួមបញ្ចូលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្សពិការ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/an-giang-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-trung-hoc-va-gdtx-nam-hoc-2025-2026-post745697.html
Kommentar (0)